途中見杏花詩詞閱讀原文附答案

　　途中見杏花，是唐代詩人吳融所做的一首七言律詩。這首詩表達了詩人雖然離開朝廷，漂流在外，卻依然懷念長安生活的心情。下面是小編為你整理的《途中見杏花》詩詞閱讀原文和答案，一起來看看吧。

　　《途中見杏花》詩詞閱讀原文

　　途中見杏花

　　吳 融

　　一枝紅豔出牆頭，牆外行人正獨愁。

　　長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。

　　林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未遊。

　　更憶帝鄉千萬樹①，澹煙籠日暗神州。

　　【注】①帝鄉，此指長安。長安多杏樹。

　　《途中見杏花》詩詞閱讀題目

　　小題1:詩的首聯運用了哪些表達技巧?請簡要分析***6分***

　　小題2:這首詩中流露出詩人的哪些情感?請簡要分析。***6分***

　　《途中見杏花》詩詞閱讀答案

　　小題1:首聯運用了反襯的藝術手法***或：以樂景襯哀情***。***2分***早春時節，一枝俏麗鮮豔的杏花伸出牆頭，昭示著春天的生氣，可是作者面對這美好的景象，卻感到憂愁、苦澀。***2分******樂景的介紹為1分，作者的感受為1分******如果考生回答觸景生情且言之成理，再酌情給2分。***

　　小題2:①惜春之情。杏花開放了，帶來春天的訊息，卻無蜂蝶採賞，只能自開自落;自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。②流離之苦***或：身世之嘆***。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留;杏花獨自盛開於早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨寂寞的寫照。③故國之思。詩人由眼前鮮豔的杏花聯想到當年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長安杏花圖代表著作者深心憶念著的長安生活，與今日的流離在外形成對比，說明詩人雖然落魄飄零，卻依然心繫朝廷，點出了自己的愁懷所在。***答出一點即可給2分***

　　小題1:

　　試題分析：這是一道手法題，詩歌手法主要有抒情方式***直接、間接***，直接有直抒胸臆，間接有借景抒情、即使感懷、懷古傷今、託物言志，一般用於整首詩歌;表現手法，主要是對比、襯托、渲染、鋪墊、動靜、虛實、抑揚等，主要用於某一聯的賞析;第三是修辭。這是一聯，應該從表現手法入手答題，詩歌險些“花”的紅豔，再寫“人”的愁，正好形成反襯，以花襯人，以樂景襯哀情。答題時答出樂景和哀情的具體內容。

　　小題2:

　　試題分析：這是一道一項和情感的題目，情感要結合題目、註釋、和詩中表情達意的關鍵詞語探究，題目“途中見杏花”，可見是一首“景物抒情”的詩歌，首先找到“物”的特點，然後找到人的情感，“物”的特點“紅豔”“蝶未遊”，美麗，無人欣賞。人物的情感“獨愁”“恨”“憶”，結合詩歌內容，可知是“傷春”“愁苦”***無人欣賞***“孤獨”***漂泊之苦***，“憶”寫出當年的生活和現在的對比，突出現在的流離、漂泊之苦。

　　《途中見杏花》詩詞鑑賞

　　詩人漂泊在外，偶然見到一枝杏花，觸動他滿懷愁緒和聯翩浮想，寫下這首動人的詩。

　　“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”，是宋人葉紹翁《遊園不值》詩中的名句。杏花開在農曆二月，正是春天到來的時候，那嬌豔的紅色就彷彿青春和生命的象徵。經歷過嚴冬漫長蟄居生活的人，早春季節走出戶外，忽然望見鄰家牆頭上伸出一枝俏麗的花朵，想到春回大地，心情無比欣喜激動。葉紹翁的詩句就反映了這樣的心理。可是吳融對此卻別有衷懷。他正獨自奔波於茫茫的旅途中，各種憂思盤結胸間，那枝昭示著青春與生命的杏花映入眼簾，卻在他心頭留下異樣的苦澀滋味。

　　他並不是不愛鮮花，不愛春天，但他想到，花開易落，青春即逝，就是永遠守著這枝鮮花觀賞，也看不了得多少時間。想到這裡，不免牽惹起無名的惆悵情緒。更何況自己行色匆匆，難以駐留，等不及花朵開盡，即刻就要離去。緣分如此短淺，令人倍覺難堪。

　　由於節候尚早，未到百花吐豔春意濃的時分，一般樹木枝梢上還是空疏疏的，空氣裡的花香仍夾帶著料峭的寒意，不見蝴蝶飛來採蜜，只有歸巢的黃鶯聊相陪伴。在這種情景下獨自盛開的杏花，當然會感到有幾分孤獨寂寞。這裡融入詩人的身世之感，而杏花的形象也就由報春使者，轉化為詩人的自我寫照。

　　想象進一步馳騁，從眼前的鮮花更聯想及往年在京城長安看到的千萬樹紅杏。那一片濛濛的煙霞，輝映著陽光，瀰漫、覆蓋在神州***指中國***大地上，景象是絢麗奪目的。浮現於腦海的這幅長安杏花圖，實際上代表著他深心憶念的長安生活。詩人被迫離開朝廷，到處飄零，心思仍然縈注於朝中。末尾這一聯想的飛躍，恰恰洩露了他內心的祕密，點出了他的愁懷所在。

　　詩篇借杏花托興，展開多方面的聯想，把自己的惜春之情、流離之感、身世之悲、故國之思，一層深一層地抒寫出來，筆法特別委婉細膩。晚唐詩人中，吳融作為溫***庭筠***李***商隱***詩風的追隨者，其最大特色則在於將溫李的縟麗溫馨引向了淒冷清疏的一路。此篇可以視為這方面的代表作。