高一地理必修課程應該怎樣學

　　大多數文科生都會覺得地理有些難，不僅背的東西多，還有很多需要算的。所以在高一的時候需要有效的學習地理。以下是小編分享給大家的高一地理必修課程學習方法，希望可以幫到你!

　　高一地理必修課程學習方法

　　一是老師講完課後，要從新看一遍課本，然後把這一課的要點，比如前面加藍點的話寫在一張紙上,一課一課的積累起來，這樣即可以加強課本知識熟悉度，而且還可以在考試之前拿出來看看，比來回翻課本好的多。

　　要想把這一條做好，前提就是要認真聽課，並且聽課之前還要有所預習。只有這樣，在老師講完課後，你才知道那裡是重點，那裡是自己掌握的不好的地方，然後再做一個記錄，不時的拿出來看看，這樣日積月累起來，你會發現自己的地理成績會有質的飛躍。

　　二是要熟記地圖冊，記各地區區域的輪廓和經緯度，這樣可以提高考試讀圖能力。

　　這一條看著輕鬆哦，但是想做到熟記地圖冊，你一定要下一番功夫的。沒事的時候可以經常看看地圖，然後自己畫畫，記住死記硬背是不行的，很容易忘的，你可以把地圖想成一幅美麗的圖畫，也許你點背的就會快一點，忘得就慢些。

　　三是要記方法，比如高一上冊計算時區時間，這個需要方法，你可以問問同學和老師。

　　這是時區計算時一定要掌握的，高考必考的。如果這塊學習覺得有困難的同學，平時可以多做題，題做多了，多計算就熟悉了，碰到這種考題就不會心慌了。

　　四是好好整理錯檔，這在高三非常有利於你的複習。

　　五是要有一顆進取之心，沒有努力就沒有收穫呀。

　　這個不用說了，如果沒有進取心，以上四條就都做不好了。最後一句話告訴所有同學，想要取的好成績，不僅要有一顆想找好的學習方法的心，還要有強有力的行動才行!

　　高一地理必修課程學習技巧

　　一、運用左右手，巧記地球自轉方向

　　伸出右手，大拇指向上，四指彎曲。我們將大拇指看作地軸，從大拇指上方觀看，四指彎曲方向即可表示從北極上空俯視的地球自轉方向。同理，可用左手四指彎曲方向表示從南極上空俯視的地球自轉方向。

　　二、運用左右手，巧記水平運動物體的偏向

　　伸開右手，掌心向上，四指指向水平運動物體的初始方向，那麼大拇指伸展所指方向即可表示北半球水平運動物體的偏向。同樣，用左手可以表示南半球水平運動物體的偏向。

　　我們還可以運用左右手同時演示南北半球向高緯水平運動的物體向東偏，向低緯水平運動的物體向西偏;向東水平運動的物體向低緯偏，向西水平運動的物體向高緯偏。

　　反過來，我們還可以由風向判定其附近的高低氣壓的相對方位。其方法是：掌心向上伸展四指，四指指向風吹去的方向;然後伸展大拇指，大拇指所指的方向即為高壓所在方位。北半球用右手，南半球用左手。確定高空的風壓關係時，讓四指與大拇指垂直;確定近地面的風壓關係時，讓四指與大拇指成角小於45°即可。例如確定北半球高空東風附近的高低壓方位，讓四指指向西，那麼大拇指所指的北方即為高壓所在的方位。

　　三、運用左右手，熟記氣旋、反氣旋及大洋環流

　　北半球氣旋、反氣旋用右手錶示：大拇指向上，表示氣旋中心氣流上升，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈逆時針方向流動;氣旋東部吹偏南風，西部吹偏北風。大拇指向下，表示反氣旋中心氣流下沉，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈順時針方向流動;反氣旋東部吹偏北風，西部吹偏南風。

　　南半球的氣旋、反氣旋用左手錶示：大拇指向上，表示氣旋中心氣流上升，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈順時針方向流動;氣旋東部吹偏北風，西部吹偏南風。大拇指向下，表示反氣旋中心氣流下沉，四指彎曲方向表示氣流在水平方向上呈逆時針方向流動;反氣旋東部吹偏南風，西部吹偏北風。

　　因為中低緯大洋環流方向，北半球呈順時針流動，南半球呈逆時針流動;所以，我們可以像記兩半球反氣旋那樣用左右手記住它們的環流方向。對於北半球中高緯環流，我們可以像記北半球氣旋那樣用右手記住它們的環流方向。對於北印度洋的季風環流，可以用右手來記：大拇指向下表示降水多的雨季，四指彎曲方向表示此時大洋環流方向呈順時針;大拇指向上表示蒸發強烈的旱季，四指彎曲方向表示此時大洋環流方向呈逆時針。

　　四、運用拳頭記住大小月份及高低氣壓帶

　　握緊拳頭，手背向上，四指末端關節處的凸凹可以幫助我們熟記一年中的大小月份。其方法是：從左向右數1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月，然後再從左向右數8月、9月、10月、11月、12月。這樣正好凸起的關節對應的是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月等7個大月份，相鄰兩個凸起的關節中間凹處對應的是2月、4月、6月、9月、11月等5個小月份。這樣就簡便地記住了一年中的大小月份了。

　　同樣，我們也可以利用這種方法記住地球上的高低氣壓帶的分佈規律。方法是：從四指末端關節的左右兩端開始，向中間依次記為極地高壓帶、副極地低壓帶、副熱帶高壓帶、赤道低壓帶。這樣凸起的關節可以表示高壓帶，相鄰兩個凸起的關節間的凹處可以表示低壓帶。這樣就很容易記住了高低氣壓帶的分佈規律了。

　　另外，我們還可以運用左右手演示日月食的形成過程和地球上極晝、極夜的產生及其範圍的大小變化等等。總而言之，只要我們善於運用左右手，便會給我們的學習帶來極大的方便。

　　好的高中地理學習習慣

　　圖文結合

　　1、要學會看地圖——立體的地球儀，可以讓自己建立立體的思維方法，地理的知識是立體的;平面的行政區圖、地形圖、氣候帶分佈圖、自然資源分佈圖、交通圖……;會看地圖就已經學會30-50%的地理知識。

　　2、多看地圖——書面知識與地圖結合可以強化記憶，反覆可以增強記憶，當形成習慣後，知識也就立體化了;

　　熟記地理要素

　　掌握地理要素——如氣候的要素是：位置、溫度、降水;位置的要素是：經緯度位置、海陸位置、交通位置、資源、經濟水平***工業、農業、服務業……***等。“位置”是地理要素當中最為主要，是核心。

　　地理要素在不同的地方，其中一個要素會起主導作用，位置則是永遠不可以忽視的因素，

　　掌握必要的答題技巧

　　要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時，不要東拉西扯，胡編亂造。 2.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素;氣候的組成要素;影響農業的區位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，這類知識容易出問答題，我們可以用“要素分析法”來解決。第一，好好審題***用咬文嚼字的態度去審題***;第二，寫出做題理論***農業的區位因素、工業的區位因素、影響氣候的因素等***;第三，挑選符合題意的資訊***資訊從材料中來，從學過的知識中來***;第四，表達***用專業術語回答;若是簡答題，分條回答;先主後次;要注意是簡述還是詳細分析等等***。

　　另外，同學們要學會不斷總結答題技巧。如果你經常對某種型別的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎?可以與同學們交流對策，也可以與老師交流對策，而不是，這次錯，下次錯，以後還錯。

　　建立自己的學習理念與方法

　　正確的學習方法能使你事半功倍，但學無定法，方法要因人而異，不能照搬。無論哪一種方法都必須做到專注、高效、從容、自信。專注就是心無旁騖、專心致志，讀書就是讀書，背誦就是背誦，聽課就是聽課，寫作業就是寫作業，一心一意幹好一件事;高效就是用最短的時間能幹最多的事，具體而言就是要做到晨讀默記，即讀書時儘量不出聲，而是邊看邊思考記憶;從容就是要有主見要在學習別人經驗的基礎上以我為主，別人的為我所用，不能早讀時看到別人讀英語，你也撂下地理而去讀英語，你要了解自己的需要，做從容的自己;自信就是要相信自己，相信自己考好了是水平，考差了是意外，相信自己成績會很好，而且會更好，相信自己只要努力，一切皆有可能，面對困難，永不退縮，不可過分自卑，也不可過分自負，自信昂揚，笑對挫折，笑對人生。

　　冰心曾說“讀書好,讀好書,好讀書。”折舊最基本的學習方法和道理，選著好的學習方法，把學習當作興趣，最後持之以恆，能做到這些你的學習成績自然就會提高，地理是一門很貼近生活的學科，自己也可以結合日常生活，幫助理解地理知識。

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