寶玉石鑑賞學習心得_珠寶玉石鑑賞感想

　　寶玉石鑑賞旨在增添寶玉石愛好者的寶石文化底蘊，初步瞭解寶玉石知識，為進一步學習寶玉石專業知識打下基礎。下面是小編帶來的寶玉石鑑賞學習心得，歡迎檢視。

　　寶玉石鑑賞學習心得篇一

　　懷著大一地質學的並不好，但對寶玉石鑑賞有著濃厚興趣的心情，開始了我對寶玉石鑑賞這門課的學習歷程。一上課，我就被形態各異，顏色各樣的寶玉石圖片和實物所吸引，所以就決定更好的利用學院的學習資源，報名參加了寶玉石檢測員的培訓，受益頗多。

　　經過近一個學期的學習，我對常見的寶玉石有了一個初步的瞭解，並對它們的鑑定和保養有了比較深刻的認識，為以後的學習打下基礎。

　　經過一個學期的學習，自己也有了些心得體會，藉著個機會總結一下：

　　首先，我懂得了寶玉是的真正含義，

　　其次，懂得了寶玉石的用途：寶玉石學是研究寶玉石以及其他具有工藝價值的科學，它主要研究各種寶石和玉石的特徵，用途和加工途徑，寶玉石的分類及礦物學特徵，產出狀態和礦床成因從而達到識別，加工，利用，尋找寶玉石來為社會經濟建設服務的目的。

　　再次，從寶玉石的學習中，瞭解了很多關於寶玉是的歷史背景：例如，田黃的價值連城與朱元璋當皇帝時做的一個夢有密切地關係;清朝官員的帽頂就分為紅寶石，珊瑚，藍寶石，青金，水晶等，分別表示出官的不同等級。自古以來，人們就把寶石和玉石視為吉祥，富貴的象徵。在古代，就有以玉祭祀天地，用玉圭來表明官品的做法，也有許多人佩戴玉器當作護身符。曾有佩玉可以“驅災避邪”，戴琥珀可以“鎮驚防邪”，戴松石可以“萬事如意”之說。過去，人們對寶玉石帶有崇敬之情，具有神祕色彩。而在科技發達的今天，寶玉石早已脫去了神祕的面紗，左近千家萬戶，成為人們的結婚信物，生日禮品和服裝的配飾。

　　寶玉石鑑賞學習心得篇二

　　開學初，絕大部分是個人興趣所致，我選修了這門課程。我學的是文學專業，平時卻對歷史、地理較為感興趣，在查閱了相關資料以後，我認為這方面的知識值得去學習。

　　時光荏苒，本學期一共十節課的課程計劃，每週的週一晚上，黃昆老師就帶領大家一起學習玉文化，一學期以來，我收穫頗豐。既然是寶玉石鑑賞課的課堂，那就免不了要涉及不少的關於玉石的知識，往細處劃分下去，就還有玉石市場上對於玉石質量和真假的甄別以及對各種玉石形成原理的探究，其中，我對於玉石的形成過程是最感興趣的。試想，在粗糙醜陋的岩石中、甚至在極為高溫和高壓的環境中能孕育出那麼晶亮、細膩的寶玉石，這是多麼令人匪夷所思的事情啊!終於，在老師一步步的傳道、授業和解惑之後，我明白了是大自然的偉大力量造就了那麼多的舉世罕有和世間珍品。而且，我還了解到，在當前我們所處的社會中，人們已經能夠用現代高科技製造出多種寶玉石，例如：金剛石等。如此一來，人造寶玉石便極有可能以假亂真充斥寶玉石市場，所以，去學習一些寶玉石相關的知識是很有必要的。

　　從珠寶玉石的概述到各種珠寶玉石的形成過程，從礦物研究學角度解析到多種寶玉石的特徵，從天然寶玉石到人工玉石，課程的全程條理分明、深淺有度。課程安排合理，課堂內容詳實，而且最能適合各個專業的學生聽講，在課堂講學過程中，老師能結合生活的實際來講解珠寶玉石在人類文明發展的歷史長河中所扮演的角色和起到的作用。其中，給我印象最深的是老師用十二個月來代表十二種寶玉石加以解釋，以及不同顏色的珠寶玉石代表著寄予人的不同含義。例如：紅色代表著熱情、橙色代表著活潑還有白色代表純潔等。除此之外，不同形狀的珠寶玉石也有著不同的含義：三角形代表個性活潑，橢圓代表穩重成熟等。

　　寶玉石文化隨歷史長河綿延數千年，其中也蘊含了古時先民們的智慧和古代輝煌燦爛的寶玉石文化。文明貴在發揚方有延續，文化貴在傳承方能光大。我們今天有幸能夠遍識珠寶玉石文化，雖是皮毛，卻也值得我們銘記在心。感謝老師孜孜不倦的教授，學生更當努力學習，爭做八斗才學之人。

　　寶玉石鑑賞學習心得篇三

　　我對於寶石鑑賞有著十分濃厚的興趣，喜歡那些漂亮的玉石，喜歡它們那迷人的顏色，喜歡它們裝飾在人們身上的豔麗色彩，為了更深入的瞭解寶石的分類和寶石的鑑賞、鑑別，我便在大二第一學期選修了寶石鑑賞這門課，開始了我對寶石鑑賞這門課的學習歷程。 經過一個學期的學習，我對寶石瞭解的更為深入。首先我瞭解到什麼是寶石，使我對寶石有了一個更全面、更科學的定義，寶石是岩石中最美麗而貴重的一類，它們顏色鮮豔，質地晶瑩，光澤燦爛，堅硬持久，同時賦存稀少，是可以製作首飾等用途的天然礦物晶體。 其次，我懂得了寶石的真正含義。寶石不單單指寶石一種礦物晶體，它同樣也有著很深刻的含義，就像生辰石，它代表著出生月份，並且蘊含著很深的祝福意義，還有著很豐富的象徵意義。

　　玉，人們之間總是有著“玉養人”，“玉保平安”等說法，因此它同樣寄予了平安幸福的希冀，不同的寶石都有著不同的蘊意，我們應該仔細琢磨其中的內含，而不是僅僅從外觀去評判一塊寶石。在這次課程學習的課餘時間，我還從網際網路上了解了一些玉石的歷史背景，這樣使我對寶石的真正含義有了更為透徹的瞭解，例如，田黃的價值連城與朱元璋當皇帝時做的一個夢有密切地關係;清朝官員的帽頂就分為紅寶石，珊瑚，藍寶石，青金，水晶等，分別表示出官的不同等級。自古以來，人們就把寶石和玉石視為吉祥，富貴的象徵。在古代，就有以玉祭祀天地，用玉圭來表明官品的做法，也有許多人佩戴玉器當作護身符。曾有佩玉可以“驅災避邪”，戴琥珀可以“鎮驚防邪”之說。過去，人們對寶玉石帶有崇敬之情，具有神祕色彩。而在科技發達的今天，寶玉石早已脫去了神祕的面紗，左近千家萬戶，成為人們的結婚信物，生日禮品和服裝的配飾。

　　在這次的課程中，我對寶石的分類也有了很多的瞭解，使我對於各種寶石的屬性有了很明確的分類，我明白了寶石可以分為寶、石、晶、珊瑚、珠、瑪瑙、玉等幾大類。其中鑽石、藍寶石、祖母綠、海藍寶石、貓眼寶石、變色寶石等都是寶的典型代表。綠松石、芙蓉石、孔雀石則是石的代表。在晶這一類中，則有水晶、紫水晶、黃水晶等水晶種類。而珊瑚則分紅、白兩色，是一種海底腔腸動物化石。珠則分為珍珠和養珠。瑪瑙從色彩上分有白、灰、紅燈，從花紋上分有燈草、藻草等。玉從色彩上分有白玉、碧玉、青玉、黃玉等，從地域上分則有新疆玉、澳洲玉、和田玉等。

　　我還了解到了寶石使用的一些注意事項：在運動或做粗重工作時，不要佩戴寶石首飾，以免碰撞造成不可補救的損失;不要把寶石首飾與其它首飾隨意放置在同一個抽屜或首飾盒內，因為各種寶石和金屬硬度不同，會因為互相摩擦而導致磨損;在我們配戴紅寶石首飾時，應注意每月檢查一次，如果有鑲嵌鬆脫的現象，應及時修理，避免更大的損失，這裡特別要提到無邊鑲和微鑲首飾，在日常佩戴中要小心，儘量避免大的碰撞，如發現無邊鑲首飾有掉石現象，不能繼續佩戴，要儘快修理，防止出現大面積寶石脫落。

　　我覺得在這次課程學習的過程中，我收穫最大的則是瞭解到了寶石鑑定的相關知識和寶石鑑定一些簡單的方法。寶石的鑑定一般可分為原石和成品兩大類。對於原石的鑑定，又可分為野外鑑定和室內鑑定，野外鑑定多數採用放大鏡，小刀等簡單工具，用以初步對寶石礦物進行定名。室內鑑定主要是利用各種手段和儀器，進一步測定寶石礦物的資料，為鑑定寶石提供重要的依據。對於成品的鑑定，則必須是在保證寶石的完整性的前提下去鑑別。寶石鑑定的方法中常用且易於掌握的鑑定儀器有筆式聚光手電、放大鏡、二色鏡、折光儀、寶石顯微鏡等儀器。我們在選購玉石時，應該掌握一些基本的方法，來鑑定我們的寶石，我們首先應該瞭解真假寶石的典型特徵，通過肉眼仔細觀察玉石，仔細分辨寶石真假。

　　但是很多時候我們無法通過肉眼觀察出，這時我們就要藉助放大鏡，手電等工具進行觀察，確定寶石的特徵，最終確定寶石的真假。例如在水晶的鑑定中，我們首先應該瞭解天然水晶清澈透明，常含有云霧狀、星點狀或徐莊氣液包體，並往往有微裂紋天然水晶有偏光性，可見雙晶現象，對於水晶球體，從上向下看，會見有雙影現象。人工合成水晶或玻璃製品，體內均一、純淨，毫無裂紋，內部往往有小氣泡。球體由上往下看，見不到下面線條的雙影。用手感識別，可感到合成水晶的比重大於天然水晶，天然水晶有冰涼之感，而玻璃有溫感。我們在瞭解了這些之後就可以仔細鑑定寶石，確定寶石的真假。

　　通過寶石鑑賞這門課的學習，我對寶石有了一個初步的瞭解，在學習的同時我還看到了很多美麗、製作精巧的寶石，這使我對於寶石的興趣更為濃厚，並且從中收穫了很多。