四年級改病句練習題及答案

　　病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。以下小編整理了，供你參考學習。

　　1、大廳裡擺滿了看演出的觀眾。

　　病句型別：用詞不當。“擺滿”改為“坐滿”。

　　2、校園裡生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 病句型別：用詞不當、語義重複。“生滿”改為“開滿”;去掉“白的、紅的、黃的等”。

　　3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。 病句型別：用詞不當。“練習”改為“鍛鍊”。

　　4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。 病句型別：搭配不當。“心裡”改為“臉上”。

　　5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。 病句型別：用詞不當。“猛烈”改為“踴躍”。

　　6、異口同聲地說：“贊成!”

　　病句型別：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成!”

　　7、在老師的教育下，他明確了學習態度。 病句型別：搭配不當。“明確”改為“端正”。

　　8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書。 病句型別：歸類不當。去掉“《小學生學習報》”。

　　9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。

　　病句型別：用詞不當。“富強”改為“富裕”。

　　10、春天的景色我覺得十分美麗。

　　病句型別：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。

　　11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。

　　病句型別：成分殘缺。“學習態度”前新增“端正”。

　　12、你必須一定要認真負責。

　　病句型別：語義重複。去掉“必須”。

　　13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。

　　病句型別：搭配不當。“態度”改為“要求”。

　　14、實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。 病句型別：搭配不當。改為：實施素質教育後，我們課外閱讀的數量增加了，質量明顯提高了。

　　15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。 病句型別：搭配不當。“心情”改為“表情”。

　　16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。

　　病句型別：用詞不當。“陸續”改為“連續”。

　　17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

　　病句型別：用詞不當。“情景”改為“風景”。

　　19、他的語文作業基本上全部完成。

　　病句型別：前後矛盾。去掉“基本上”。

　　20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。

　　病句型別：用詞不當。“富強”改為“富裕”。

　　10、春天的景色我覺得十分美麗。

　　病句型別：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。

　　11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。

　　病句型別：成分殘缺。“學習態度”前新增“端正”。

　　12、你必須一定要認真負責。

　　病句型別：語義重複。去掉“必須”。

　　13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。

　　病句型別：搭配不當。“態度”改為“要求”。

　　14、實施素質教育後，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。 病句型別：搭配不當。改為：實施素質教育後，我們課外閱讀的數量增加了，質量明顯提高了。

　　15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。 病句型別：搭配不當。“心情”改為“表情”。

　　16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。

　　病句型別：用詞不當。“陸續”改為“連續”。

　　17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

　　病句型別：用詞不當。“情景”改為“風景”。

　　19、他的語文作業基本上全部完成。

　　病句型別：前後矛盾。去掉“基本上”。

　　20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。

　　31、我們要養成邊讀邊想的好辦法。

　　病句型別：搭配不當。“方法”改為“習慣”。

　　32、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。

　　病句型別：搭配不當。“發揮”改為“發揚”。

　　33、今天該我值日，我把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊。 病句型別：成分殘缺。“我把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊”改為“我把教室打掃得乾乾淨淨、桌椅整理得整整齊齊”。

　　34、我帶著筆、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。

　　病句型別：語義重複。去掉“和文具”。

　　35、老師佈置的所有的一切習題，他都做完了。

　　病句型別：語義重複。去掉“所有的”或“一切”。

　　36、每次老師提問他總是首先第一個發言。

　　病句型別：語義重複。去掉“首先”或“第一個”。

　　37、我們從小就要養成愛清潔、講衛生。

　　病句型別：成分殘缺。“講衛生”後面新增“的好習慣”

　　38、我校請解放軍叔叔經常作報告。

　　病句型別：詞序顛倒。“經常”放置在“請”的前面。

　　39、我們一定要建設四個現代化的偉大任務。

　　病句型別：成分殘缺。“建設”前新增“完成”。

　　40、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。

　　病句型別：詞序顛倒。“盲姑娘看見有人”改為“有人看見盲

　　姑娘”。

　　41、言行不一的人是一種壞作風。

　　病句型別：搭配不當。去掉“的人”。

　　42、王磊捨己救人的動作，感動了周圍的群眾。

　　病句型別：用詞不當。“動作”改為“行為”。

　　43、儘管天氣不好，我們總是按時到校。

　　病句型別：搭配不當。“總是”改為“還是”。

　　44、相聲節目開始了，一張張笑臉目不轉睛地望著舞臺上的演出。 病句型別：搭配不當。“一張張笑臉”改為“觀眾都”。

　　45、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。

　　病句型別：搭配不當。“克服”改為“改正”。

　　46、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。

　　病句型別：搭配不當。去掉“稱號”。

　　47、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

　　病句型別：成分殘缺。“一件紅衣裳”前新增“穿著”。

　　48、隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。

　　病句型別：搭配不當。“人”改為“行為”。

　　以上小編分享了，你學習了嗎?