不朽的貝多芬閱讀答案

　　貝多芬是不朽的，貝多芬不但自己用“力”去反抗和征服，也教會人們不向苦難屈服，不息奮鬥。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《不朽的貝多芬》閱讀材料

　　①在大風雨中，大風雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬嚥了最後一口氣，一隻陌生的手替他闔上了眼睛。

　　②貝多芬!多少人頌讚他藝術上的偉大。但，貝多芬遠不止是音樂家中的第一人。他是近代藝術的最英勇的力。對於一般受苦而奮鬥的人，他是最大、最好的朋友。當我們對世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們鬥爭到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。

　　③貝多芬分贈我們的是一股勇氣，一種奮鬥的歡樂。他在《致不朽的愛》一信中有言：“當我有所克服的時候，我總是快樂的。”《致韋格勒》一信中又說：“我願把生命活上千百次……我非生來過恬靜的日子的。”他還分贈我們一種感到與神同在的醉意。他彷彿在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說：“貝多芬教了我大自然的學問，在這方面的研究，他給我的指導和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的並非自然的律令，而是自然的基本威力。”格里爾巴策對貝多芬欽佩之中含有懼意，在提及他時說：“他所到達的那種境界，藝術竟和獷野與古怪的元素混合為一。”舒曼提到《第五交響曲》時也說：“儘管你時常聽到它，它對你始終有一

　　股不變的威力，有如自然界的現象，雖然時時發生，總教人充滿著恐懼與驚異。”貝多芬的密友申德勒讚歎：“他抓住了大自然的精神。”——這是不錯的：貝多芬是自然界的一股力;一種原始的力和大自然其餘的部分接戰之下，便產生了荷馬史詩般的壯觀。

　　④貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一個明淨如水的早晨，僅僅有幾陣懶懶的微風，但在靜止的空氣中，已經有隱隱的威脅，沉重的預感。然後，突然之間巨大的陰影捲過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復一陣的狂風，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠儲存著一縷希望。但自1810年後，心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想，也看來似水汽一般在昇華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又淒涼又古怪的騷動，罩住了心;往往樂思在薄霧之中浮沉了一二次以後，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現，即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質。所有的情操裡都混和著一種熱病，一種毒素。

　　⑤貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：“噢，人生多美，但我是永遠受著毒害……。”黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾後是沉重的雲，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風雨，那是《第九交響樂》的開始。——突然，當風狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由於意志之力，白日的清明重又還給了我們。

　　⑥什麼勝利可和這場勝利相比?波拿巴的哪一場戰爭?奧斯特利茨——拿破崙1805年12月大獲勝利之地那一天的陽光?曾經達到這種超人的努力的光榮?曾經獲得這種心靈從未獲得的凱旋?一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他的那句豪語所說的——那是可以總結他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言——“用痛苦換來歡樂。”

　　***選自《貝多芬傳》，傅雷譯，譯林出版社2000年版***

　　《不朽的貝多芬》閱讀題目

　　19.文章開篇寫了貝多芬去世時天氣的惡劣和“陌生的手替他闔上了眼睛”這一細節，有何作用?請分別說明。***4分***

　　20.這篇評傳中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語，簡要分析這樣引用的作

　　用。***5分***

　　21.作者說貝多芬“是近代藝術的最英勇的力”，這些“力”給我們哪些啟示?***6分***

　　《不朽的貝多芬》閱讀答案

　　19.***1***渲染貝多芬去世時的天氣惡劣***或：渲染沉痛悲傷的氛圍******1分***，象徵貝多芬一生遭受的苦難***1分***。

　　***2***暗示貝多芬不認識的人也對他無比崇敬***1分***，表現貝多芬的偉大***1分***。

　　20.***1***引用傳主的原話，直接展示傳主面對不幸積極面對的樂觀的精神，增強了感染力***1分***，也為作者的評述提供了依據***1分***;

　　***2***引用他人的話，更體現傳主的奮鬥精神，使文章對人物的評述更加客觀、真實可信***1分***，也能從側面塑造傳主的性格***1分***;

　　***3***二者與作者的評述相結合，有助於讀者全面而深刻了解傳主的精神和影響***或：提升了傳記的閱讀價值***。***1分***

　　21.***1***要學會承受苦難：貝多芬不但自己承受了巨大痛苦，也以自己的經歷和樂曲，教會那些受苦而奮鬥的人隱忍痛苦;

　　***2***要學會與命運抗爭：對苦難命運，貝多芬不但自己用“力”去反抗和征服，也教會人們不向苦難屈服，不息奮鬥;

　　***3***要學會用痛苦換取歡樂：貝多芬不但自己用痛苦換來了成功，而且他用他的苦難鑄成歡樂來安慰人們，鼓勵人們，給人們勇氣和力量。

　　***每點2分，作者意圖探討，如考生回答言之成理，亦可酌情給分***