小學法律知識黑板報

　　關於怎麼做呢?下面是小編整理的一些的文字資料和圖片，希望對你有用，歡迎閱讀!

　　圖片：

　　圖片1

　　圖片2

　　圖片3

　　內容1：

　　憲法和行政法管理著國家的事務。憲法關注於行政、立法與司法間的關係，以及人權或國家內個人的公民自由。大多數的國家，如美國和法國等國家都只有一部成文憲法，並輔以權利法案。而中華民國憲法則於憲法成文法典條文字文規制人民之基本權。但少部份如英國之類的國家並沒有這樣的條文;在這些國家裡，憲法是由法條、判例和慣例所構成的。在一名為恩蒂克訴卡林頓案的這一案中，描述了一個普通法裡的憲法原則。恩蒂克的房子被卡林頓警長搜尋並拿走了一個東西。當恩蒂克在法庭上控訴時，卡林頓警長回駁說他有政府首長的授權。但是，並沒有成文的法令條文或法院授權。主審法官查理斯·普拉特說：“人們進入社會的重大目的是為了保全他們的財產。這個權利在任何時刻都是神聖不可侵犯的，亦不會因公法上所謂的公眾利益而被奪取或縮減。弱不能找到或形成任何的原因，書本的沉默將會是對被告的職權，而原稿必然會得到一個決斷。”

　　由約翰·洛克提出的一個基本的憲法原則為：個人可以做任何事情，除非法律禁止;且政府不能做任何事情，除非法律許可。行政法是人民監督政權的主要方法。人民可以對地方議會、公共服務或政府部門的作為或決定提出司法審查，以確定它們是否有遵行法律。第一個專門的行政法院——法國行政院議會成立於1799年，正值拿破崙奪權之時。

　　內容2：

　　1、努力營造有利於青少年健康成長的良好環境!

　　2、淨化青少年成長環境，保護青少年健康成長。

　　3、法制教育要從娃娃抓起。

　　4、學習法律，崇尚法律，遵守法律，維護法律。

　　5、加強法制宣傳教育，提高青少年依法維護自身合法權益的能力。

　　6、堅持依法治校和以德治校相結合!

　　7、預防和減少青少年違法犯罪，促進青少年健康成長!

　　8、有事想法，遇事找法，解決問題靠法。

　　9、青少年學生要從小養成遵紀守法的良好品德!

　　10、社會、學校、家庭聯動，優化青少年成長環境。