小學普法教育黑板報

　　守法律己，依法辦事，以人為本，執法為民。那麼關於普法教育黑板報怎麼做呢?下面是小編整理的一些普法教育黑板報的文字資料和圖片，希望對你有用，歡迎閱讀!

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　　普法教育黑板報內容1：

　　法制一詞，中外古今用法不一，涵義也不盡相同，通常在兩種意義上使用：①泛指國家的法律和制度。法律既包括以規範性檔案形式出現的成文法，如憲法、法律和各種法規,也包括經國家機關認可的不成文法,如習慣法和判例法等。制度指依法建立起來政治、經濟、文化等方面的各種制度。中國古代的典章制度也屬於這一類。②特指統治階級按照民主原則把國家事務制度化、法律化，並嚴格依法進行管理的一種方式。這種意義上的法制與民主政治聯絡密切，即民主是法制的前提，法制是民主的體現和保證,只有使民主制度化、法律化,並嚴格依法辦事，以確立一種正常的法律秩序的國家，才是真正的法制國家。

　　普法教育黑板報內容2：

　　1、如果同一批人同時擁有制定和執行法律的權利，這就會給人們的弱點以絕大誘惑，使他們動輒要攫取權力，藉以使他們自己免於服從他們所制定的法律，並且在制定和執行法律時，是法律適合於他們自己的私人利益。

　　2、法律的真諦，就是沒有絕對的自由，更沒有絕對的平等。——我國著名法學家郭道暉

　　3、法令者，所以抑暴扶弱，欲其難犯而易避也。――班固***漢***《漢書·刑法志》

　　4、法律職業的社會地位是一個民族文明的標誌。

　　5、法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分。——查士丁尼

　　6、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。 ——拉倫茨

　　7、立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法。――傅玄***晉***《傅子·法刑》

　　8、法者，所以禁民為非而使其遷善遠罪也。――歐陽修***宋***《劍州司理參軍董壽可大理寺丞制》

　　9、法律所傳達的是一種超越暴力，超越權利的聲音，它所劃定的權利邊界雖然無形，卻深深地刻畫在人們的心靈之中。——著名的法律學者

　　10、我已經發現，混亂和一切火海的起源、原因和發展都與各種社會的腐敗的法制有關。