做客現代文閱讀答案

　　《做客》講述的是剛滿十歲的留守兒童青青，文章通過樸實的話語將留守兒童的心理刻畫的淋漓盡致。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《做客》現代文閱讀材料

　　***1***今天是青青的十歲生日。放學後，青青並沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。

　　***2***青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭髮她的臉。

　　***3***10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。

　　***4***說不出為什麼，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。可是爸爸媽媽為什麼都不回來呢?

　　***5此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢?青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽!很快青青就聽見對面山上傳來自己的迴音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣迴音。

　　***6***爸爸，媽媽!爸爸，媽媽，你們回來吧!青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷裡迴盪，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來，她哭了。

　　***7***爸爸，媽媽!就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身後傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什麼時候村裡的幾個夥伴全都站在了自己身後。這些夥伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷裡“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。

　　***8***孩子們，先停一停好嗎?正在大家喊得起勁的時候，應聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學校，青青看見這個叔叔和老師在說話。後來叔叔還和老師一起到教室做了個調查，大致是問哪些同學的父母不在家，結果全班同學都舉了手。

　　***9***我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把願望帶給你們的爸爸媽媽。

　　***10***真的嗎?怎麼幫?青青和夥伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然後在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。

　　***11***太好了!我要錄，我要錄。孩子們爭先恐後地往鏡頭前拱。

　　***12***叔叔說，你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想象著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話。

　　***13***……

　　***14***在場的幾個夥伴都表達了自己的願望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴脣動了幾動，卻一直沒說出話來。

　　***15***說吧，不怕。夥伴們也為她加油。

　　***16***青青狠狠地咬了一下牙，之後，終於小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎?

　　***17***青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就溼潤了。

　　***選自《小小說選刊》2011年第9期，有刪改***

　　《做客》現代文閱讀題目

　　18、“做客”一詞出自小說中青青的一句話，意蘊豐富，令人回味。請結合全文回答問題。***6分***

　　***1***“做客”有什麼含義?

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　　***2***小說以“做客”為標題有什麼作用?

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　　19、小說中的主要人物是青青，為什麼還要寫那群小夥伴?***3分***

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　　20、第***13***段省略了小夥伴們說的話，請結合上下文，發揮想像，把其中兩個小夥伴說的話填補在下面橫線上。***4分***

　　第一個小夥伴說：________________________________________________________

　　第二個小夥伴說：________________________________________________________

　　21、品讀下面句子中加點的詞語，分析青青說話時的心理。***4分***

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　　22、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視訊在電視臺播放，請你為這段視訊擬寫一句公益廣告語。***20字以內******3分***

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　　《做客》現代文閱讀答案

　　18、***1***“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時間太長了，青青都快忘記他們“一家人”的身份了，覺得他們是客人一樣，放假到“他們家”做客。

　　***2***誰做客?到誰家做客?設定懸念，引人入勝;家人做客，反映社會現象，引起讀者思考。

　　19、起襯托作用，通過小夥伴們也想念爸爸媽媽來襯托青青，她也只是她們中的一員;更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關注“留守兒童”現象。

　　20、示例：第一個夥伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。

　　第二個夥伴說，爸爸媽媽，我數學考了100分。

　　第三個夥伴說，你們放心掙錢吧，我已經很聽話了。

　　21、運用神態和動作描寫，“狠狠”地“咬”說明青青是下了很大的決心，因為她不想讓爸爸媽媽為她操心;“小心翼翼”是因為今天是青青的10歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來陪她過生日，所以“探”出頭來;“輕輕”地“問”說明青青特別懂事，只是婉轉地表達自己的願望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過生日。

　　22、示例：1爸，媽，我多麼希望你們能回來陪我過生日。2為了孩子，為了明天，為了末來。