寫給寶寶家長的一封信

　　寶寶的健康是家長牽掛的事情，為了寶寶的身體健康，家長要做好相關的工作，保證孩子的健康。下面小編整理了，歡迎閱讀。

　　篇一

　　親愛的家長朋友：

　　你們好!

　　歡迎你們來到名都幼兒之家!我們將共同譜寫孩子們踏入社會的第一樂章。俗話講：萬事開頭難。對於第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應確非易事。家長同樣也有一個適應的過程。為了讓孩子儘快適應幼兒園生活，讓家長能放心的工作，我園將開展一系列活動，請家長們大力支援與合作。孩子第一次入園會有不同的反應，基本上分為以下幾種：

　　一、 好奇型。著急來幼兒園，初入園表現出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。但兩三天後，孩子會開始哭鬧。而此時往往家長會猜想：咦，我的孩子怎麼了?昨天還好好的，是不是小朋友打他了?是不是老師不喜歡他?等等。

　　二、 哭鬧型。從進幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵，就是哭。家長很擔心，很心痛，我的孩子這一天可怎麼辦?要不先不來，過兩天再說?

　　三、 勇敢型。這類孩子在入園前家長進行了“薰陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個好孩子。於是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。

　　四、 喜憂型。通俗講是一會兒高興一會兒哭，玩得高興時什麼都忘了，過一會兒想起來了又開始哭幾聲。

　　不管哪一型別的孩子都要經歷離開父母適應新環境的過程，他們會本能的選擇“哭”來表達自己的不滿。家長若能正確理解及正確對待，對幫助孩子較快適應幼兒園的生活，將起到關鍵的作用。

　　首先，請家長信任老師。孩子來到幼兒園不會整天哭，老師會想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做遊戲，帶孩子外出等，轉移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。

　　其次，請您配合教育，保持教育的連續性。1按時送孩子來園，這是非常關鍵的。不要因為 孩子今天哭就不來幼兒園了，“明天再來”。結果明天來了孩子會哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細心觀察會發現，孩子每天來園都在發生變化，幼兒被教師的活動所吸引，哭泣的時間越來越少。2要培養孩子對老師的感情，拉進孩子與老師的距離。告訴孩子老師想媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師讓老師批評你”的話。

　　再次，請及時與老師溝通。家長想要了解孩子的發展情況，或對幼兒園的工作有疑問，對孩子的發展有困惑時，都要及時與教師溝通，可採用交談、便條、電話等形式。最後，請注意對孩子的表揚激勵。對於孩子的進步，家長要關注，並及時進行表揚與獎勵，強化其良好的行為和習慣。

　　幼兒入園要經歷一段適應期，此期間適應能力強的幼兒會很快度過，有的幼兒則會慢一些。由於苦惱，幼兒易發生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會引導孩子多喝水，回到家裡相信您也一定會鼓勵他多喝水，同時在飲食方面請你注意多給孩子一些清淡的事物吃，多吃水果。

　　孩子上幼兒園，對於孩子，對於家長，都是一個新的起點，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂的成長!

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　　篇二

　　尊敬的家長：

　　可能您已經瞭解到，從今年3月份以來，安徽省阜陽市發生手足口病的傳播流行。許多兒童家長由於擔心，紛紛打來電話向我們諮詢手足口病的相關知識。家長們的心情我們十分理解，但其實不必過分擔心，因為手足口病是可以預防、可以治癒的一種自限性的傳染病。

　　那麼，什麼是手足口病呢? 手足口病是常見於兒童、特別是3歲以下嬰幼兒的一種傳染病，常以發熱為首發表現，口腔、手、足、臀部出現米粒大小皰疹，皰疹周圍有紅暈，但皰疹“不痛、不癢、不結痂、不留疤”;有的患兒可伴有咳嗽、流涕、食慾不振、噁心、頭疼等症狀，極少數患兒有腦、肺部嚴重損害而危及生命。輕型患兒不經過治療，亦能在1周左右時間自動痊癒;重症患兒經積極正確治療，也可治癒。手足口病的潛伏期為3～7天，患者和未發病的感染者均可造成傳播，主要通過密切接觸進行傳播，傳染性強。

　　根據手足口病的流行規律，夏季是手足口病高發季節。要避免您的孩子在今年夏天患手足口病，請您在日常生活中做到以下幾點：

　　1.飯前便後、外出後要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童;

　　2.接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便後均要洗手，並妥善處理汙物;

　　3.嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前後應充分清洗;

　　4.儘量少帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所，注意保持家庭環境衛生，居室要經常通風，勤晒衣被;

　　5.兒童出現可疑手足口病症狀要居家隔離觀察，以減少交叉感染;若症狀加重，須及時到就近的正規醫療機構就診。

　　6.居家隔離治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時對患兒的衣物進行晾晒或消毒，對患兒糞便及時進行消毒處理。

　　兒童的健康是你我共同關注的大事，希望您與我們攜手，為兒童的健康成長創造安全的成長環境。

　　如果您對手足口病還有疑問，可以向轄區內社群衛生服務中心保健科諮詢。

　　北京市朝陽區衛生局

　　北京市朝陽區疾病預防控制中心

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　　篇三

　　尊敬的家長朋友們：

　　你們好!

　　為遵循幼兒生長髮育和教育規律，規範辦園行為，提高學前教育辦學質量，促進幼兒健康快樂成長，根據臨沂市教育局《關於開展全市幼兒園“小學化”現象清查整頓工作的通知》精神，近期，我縣將加大督查與整頓力度，堅決杜絕幼兒教育“小學化”傾向，望廣大家長朋友們理解、配合。

　　幼兒園組織教學活動要遵循幼兒身心發展規律，要科學合理地幫助幼兒做好入學準備，應以遊戲為基本教學形式，科學合理安排幼兒一日活動，養成受益終生的良好行為習慣，堅決執行“六個不準”：

　　1不準使用小學教材和其他不規範用書進行教學活動;

　　2不準教學拼音、漢字書寫，筆算、珠腦心算、奧數培訓等小學教學內容;

　　3不準給幼兒佈置書面家庭作業;

　　4不準進行任何形式的知識性測驗和考試;

　　5不準舉辦各種形式的小學預科班;

　　6不準在正常的幼兒一日活動時間內舉辦收費性質的興趣特長班;

　　同時，縣教體局要求，各鄉鎮、縣直小學要緊密配合防止幼兒教育“小學化”傾向行動，切實規範教學秩序。小學一年級各科教學必須從零起步，嚴禁拔高起點和增加教學難度，嚴禁壓縮課程和加快課程進度。要嚴格執行義務教育招生政策，依法堅持劃片招生、免試入學制度，不得進行各種形式的考核、面試、測試等選拔性考試，不得將各種競賽成績作為招生的依據，不得拒絕接收學區內適齡兒童入學。

　　幼兒的童年應該是快樂的，而幼兒園中的“小學化”傾向帶給幼兒的危害是有目共睹的。超負荷超年齡段的學習內容和教育方式給幼兒心理帶來壓力，有損幼兒心理健康，使幼兒對學習產生反感和厭倦;過早的學習一年級的課程，幼兒到了一年級時，不用花多大力氣就可以獲得好成績，就會養成不動腦、不思考、死記硬背、心浮氣躁的不良習慣。當他們的“儲備”用盡時，面對新的學習內容，學習動力沒有連續性，一下子不能適應，結果學習成績下降甚至學習跟不上的情況都隨之產生。同時，過早讓幼兒用筆書寫漢字，易影響手部肌肉的發育，並造成握筆姿勢不正確，日後難以糾正。這種方式的教育只注重寫字、算題這些單項內容的訓練，剝奪了幼兒接受更多知識的機會，不利於幼兒的全面發展。

　　各位家長朋友們，讓我們共同攜手，立即行動起來，向一切“小學化”傾向的教育宣戰，更多關注幼兒的良好習慣、規則意識、交往能力等意志品質的培養，為幼兒一生的發展奠定基礎，為幼兒健康茁壯成長撐起一片更為廣闊的藍天，讓他們自由快樂地翱翔!

　　祝願您的孩子平安、幸福、快樂!

　　沂南縣教育體育局

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