河南省中考語文試題

　　語文考試是檢驗語文教學方式的直接手段，下面是由小編分享的，希望對你有用。

　　一、積累與運用***27分***

　　1.下列各組句子中，加點詞語的字形和加點字的讀音都正確的一項是*** ******2分***

　　A.恪盡職守，無私奉獻。/慷慨***kǎi***激昂，勇往直前。***摘自“國旗下講話”***

　　B.鍥而不捨，風雨兼程!/愛棲***xī***心頭，情滿人間。***摘自“畢業贈言”***

　　C.成績下滑，憂心沖沖。/高樓大廈，鱗次櫛***jié***比。***摘自學生作文***

　　D.與眾不同，別俱一格。/一馬當先，獨領風騷***shāo***。***摘自戶外廣告***

　　2.下列加點詞語運用不正確的一項是*** ******2分***

　　A.中國政府對菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為，提出了嚴正抗議。

　　B.在“我是歌手”的舞臺上，林志炫的服裝精緻得體，天衣無縫。

　　C.莫言獲得諾貝爾文學獎後，成為了家喻戶曉的人物。

　　D.主席談治國的道理時說：“打鐵還需自身硬啊!”

　　3.找出下列語句中沒有語病的一句*** ******2分***

　　A.長沙、深圳和成都等城市一起被評為“中國十大創新城市”。

　　B.由長沙製造的全國首款“高效能3D鐳射印表機”，15天銷售了大約30臺左右。

　　C.通過大家的努力，使“嶽麓山·橘子洲景區”成為長沙首個“國家SA級旅遊景區”。

　　D.是否高度重視人才，是長沙成為“全球競爭力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。

　　4.依次填入下列語段空白處的句子或詞語，最恰當的一項是*** ******2分***

　　侗族人有一個特殊的成人儀式：滾泥巴。5歲時，由母親牽著去滾泥巴，孩子從田間的這頭滾向另一頭， 。10歲時，由父親領著去滾泥巴， 。l5歲時，由祖父領著繼續滾泥巴， ，以後的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在這個世間，母親可以給我 ，父親可以給我 ，祖父可以傳授我 ，但人生的道路最終靠自己去摸索，生活才是最好的導師。

　　①田間的另一頭卻空無一人，孩子滾到盡頭後，要自己走路回家

　　②那頭有父親接著 ③田間另一頭則是祖父

　　④幫助 ⑤經驗 ⑥關愛

　　③①②⑤④⑥ B.②③①④⑤⑥ C.③②①⑥④⑤ D.②③①⑥④⑤

　　5.綜合運用***共8分***

　　2013年4月23日，是第18個“世界讀書日”，學校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學習活動。請你完成以下任務：

　　***1***【宣傳讀書活動】

　　下面是本次活動的宣傳標語，請你補充完整。***2分***

　　好讀書，讀書讓生活變得充實;讀好書， 。

　　***2***【調查讀書現狀】

　　讀書現狀調查表

　　調查專案

　　學段 七年級 八年級 九年級

　　每日可供自由閱讀的時間 1.5小時 1.2小時 0.5小時

　　經典書籍在閱讀中所佔比重 27.8% 35.8% 45.6%

　　分析上表，你得出的結論是： ***2分***

　　***3***【探討讀書方法】

　　甲同學：網路時代，資訊量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。

　　乙同學：我們現在太忙了，要做那麼多題目，哪有時間讀課外書?

　　丙同學：我們讀過很多書，但讀後很容易忘記，留下深刻印象的不多。

　　請你針對以上發言，給在場的校長和同學分別提一條建議，注意語言的得體。***4分***

　　①向校長提建議： ***2分***

　　②向同學提建議：***2分***

　　6.古詩文默寫填空。***共6分，每空1分***

　　***1*** ，蠟炬成灰淚始幹。***李商隱《無題》***

　　***2***人生自古誰無死， 。***文天祥《過零丁洋>***

　　***3***了卻君王天下事， 。***辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》***

　　***4***王安石在《登飛來峰》中是這樣詮釋“站得高，看得遠”的道理的：不畏浮雲遮望眼， 。

　　***5***學習和思考的辯證關係是怎樣的呢?《<論語>十則》中對此進行了這樣的闡述： 。”

　　7.名著閱讀***共5分***

　　***1***《水滸傳》最後一回***第一百二十回***寫到：宋江喝了朝廷御賜的毒酒，自知道奸人陷害，將不久於人世，雖然自己“死不爭”，但擔心兄弟李逵在自己死後鬧事，“把我等一世清名忠義之事壞了”，於是喚李逵來，在給他的酒裡面“下了慢藥”。請閱讀下面與此事有關的一段文字，完成後面的題目。

　　李逵見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷!生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼!”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當時灑淚，拜別了宋江下船。回到潤州，果然藥發身死。李逵臨死之時，囑咐從人：“我死了，可千萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒窪和哥哥一處埋葬。”囑罷而死。從人置備棺槨盛貯，不負其言，扶柩而往。

　　①從這段文字中，可以看出李逵性格中 的一面，從全文來看，他的性格還有 的一面。***2分***

　　②《水滸傳》中一百零八將的最後結局大都悲慘，原因是什麼?請你用—句話概括。***1分***

　　***2***同樣是前蘇聯著名作家，同樣經歷了痛苦與磨難。作家 寫的《童年》是通過阿廖沙眼中痛苦與醜惡的家庭生活，再現了l9世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況;奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公 的成長為線索，展現了20世紀二三十年代蘇俄廣闊的歷史畫面和艱苦卓絕的鬥爭生活。***2分***

　　二、閱讀***共43分***

　　***一***古詩文閱讀***共13分***

　　聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

　　李白

　　楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。

　　我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

　　8.詩人在“楊花落儘子規啼”—句裡寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?***2分***

　　9.

　　從“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感?***3分***

　　醉翁亭記

　　歐陽修

　　環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七裡，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

　　至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

　　10.解釋下列句子中加點的詞的意思。***2分***

　　***1***名之者誰?太守自謂也*** *** ***2***四時之景不同*** ***

　　11.用現代漢語翻譯下列句子。***4分***

　　***1***山水之樂，得之心而寓之酒也

　　***2***負者歌於途，行者休於樹

　　***3***12.請說說本文“人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也”中的“樂”與范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”中的“樂”的相同點，以及這種思想在當今社會的積極意義。***2分***

　　***二***說明文閱讀***共8分***

　　恐懼是一種可以控制的情緒

　　①什麼是恐懼?恐懼就是對於外部發生的危險做出的一種心理反應。有時，這種反應更近乎一種本能，例如遭遇到火災、泥石流等危機時本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時本能地架起手臂防禦，等等。這些因恐懼而產生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們迴避危險。不過，如果保護過了頭，我們就會變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續地害怕某種物體、現象、活動或場合，並誇大可能的危險，那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。

　　②人們一般把常見的恐懼症分成四種：動物恐懼症、場所恐懼症、密集恐懼症、社交恐懼症。患有動物恐懼症的人見到一些動物的影像、圖片，或看到關於動物的逼真文字描述，都會感到恐懼並想要逃避，甚至伴有強烈的生理症狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼症主要是對封閉空間的恐懼，並且會因為無法逃離而感到擔心、害怕，如處於影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼症是對排列密集的較小物體害怕或覺得噁心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼症大多存在於青少年，主要表現是對學校環境的恐懼，因升學、轉學或者更換班級而焦慮等。

　　③恐懼自何而來?原因多種多樣。可能源自於兒童時期的心理創傷，可能受到環境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導致，甚至還有些恐懼要歸結到生物進化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群裡，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會對蛇產生恐懼，這是為什麼呢?其實，人類的這種恐懼心理是在長期的進化過程中形成的。早期的靈長類動物為了生存，在險象環生的叢林裡面必須提高警惕，小心防範，一旦看到威脅生命的動物靠近***比如毒蛇、蠍子、毒蜘蛛等等***，就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下來，恐懼心理由此而生。 ④如何克服恐懼心理呢?一般說來，對恐懼的東西瞭解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動物學家不怕和蛇、蜘蛛等動物接觸，在高樓表演雜技或修築高樓的建築工人不會恐高，儘管他們日常工作時就要面對這些危險，但是，通過知識的學習，技能的訓練，他們已經掌握了自我保護的方法，並瞭解到遭遇危險應如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識並充分了解那件事物本身開始吧!

　　***選自《博物》 2012年第4期，有改動***

　　13.下列說法不符合原文意思的一項是*** ******2分***

　　A.因恐懼而產生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們迴避危險，所以恐懼心越重越好。

　　B.常見的恐懼症有動物恐懼症、場所恐懼症、密集恐懼症、社交恐懼症。

　　C.人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進化過程中形成的。

　　D.對恐懼的事物瞭解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。

　　14.下列說法不正確的一項是*** ******2分***

　　A.第②段運用分類別的說明方法介紹了四種常見的恐懼症。

　　B.第②段“場所恐懼症主要是對封閉空間的恐懼”一句中，去掉“主要”一詞文意沒有改變。

　　C.第③段中運用了舉例子的說明方法。

　　D.本文按照邏輯順序說明了什麼是恐懼、恐懼的型別、恐懼產生的原因以及如何克服恐懼心理。

　　15.請結合上文和下面的連結材料回答問題。***4分***

　　【連結材料】

　　電閃雷鳴時，我們很多人會感覺到強烈的恐懼，甚至會出現心悸、抽搐、身體蜷縮等症狀，這就是我們常說的“雷電恐懼症”。

　　***1***雷電恐懼症產生的原因可能有哪些?***2分***

　　***2***怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼?***2分***

　　***三***議論文閱讀***共8分***

　　磨難是最好的禮物

　　磨難使人進步。正是磨難本身使人產生了對於環境的種種“適應性”，誘發了人的種種潛能。在惡劣環境下，有巢氏“構木為巢以避群害”，在病痛之下，燧人氏“鑽燧取火以化腥臊”，【甲】。假如人生沒有磨難，人體的各種功能必將全面退化，最後可能倒退回原始狀態。假如人生沒有磨難，人類的智慧將無異於三歲孩童。長期生活在一帆風順、無憂無慮的環境中，淘汰不了劣者，篩選不出強者，人類就不會進化，社會也不會向前發展。

　　磨難使人堅強。到過農村的人常發現這樣一種農事現象：農民們對剛出生的青苗要進行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認為對柔嫩的幼苗採取如此高壓手段，似乎近於殘酷。後來有經驗的老農告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好!剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風吹雨打，必須施以重壓才能扎穩根鬚，務實基礎。根扎得穩，苗才長得壯。人又何嘗不是如此呢?生下來就掉進福堆裡，被百般呵護，不經受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環境能培養出棟樑之材嗎?假如一世順利，遍地黃金隨意拾取，那麼這茬人及後代有可能成為愚不可及的白痴，【乙】。富貴溫柔如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮鬥精神和沖天豪氣，將猛虎變為病貓，將雄獅變為綿羊，將雄鷹變為麻雀，將龍種變為跳蚤……人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災禍打交道。然而正是由於人類嚐盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……

　　磨難使人超越。《史記》有言：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》。”此真乃千古良言，歷久彌珍!我們甚至還可以將司馬遷的名句續寫下來：太史公受辱而作《史記>，杜甫流落乃成《三吏》《三別>，吳敬梓落第方有《儒林外傳》，【丙】。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難，超越自我而成。磨難是人類文明成果的孵化器、催生劑!

　　陽光總在風雨後!我們對人生中的各種磨難都有充分的心理準備，只要是不可擺脫的磨難，都來吧，我們絕不膽怯，絕不屈服!

　　16.請用一句話概括本文的中心論點。***2分***

　　17.根據文意，請將下面三個語句分別填入文中[甲][乙][丙]處***只填序號***。***2分***

　　①曹雪芹困頓而著《紅樓夢》②在飢餓之下，神農氏“制耒耜，教民農作”

　　③八旗子弟的歷史悲劇就是明鑑

　　18.根據文章內容在橫線上填空。***4分***

　　正反對比 正面： ①

　　磨難使人進步。

　　反面：沒有磨難，人類就不會進化和發展。

　　由事及人 事： ②

　　磨難使人堅

　　人： 人經歷磨難更堅強。

　　列舉事例 西伯侯、仲尼、屈原、左丘明、

　　磨難使人超越

　　太史公、杜甫、吳敬梓等人的事例。

　　***四***記敘文閱讀***共14分***

　　只想讓您聽聽我的心跳

　　這些年來，一直有一個影子在我腦海裡，既模糊又特別清晰。在大學畢業之際，我要去揭開這個謎底，完成這個埋藏了十年的心願。

　　19號，我選了這個時間啟程，因為19號是一個特別的日子，一個我最喜歡最期待的日子。

　　火車駛向春城的黃花小鎮，窗外不時閃過的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱著書包，緊貼在胸口，那裡面，裝著我十年的祕密。我彷彿感覺到自己的心跳，是期盼?是激動?或者，兩者都有吧。

　　下午3點，火車終於到達了我在地圖上千百次檢視過的黃花小站。當踏上這片土地的時候，我感覺到心跳竟是如此的強烈!有些印象，毫無由來，卻異常清晰。

　　我在小鎮一個僻靜的角落裡找到了“黃花郵局”。此時的心，竟然那樣寧靜。我靜靜地走過去，推開那扇玻璃門。這個樣子，原來就是這個樣子!站在大廳，我有點手足無措。保安走過來，問我需要什麼幫助，我不知所以地點點頭，也不知怎麼的便坐在了靠門口的座位，因為我要等一個很重要的人。

　　3點半，3點40，3點45……我不斷地看時間，終於，到了北京時間4點整，大廳的時鐘滴答滴答，整點報時。我的心緊張起來。我不由自主地站起來，盯著門口，盯著進來的每一個人。一對老夫婦，脊背佝僂，步履蹣跚，彼此攙扶，徑直往視窗走去。

　　“還是照以前一樣，把錢寄到這個地址。”老人說。旁邊的老婦人一定是他的妻子，緊緊靠著他，也使勁地在點頭。服務員點點頭，迅速地敲打鍵盤，看得出，她一定為這對夫婦重複過很多次這項工作。我悄悄走過去，清楚地看見，那上面的名字正如自己所料。是他倆，就是他倆!十年累積的情感再也無處藏匿，我的心幾乎要跳出來，____，我好不容易忍住眼淚，終於說出準備了千萬次的話語：“父親，母親，我就是您10年來一直資助的那個孤兒。”

　　10年前，因為一次車禍，我必須做心臟移植手術，而與此同時，在春城，有一個女孩也遭遇了一場車禍，可惜，她沒有我幸運，永遠地離開了這個世界。但我後來才知道，其實她並沒有離去，因為她的父母同意把她的心臟移植到我身上。不僅如此，得知我的父母在車禍中罹難，10年來，他們每個月都會寄一筆生活費給我。

　　從郵局查詢得知，就是在這裡，日期是19號，時間是下午4點。當我終於走向獨立，大學畢業，被一家大型企業錄用的時候，我要完成感恩的心願。我終於來到了這裡，看到了魂牽夢繞的一切。

　　我小心地從書包裡取出兩串項鍊，每串項鍊都用60顆紙折的小紅星串成。120個紅星，代表著3650個感恩的日子，代表著3650個思念的心情……

　　我把項鍊恭敬地掛在兩位老人的胸前。項鍊漸漸變成了兩顆閃閃發光的紅心，我分明看到紅色的光輝照亮了周圍的一切，我分明聽到我的心和這兩顆紅心一齊跳動，我分明感覺到老人的愛已將我包圍。

　　老人緊緊地把我摟在懷裡，說：“我的孩子啊，你怎麼來啦!”我淚如泉湧，泣不成聲。

　　父親，母親，我過來，只想讓您聽聽我的心跳……

　　***選自《讀者》2013年第11期，有改動***

　　19.閱讀文章，填寫下表。***4分***

　　時間 情節 結果

　　10年前 ① “我”活了下來

　　② 老夫婦寄生活費給“我” “我”讀完大學

　　下午4點 ③ ④

　　20.文中劃線句子運用了什麼修辭手法?請簡要分析其表達效果。***4分***

　　21.本文標題“只想讓您聽聽我的心跳”有何含義?請結合全文，談談你對文章主題的理解和感悟。***6分***

　　三、寫作***共50分***

　　22.《只想讓您昕聽我的心跳》文中寫道：十年累積的情感再也無處藏匿，我的心幾乎要跳出來， ，我好不容易忍住眼淚，終於說出了準備了千萬次的話語：“父親，母親，我就是您10年來一直資助的那個孤兒。”

　　請在橫線上作一個動作和心理活動的片斷描寫。***10分***

　　要求：***1***符合上下文情境;***2***運用比喻的修辭手法：***3***字數不超過150字。

　　示例：這就十年來，給了我生命和捐助的父親、母親，你們的頭上已佈滿白絲，額頭上的皺紋像丘壑一般，可我這個女兒還未曾見過你一面，我的眼淚只在框裡打轉，我不自主地撲在母親的懷抱。

　　23.從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。***40分***

　　題目***一***我不相信眼淚

　　題目***二***從另一個角度去____***觀察 感悟 思考***

　　①老夫婦同意將女兒的心臟移植到“我”身上 ②10年來③老夫婦以來寄生活費給“我”④“我”給老人夫婦掛上項鍊

　　採用比喻和排比的修辭手法，生動形象地讚美了老人仁愛給“我”和社會帶來光明和溫暖，也渲染了我當時感激之情。

　　“心”是“我”老人婦夫的感情紐帶，是文章的線索，“只想讓您聽聽我的心跳”暗示了老人對“我”的重生之恩，也表達了“我”對老人婦夫的純真感激之情。

　　短文通過記敘“我”到黃花小鎮尋找捐助我上學的老人夫婦，並給他們戴上“心”項鍊的故事。讚揚老人夫婦的仁愛之心，也反映我的感恩之情。我的感悟是好人終於所報，我們要用愛心回報社會，也應知恩圖報。

　　相同點：兩篇散文都是借觸景生情來抒發自己的抱負和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民、與民同樂的高尚情懷。

　　他們這種不以自己的進退得失為念，而“與民同樂”思想對今天全面建設小康社會有著重要的現實意義，我們只有心為民所繫，關注民生才能構建社會主義和諧社會。