北師大七年級語文期末試題
語文考試是衡量、評定學生語文知識的掌握和學習能力的客觀手段,下面是由小編分享的，希望對你有用。
一、基礎知識與運用。***25分***
1、下面漢字書寫完全正確的一項是*** ******2分***
A、水波粼粼 分歧 剎時 癱渙 B、寬巨集大量 臉頰 陰蔽 感概
C、小心翼翼 綻開 慫湧 威攝 D、洗耳恭聽 訣別 髮髻 啜泣
2、下列詞語含義解釋完全正確的一項是*** ******2分***
A、匿笑***偷偷地笑*** 喙***鳥和昆蟲的嘴*** 忍俊不禁***忍住笑***
B、烏有***虛幻，不存在*** 倏忽***忽然，很快*** 棲息***停留，休息，多指獸類***
C、清冽***水清涼*** 枯涸***乾涸，沒有水*** 花枝招展***比喻姿態優美***
D、佇立***長時間站立*** 尷尬***處境困難，不好處理*** 滑稽***狡猾，引人發笑***
3、2011年5月12日故宮博物院向北京市公安局送了一面錦旗，錦旗上有八個字“撼祖國強盛，衛京都泰安”，錯將“捍”字寫成了“撼”字。照片曝光後，網民一片聲討。17日故宮博物院在網上公佈了一封致歉信，致歉信內容如下。***5分***
尊敬的各位公眾：
由於我們工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局贈送的錦旗上出現錯字，謹向公眾致歉。
此次贈送的錦旗由院保衛部門負責聯絡製作。由於時間緊，錦旗從製作場地直接錦旗帶到贈送現場，未再交院裡檢查。下午媒體播出後，院裡才發現把“捍”寫成“撼”的嚴重錯誤。尤其錯誤的是，在媒體質疑時，該部門仍未請示院領導，繼續堅持錯誤，乃至強詞奪理。不僅誤導公眾，而且使故宮聲譽受到嚴重影響。
事情發生後，院裡進行了認真調查，給予當事人嚴肅的批評教育，並採取了補救措施。故宮博物院現正組織全院各部門舉一反三，吸取教訓，堵塞漏洞，增強工作責任心，進行全面整改。
①、第一段劃線句子缺主語，請在合適的地方補上。
②、最後一句有個詞使用不當，請去掉，這個詞是
③、從書信寫作格式看，還少了什麼，請補上。
4、名著閱讀。***8分***
***1***《繁星·春水》是冰心的詩集，現在你要想同學推薦這本書，請從內容或表現手法的角度進行推薦。***3分***
***2***有人認為，冰心是一個散文作家、小說作家，不適宜於詩，《繁星·春水》的體裁不值得仿效，你的看法呢?***2分***
***3***依照下面的詩仿寫。***3分***
牆角的花，
你孤芳自賞時，
天地便小了。
谷底的樹，
5、古詩詞填空。***8分***
①、 ， 。烈士暮年，壯心不已。
②、問渠那得清如許， 。
③、 ，歸雁洛陽邊。
④、《論語》中講到“學思”關係的句子是 ， 。
⑤、《夜雨寄北》中詩人想像與友人團聚的句子是 ， 。
二、現代文閱讀。***24分***
***一***十年前媽媽***10分***
那是在十年前的一天，當這位老師正利用中午休息時間，在家裡睡覺時，突然間，電話鈴響了，她接過來一聽，裡面卻傳出一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來啊!”
在話筒裡還傳出一個小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的呵斥聲。
她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過來。
肯定是有一位小女孩，因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道，所以，胡編了一個電話號碼，才碰巧打到這裡。她當然可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事，和她沒有任何關係。
但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢?
透過電話，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最可怕的境地。
猶豫了片刻之後，她的腦海裡突然冒出了一個念頭，對了，就這樣做。於是，她問清了書店的地址之後，就趕了過去。
正如她預料的那樣，在書店裡站立著一位滿臉淚跡的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠的大聲斥責著。
她一下衝上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡，轉身對旁邊的售貨員說道：“有什麼跟我說吧，不要嚇著孩子。”
在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了幾十元***，才領著這個小女孩，走出了書店，並看清楚了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊塗的臉。
她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裡來，裡面有好多書呢。
驚魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飛一般的跑走了，便再也沒有出現。
時間如流水匆匆而過，不知不覺間，十年的光陰，一晃而過，她早已忘記了這件事，依舊住在這裡，過著平靜安祥的生活。
有一天中午，門外響起“你找誰?”她疑惑的問道，那女孩激動的說出一大堆話。好不容易，她才從那個陌生女孩的敘述中，恍然發現，原來她就是當年的那個小女孩，十年之後，已經順利從大學畢業，現在還特意來看望自己。
這個年輕女孩眼睛裡泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什麼願意冒充我媽媽，解救了我，但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽。”
老師的眼睛裡，也開始模糊起來，她有些好奇的問道：“如果那天我不幫你，會發生怎樣的結果?”
女孩的臉上，立即變得陰沉下來，輕輕搖著頭說道：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至是***。”
老師的心中猛然一顫，開始暗暗慶幸。自己當年在一念之間所做出的決定，竟然可以如此影響到一個人的一生。
望著女孩臉上幸福的笑容，她也一起笑了起來。
6、當這位老師接到電話得知事情完全與自己無關，但她還是作出了施以幫助的決定，她作出這種決定的原因是什麼?答出兩7、“她的腦海裡突然冒出了一個念頭”，請問“這個念頭”指什麼?***2分***
8、結合加點詞，談談對下面這句話的理解。***2分***
她9、文章開頭為什麼不從小女孩偷書寫起，而是從這位老師接到電話開始?***2分***
10、找出文章中與標題照應的一句話。***2分***
***二***生命化妝***14分***
林清玄
***1***我認識一位化妝師***2***對於這生活在與我完全不同領域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象裡，化妝再有學問，也只是在表相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的。
***3***因此，我忍不住問她：“你研究化妝這麼多年，到底什麼樣的人才算會化妝?化妝的最高境界到底是什麼?”
***4***對於這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個淺淺的微笑。她說：“化妝的最高境界可以用兩個字形容，就是自然。最高明的化妝術，是經過非常考究的化妝，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，並且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現那個人的個性與氣質。次級的化妝是把人凸現出來，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發現她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點和年齡的。最壞的一種化妝，是化過妝以後扭曲了自己的個性，又失去了五官的協調，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅脣。”
***5***沒想到，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。
***6***化妝師看我聽得出神，繼續說：“這不就像你們寫文章一樣?拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命。”
***7***多麼有智慧的人呀!可是，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫。”我感嘆地說。
***8***“不對的。”化妝師說，“化妝只是最末的一個枝節，它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質，讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動與營養，這樣她的面板改善，精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質，多讀書，多欣賞藝術，多思考，對生活樂觀，對生命有信心，心地善良，關懷別人，自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也醜不到哪裡去。臉上的化妝只是化妝最後的一件小事。我用一句簡單的話來說明：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”
***9***化妝師接著做了這樣的結論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎?三流的文章是文章的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎?”
***10***我為這位女化妝師的智慧而起立向她致敬，並深為我最初對化妝的觀點感到慚愧。
***11***告別了化妝師，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：這個世界一切的表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內在意義;那麼，改變表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要從內在裡改革。
***12***可惜，在表相上用功的人往往不明白這個道理。
11、聯絡上下文，揣摩第***1***、***9***段中加點詞語“化妝”的具體含義。***3分***
①以化妝聞名：
②生命的化妝：
12、在與化妝師的交流中，“我”的認識經歷了這樣的過程：***2分***
好奇輕視→刮目相看→ →致敬→ →體悟。
13、第***5***段中說“化妝的最高境界是無妝的，是自然”，第***8***段中說“化妝只是最末的一個枝節，它能改變的事實很少。”這兩種說法是否矛盾?為什麼?***4分***
14、文章最後一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白這個道理”中的“這個道理”指什麼?這句話表達了作者怎樣的感情?***3分***
15、選出對文章內容理解不恰當的兩項是*** ****** ******2分***
A.化師認為最底層的化妝扭曲了人的個性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。
B.第***5***段中“我”“刮目相看”的原因是：聽了化妝師的敘述後，“我”對化妝和化妝師有了新的認識。
C.讓一個人改變生活方式，睡眠D.從與化妝師的交流中，“我”體悟到，一切的表象都不是獨立自存的，改變表相最好的方法是從內在裡改革。
E.全文以“我”對化妝認識為線索，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。
三、古詩文閱讀。***21分***
***一***閱讀下列詩歌答題。***6分***
黃鶴樓 崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
16、詩歌的一、二兩聯和尾聯表達的思想感情有什麼不同?***4分***
17、下列理解有誤的一項是*** ******2分***
A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，氣勢雄渾，感情真摯。
B.後四句想象天晴時登樓眺望，由渺不C.尾聯用煙波浩渺的長江烘托作者的思緒，與開頭意境相應，情融景中。
D.此詩起、承、轉、合，出神入化，文思如行雲，富於變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
***二***閱讀《河中石獸》，完成下列各題。***9分***
滄州南，一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得於數裡外。
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
18、解釋下列句中加點詞的含義。***4分***
①山門圮於河 ②齧沙為坎穴 ③轉轉不已 ④但知其一
19、給下面句子劃一處停頓。***2分***
是 非 木 杮
20、有人說，紀昀這篇文章也是臆斷之作，老河兵的說法難以立住腳，你知道它的問題在何處嗎?***3分***
***三***閱讀下面短文，完成下列各題。***6分***
蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而並禽之。
21、解釋下列句中加點詞的含義。***4分***
①蚌方出曝 ②今日不雨 ③兩者不肯相舍 ④漁者得而並禽之
22、這個故事可以用一個成語概括之，這個成語是 ，含義是 。***2分***
四、作文。***30分***
23、閱讀下面的材料，按要求作文。
在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾;從來都很執著，有時也想退縮;一直都漫不經心，有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場;是非前有時也想正義一回……儘管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。
請以“有時，我也想 ”為題，寫一篇文章。要求：***1***根據自己所寫的內容，將題目補充完整。***2***文體不限***詩歌除外***。***3***不少於600字。
課堂練習冊七年級下冊語文試題