逛超市隨筆

　　超市有很多東西，逛超市是什麼樣的體驗?來看看小編精心為你整理，希望你有所收穫。

　　篇一

　　超市就在家門口，走路絕對用不了五分鐘，可我去的時候很少。不是因為買衣服，一兩個月也不去一次。喜歡安安靜靜地待在家裡，做自己喜歡的事。出去了，霧霾不說，車比人都多。

　　今天，不知為什麼，說什麼也不想在家呆了，想逛超市，想買衣服了，還等穿呢。 來到超市，直奔三樓，那裡大多是冬季的棉衣，各種各樣，還有睡衣，圍巾什麼的，我想買的 ，都在這裡。我走到賣睡衣的位置，挨牆壁的那長長的一行，掛的全是，五顏六色的，我一眼掃過去，一件粉紅色的睡衣，一下就吸引了我的眼球，那是個長身的，和小品電視劇上的人穿的一樣，手感柔軟，穿上試試，感覺自己好象到電視上了，一種特別的感覺，可這錢花不花都行，有必要浪費一下嗎，鬥爭了一會，還是放下了。

　　我今天的主要任務是買羽絨服的，還是先去那裡吧，於是，我來到了羽絨服的場地，整個的超市，中間的大塊位置，都給它佔領了，一排排，一行行，大大小小，各式各樣，老中青年齡的，都有，可找了半天，試了幾款，都不滿意。我買衣服，不看質地，只看顏色和樣式，當然，價錢要能承受，最主要的，穿上要顯形。有一種曲線美，不能和筒子似的，不然，寧可不買，也不湊合。因此，很多時候，即使在家裡打算的好好的，繞幾個商場，還是空手而歸。看著琳琅滿目的衣服，我想，今天又買不成了。正想往回轉，突然，我的眼睛定格那個白色的小樣式衣服上，那個衣服，袖口是黑色的線織的緊縮樣式，從白色袖筒伸出來，前邊和下襬，鑲著黑邊，整體感覺秀氣又大方，我喜出望外，趕緊讓服務員拿過來。試了試，別說，還真不錯。哪裡都舒適。我不再猶豫了，高高興興地付了錢。心情真好!

　　那個睡衣還買不買呢，看上了，又不貴，不買怕是連覺都睡不好了，邊想邊走，來到了睡衣處，挑選了半天，猶豫了半天，拿拿這個，試試那個，有幾個還真不錯，但總覺得不如那個粉紅的，最後還是買了它。

　　來到外邊，天都黑了，路上走著，倒生出一個奇怪的感覺了，這買衣服，怎麼和愛情有點相似呢?第一眼看上的，總是最好的，雖然你不甘心，想選個更好的，於是你放下它，千挑萬選的，試了這又試那，但第一個的印象，總在你的眼前晃盪，不管你試哪個，都自覺不自覺的和第一個去比較，似乎覺得，哪一個都有點瑕疵，選來選去，還是得選那個第一眼的。如果由於種種原因沒買來，到了家，也還是忘不了它，再到別的商場，還是想著它的形象，你若拖幾天再去，也許就沒有了。

　　這倒讓我想起了一個故事。有一天，柏拉圖問他的老師什麼是愛情?他的老師就叫他先到麥田裡，摘一棵麥田裡最大最金黃的麥穗，其間只能摘一次，並且只可向前走，不能回頭。柏拉圖於是照著老師的說話做。結果，他兩手空空地走出麥田。老師問他為什麼摘不到?他說:“因為只能摘一次，又不能走回頭路，其間即使見到一棵又大又金黃的，因為不知前面是否有更好，所以沒有摘;走到前面時，又發覺總不及之前見到的好，原來麥田裡最大最金黃的麥穗早就錯過了。於是，我便什麼也摘不到。”老師說:“這就是愛情。”

　　看來，對人也好，對物也罷，只要自己感覺合適，就選擇吧，誰的看法也不如自己的感覺重要，只選對的，不選貴的，適合自己的，就是最好的，不要總奢望得到那個最好，最大，如果那樣，你可能什麼也得不到了。

　　篇二

　　今天下午劉雨晨來幼兒園時，紅紅的眼睛，小手還不停地在抹眼睛，一邊低聲抽泣，他的媽媽告訴我:“劉老師，這孩子真是沒辦法，來幼兒園的路上，經過超市，說好了只是買一袋巧克力豆，到了又要這個又要那個，不給買就哭。”他媽媽一邊說一邊氣還沒消，我理解她的心情，勸著她不要生氣，孩子需要我們慢慢的教育，她就慢慢走了。

　　是啊，孩子的行為習慣，不是靠短時間內的說教形成的，需要充分利用園內活動環境，選擇與幼兒生活相關的聯絡，對他們進行生活化的教育，針對孩子亂花錢，見東西就要的問題，我設計了區域活動中“逛超市”，在活動前我首先和孩子們進行活動討論“為什麼爸爸媽媽有錢”“爸爸媽媽上班去掙錢來怎麼用”“去超市應該買什麼東西”等。大班的孩子反應特別快，都搶著說:“我爸爸上班掙錢”，“我媽媽種菜掙錢”“去超市時不應該亂買東西”，孩子們你一言我一語，問題回答得比較好，但是日常生活中，孩子們見到自己喜歡的東西，很難抑制住自己想要的慾望。

　　我告訴孩子們，咱們今天來玩逛超市的遊戲，希望小朋友在“逛超市”時只選擇自己需要的東西，但是不能超過2元錢，如果超出了就不能從超市出來了。說完我就給孩子們每人一張自制的卡片，代表2元錢，孩子們各自到超市忙著選東西，我在旁邊觀看，只見他們一邊不停的選，一邊忙著問售貨員物品的價格，估計是他們怕選的東西超額，個個都在認真的挑選，一會兒，孩子們陸續的拿著自己選的東西付款，結算時發現:他們大都選了些小東西，就一兩樣，都沒有超出支付額，我真為孩子們高興，於是，我藉著機會對他們進行了教育，讓他們知道父母掙錢非常的不容易，他們雖然工作在不同的崗位，但是都要付出很多的辛苦，老師希望你們從小就做一個節儉的好孩子。

　　通過這次的實際操作活動，讓孩子們懂得了錢的來之不易和用途，也瞭解了父母的辛苦，也許他們從中懂得了很多很多。

　　篇三

　　“六·一”節這一天，我帶著我們班的小朋友一起去了“佳家福”超市。這是孩子們盼望已久的事情了。因為在此活動之前，我告訴孩子們:“你們的節日就要來到了，到了節日那一天，老師帶你們到超市去，在超市裡慶祝我們的節日。”

　　這一天終於到來了。一大早，孩子們就排著整整齊齊的隊伍來到了超市，他們互相結伴，兩個人提著一個購物籃，看他們認真購物的樣子，還真像個家庭小主人呢。聽，他們還在小聲商量呢:“買點什麼?錢夠不夠?問問售貨員吧!”“來，買點果凍吧!”“給媽媽買點什麼禮物呢?”……為了這次購物活動，每個小朋友從家裡帶來了5元錢，孩子們自己計劃，自己選擇，自己交款。不一會兒，孩子們就選到了自己最喜歡的禮物。

　　本來我還在擔心，孩子這麼多，超市的人又多，會不會不安全呢?可孩子們排除了我的擔憂，看:孩子們購物的時候始終跟隨在老師的身後，排成了一條長長的龍，沒有亂跑和大聲喧譁的。我突然覺得，孩子們長大了，懂事了。

　　很多時候，我們不敢放開孩子，總擔心孩子們的安全，通過和孩子們一起“逛超市”，我理解了一句話:“給孩子一個機會，讓他們自己去體驗;給孩子一個條件，讓他們自己去鍛鍊;給孩子一個空間，讓他們自己向前走。”