高二年級政治下冊求索真理的歷程期中考點

　　高中政治教育引導學生積極的看待問題，最終將有助於學生身心的健康發展。以下是小編為您整理的關於的相關資料，希望對您有所幫助。

　　考點一：實踐及其特點

　　1、實踐的含義：實踐是人們改造客觀世界的物質活動。

　　它有兩層基本含義：

　　①凡是實踐，都是以人為主體***人類特有***、以客觀事物為物件的物質性活動。

　　②實踐是一種直接現實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變為現實的存在。

　　2、實踐的特點：

　　①客觀物質性：是實踐活動與人的認識活動的區別所在。實踐的基本要素***主體、物件、手段***和實踐活動的過程及結果都具有客觀性。

　　②能動性：是實踐活動與動物本能活動的區別所在。在改造自然和社會的過程中都是有目的、有意識的活動。

　　③社會歷史性：是實踐活動與孤立的個人活動的區別所在。任何實踐都是在一定社會關係中進行的;在不同的歷史發展階段，實踐活動的內容、形式、規模和水平是各不相同的。

　　3、實踐的基本形式：

　　①改造自然的生產實踐，這是人類最基本的實踐活動。

　　②變革社會的實踐，如革命和改革、國家方針政策的制定和實施等。

　　③探索世界規律的科學實驗活動。

　　考點二：實踐和認識的辯證關係

　　1、實踐和認識的辯證關係***原理***及方法論要求：

　　⑵認識對實踐具有反作用方法論：又要重視科學理論的指導作用，堅持理論和實踐相結合的原則

　　正確的認識指導實踐;錯誤的認識容易把人的實踐活動引入歧途。

　　注意：認識的來源是實踐。認識的內容是客觀事物。人們獲得知識的途徑有兩個，參與實

　　踐獲得的直接經驗和學習間接經驗。但歸根到底都來源於實踐。

　　2、在實踐中追求和發展真理

　　⑴真理的含義：真理是標誌主觀同客觀相符合的哲學範疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。

　　⑵真理的特徵：

　　①真理是客觀的。真理最基本的屬性是客觀性。在同一時間、地點、條件下，人們對同一事物的真理性認識只有一個，真理面前人人平等。

　　②真理是有條件的。任何真理都有自己的適用條件和範圍。如果超出這個條件和範圍，真理就會成為謬誤。

　　③真理是具體的。任何真理都是相對於特定過程來說的，都是主觀與客觀，理論與實踐的具體的歷史的統一。如果人們不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，真理都會轉化為謬誤。

　　3、追求真理是一個過程 ***原理及方法論***

　　***1***原因***原理***：

　　認識具有反覆性、無限性、上升性***對真理的追求是一種波浪式的前進或螺旋式的上升的過程。

　　***2***方法論：

　　與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理