備戰高考化學的高效複習計劃介紹

　　高考化學，有人歡喜有人憂。學化學不在於死記硬背，而在於推導、衍生。那麼關於化學的高效複習計劃你有興趣嗎?下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　高考化學複習計劃一

　　首先明確，任何化學反應，從元素週期表角度考慮

　　化學的反應原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態的化合價基本符合元素週期表分規律，只有少數多化合價的，要抄下牢記。做一個專門學化學的筆記本，把“非常規”的記錄，包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉澱、變價等值的注意的特殊反應和元素。

　　通過複習反應方程式***按課本章節逐步複習出現的方程式***，對照週期表思考，就能得出結論。你會發現，參照最外電子層分佈規律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，原本搞不清概念的你，現在在你面前，神馬都是浮雲，一切都變得清晰明瞭，你會發現，小小的一張週期表，對你學化學的幫助，有多麼的給力!

　　高考化學複習計劃二

　　其次重點記錄，特殊元素，一定要牢記分清

　　神馬是特殊元素?就是反應能產生特殊氣體、沉澱、顏色的元素，還有變價元素、組合元素***酸根***等，這些都高考化學的考點與解題入手點。在本博有歸納化學解題入手點大全，裡面全都是特殊反應、易混知識點。希望大家自己總結，而不是認為有了這些內容，就高枕無憂。

　　高考化學複習計劃三

　　判斷與推導要學習

　　無機化學重在判斷，判斷反應機理，反應原理，如化合價是否對等，能否參與反應，如何配平，都是基於週期表規律進行判斷和推導的。而有機化學的判斷，首先是官能團的判斷，而後是碳鏈的推導。抓住官能團的反應特性，然後根據碳鏈分佈規律***4個鍵位***，就能把知識點吃透，把題拿下。

　　高考化學複習計劃四

　　圓規復習法

　　什麼事圓規復習法?就是立足於一箇中心，然後不斷的對外擴圈。無機化學的中心就是化合價，有機化學的中心就是官能團。

　　無機中，無論是氧化還原、水解電離的知識點，都是化合價遷移的過程，所以整個中心點式化合價。而化合價的規律又來自週期表，所以學無機部分，必須以化合價為中心，堅持元素週期表、堅持特殊現象。

　　有機中，以官能團為主軸，要區分官能團的特性，有機化合物的形成規則***主要是碳鏈、苯環規則***，所有有機反應和考點都圍繞著這個形成規則和官能團特性，故有機部分，要一手抓碳鏈苯環、一手抓“基”層，兩手抓，兩手都要硬。

　　其實高中化學知識真的不多，考點相對其他學科而言，非常之少，所以搞突擊是可行的。但是，切忌，不要等到臨考前再突擊，那樣神仙也幫不了你。突擊也要事先有基礎有準備。所以本文告訴你的是，學化學基礎的入手點和突擊的方向，而不是幫助你直接上考場。一定要記住，從現在開始，並持之以恆，那麼，這時候就是你勝利的起點。

　　高考化學複習計劃五

　　考試內容三分天下

　　從考試內容上分析，除了選考和個別體例特殊的省市以外，大體上呈現了三分天下的局面，即：基本概念+基本理論+化學實驗。

　　基本概念包括了：氧化還原反應與離子反應、物質的量與NA、化學與STES、溶液與膠體等等;

　　基本理論包括了：熱化學與電化學、化學反應速率與化學平衡、電離、水解與沉澱平衡等等;

　　化學實驗包括了：基礎實驗、定量實驗、探究性實驗、工業流程等等。

　　這三個部分幾乎佔據了必考題90%的內容，而總結這三大板塊，就是八個字：立足雙基，迴歸本質。這就意味著，複習高考時我們要加強基本功的培養，每個概念到底啥意思，每個理論的規律、前提條件、注意事項都是啥，這個必須搞清楚。另外，化學的本質在於實驗，這也是化學區別於別的科目之所在。加大對實驗的考查，無論在分值上，還是在靈活性上都會越變越大。

　　高考化學複習計劃六

　　複習計劃

　　第一，先診斷自己的學情，即根據高三前半年曆次考試的成績和自己的錯題本，分析一下自己在學習內容上和學習方法上或者說能力上各有什麼問題。

　　所謂在學習內容上，就是看看自己在哪個板塊失分比較多，有沒有“一遇到××題目就錯”的這種問題;而所謂學習方法或者能力上，則是看我們錯誤的原因是什麼，到底是記不住，還是不明白，是方法不會操作還是沒有注意前提條件與注意事項，亦或是不知道變式題目或綜合題目的處理。當然，也有的同學是基本學習能力的缺失，與化學無關。比如讀不明白題，算不清楚數等等。

　　第二，確定學習目標

　　做任何事，我們都要有個目標，不然就無法落實，也無法監督。我們要根據之前問題的診斷結果給自己訂一個目標，當然，也可以按順序訂幾個目標，然後一個一個達成。但是，目標制定要客觀，既要有挑戰又可實現，不宜太低或太高。

　　第三，根據學習目標安排好學習計劃

　　這既包括時間，又包括內容。但是，不宜一下子把一百天的計劃一下子列出來，應該先有按月的整體安排，然後再把第一個月按周拆分，列出計劃，後幾個月可以暫時擱置起來，這樣是防止把計劃流於形式，效率低，不聚焦。然後還要注意，一些時間是不確定的，就可以逐步試探地做，一邊做一邊制定新的計劃。

　　第四，做好計劃完成情況的落實反饋，即：之前制定的目標是否按計劃完成?

　　如果沒有完成，那麼是因為什麼原因。這個必須及時補救，已經計劃好的事，不可以一拖再拖，必須監督自己保質保量完成。做好這四個環節，我們就一定能制訂出一個優秀的學習計劃來面對即將到來的高考。