大專法律系畢業論文

　　隨著我國法制建設的發展和逐步完善,大學生的法律意識有所提高,但還存在不少問題。下面是小編為大家整理的，供大家參考。

　　範文一：高校實施法律教育的重要性

　　1前言

　　隨著我國改革開放的深入,社會對人才的需求也變得越來越迫切,這就使得我國高校的人才培養模式和深度都需要發生翻天覆地的變化。高校作為我國高等教育的重要組成部分,其肩負著提高人才水平技術的重要任務。但是，在實施高校教育的同時,學校仍然存在一些違紀違法的現象,這些現象將會對學生的成長造成很大的負面影響，需要引起高校教育工作者的重視。

　　2實施高校法律教育的重要性

　　在高校教學中開展法律教育工作,能夠促進學生養成良好的法律素質,這樣就能夠提高學生的法律意識。法律教育對於提高學生的法律概念具有很大的促進作用,也是適應當代青年人才培養的需要。法律是用來保護人們的權利和利益,用來懲罰罪犯,自然就會對學生的道德教育中發揮重要的作用,因此,要想學生形成良好的道德修養就需要開展有效的法律教育。加強高校的法律教育，能夠有效提高高校學生的法律意識，使得他們的素質得到全面的提高。

　　3高校法律教育的現狀

　　3.1學生的法律意識比較淡薄

　　大學生正處於一個學習知識、掌握技能的階段,但許多學生對法律知識的理解能力還比較薄弱,大學生的法律意識是比較片面的,對法律的理解沒有形成一個系統的理解。大學生的法律意識還是相對比較被動,對法律研究和內部需求還缺乏一定的研究,高校法律教育的的環境和學校的工作不到位,大多數學生沒有意識到法律的實際作用,沒有感覺到學習法律知識是自己進行生存的必要,甚至一些學生認為法律和自己沒有太大的關係。

　　3.2高校法律教育的教學效果不明顯

　　在日常的課堂教學中,許多法律教師一直是按照以前傳統的教學方式進行教學,教師在課堂教學更多的只是灌輸式的教學，學生只是被動地接受知識,把課堂變成了老師展示的地方,以便教學過程中必然會顯得枯燥乏味。採取灌輸式的教學方式將會直接導致學生學習法律的熱情不高,這樣就更不會談學生受到法律教育的影響了。一些接受法律教育的學生,其中大多是採取一種敷衍的態度,對法律的認識還只是比較淺薄,不能夠將學習法律知識和生活實際有機結合在一起,這樣就很難用法律來調節他們的學習行為。

　　3.3高校法律教育的說服力不強

　　高校的管理還處於一種無法可依的狀態，許多學校也逐漸意識到自己管理中存在的缺陷和薄弱環節，並且逐漸意識到加強學校管理的必要性。許多高校由於受到許多因素的影響，如社會因素的干擾、學校的管理機制和系統不夠完善，管理方法不靈活等。總是存在一些學生違反了紀律、違反法律的現象,學校對學生的要求不嚴格,甚至只是採取簡單的方法進行懲罰,所以很容易出現一些紀律事件還沒有得到處理,另一些紀律情況就會再次發生。學校在開展法律教育的過程中，其說服力和法律效應還不明顯，不能夠引起學生的共鳴。

　　4加強高校法律教育的具體措施

　　4.1結合學生的實際生活開展法律教育

　　大多數大學生還沒有形成良好的自主性和主動性,學生還缺乏學習法律知識的興趣,再加上法律教育的內容比較空，而且比較大,學生自然就會聯想到法律教育就是政治教育的延伸。教師在這種情況下應該採取靈活的教育方法,並且從學生的實際生活進行出發,有效激發學生的學習興趣。通過開展一些實踐活動,如開展社會調查、參觀監獄、建立模擬法庭等,學校還可以設立法律廣播節目,讓學生在現實生活中能夠獲得法律經驗,瞭解法律的含義。通過這些方法,不僅能夠使得學生將法律理論和實踐進行有機結合,還能夠豐富學生對法律知識的理解,這樣就可以使學生對法律效果和社會價值有更加深入的瞭解,從而能夠提高法律教育的教學效果。

　　4.2營造良好的法律教育環境

　　為了能夠提高大學生法制教育的有效性,首先需要建立一個良好的法律教育環境，高校作為為社會輸送人才的場所,需要建立一個良好的環境,這對於提高學校法律教育具有非常明顯的效果。高校開展法律教育的過程中，應該建立一個良好的法制教育環境,這樣不僅有利於學校教育工作和管理工作的開展,從而能夠進一步提高法律教育的效果。法律教育過程中需要採用創新的教育方法,通過靈活和創新的教育手段，能夠讓學生改變以往對法律知識的理解,從而將自身的法律知識應用到社會生存當中只有用使用這種方式,才能夠提高法律教育的實效性。

　　4.3加強學校的內部管理

　　大學生法律意識的提高僅僅由於課堂教育是很難達到良好的效果，應該需要學校和社會各部門之間的密切合作,校企合作進行管理和教育。只有這樣,才能夠使得法律教育的效果能夠得到體現。學校內部管理井井有條，整個學校的環境和氛圍都是和諧的，這樣就有利於學生法律知識的學習。學校的管理人員加強學校內部的管理,重要就是需要依法行政,學校依法進行內部管理,學校工作的方方面面都能夠合法化,學生就能夠體驗到法律就在我們的身邊。

　　5總結

　　總之,我國高校對於學生的法制教育還比較薄弱，高校管理人員需要意識到高校法律教育的重要性。高校需要加強對學生的法律教育，創造一個有利的法律環境，採用創新的法律教育方法進行教學，這樣就能夠提高高校法律教育的實效性。

　　範文二：農業生態法律補償機制問題研究

　　一、我國農業發展的現狀

　　隨著我國恕不與國際市場接軌，我國必然要改變原油舊的你農業流通渠道，首先我國的糧食生產不能僅僅侷限於傳統的統購統銷，要拓展農業流通渠道，向多方面多層次發展，其次，我國的農產品也不能僅僅侷限於本土的農產品市場，而要向更為廣闊的領域延伸，也可以更多的進入電子商務渠道。

　　二、我國農業法律補償機制的現狀及存在的問題

　　農業生態補償是一種運用國家巨集觀調控的手段來維持和調節農業生態系統的穩定，並且用來保障農業可持續發展的一種制度安排。經過我國對農業法律補償機制的不斷探索，我國的農業生態補償機制在形成原因、措施、管理機構等方面得到了一些成果。但是，從總體來看，我國的農業補償法律機制剛還是存在一些問題，需要我們相關部門進行有效的研究。

　　一管理制度混亂，缺乏有效的監督

　　我國的農林業是一門綜合性比較強的部門，本身具有複雜性和專業性。需要有專業人員進行相關的問題研究，並且其外延涉及的領域非常廣闊，因此在現實中當問題出現的時候，每個部門都有許可權對問題進行管理，並且實行各自的管轄方案，導致在實踐中部門權責不明，職權混亂，不但損害了農民的利益，也損害了國家的利益。

　　二補償標準不科學

　　科學界定補償標準是構建生態補償法律體系時考慮的重要因素之一。農業生態補償這一方面涉及較多，在進行相關的政策執行的過程中，必然要涉及到對補償標準的規定，但我國現行法律政策很少對這個標準進行量化而明晰的規定，法律條文中也規定的比較模糊。

　　三缺乏公眾參與

　　我國是農業大國，但是相對於工業，我國的農業基礎還是比較薄弱的。廣大農民的合法權利和地位得不到保障。我國對糧食的需求量大也造成了農業生態環境承載著日益嚴重的重擔。對農業和農民地位的忽視，使得農民的利益會受到損失，必然會使得農民的生產積極性降低。因此，加強對農業的重視程度及對農利益的保障，不僅是維護農業生態環境的要求，也是農業可持續發展的必然要求。

　　三、我國農業補償機制相關對策研究

　　我國現行的農業法律補償機制還是存在相關問題值得我們進一步探索和研究。只有根據具體社會實踐，站在保護農民利益的基礎上制定相關法律措施，才能夠確保農業補償法律機制的不斷完善和發展，進而促進我國農業的進一步發展，切實保護農民的切實利益。

　　一強化管理，建立健全監督機制

　　農業涉及的方面比較多，部門龐雜，因此在處理問題的時候各部門權責不明，推卸責任的現象時有發生。管理的混亂和監督的不力導致各部門效率低下。因此相關政府應該及時制定有關規章政策，劃分好各部門的權能。對於不積極行使職權，互相推卸責任等問題，一經查出，就要進行嚴厲的懲罰。同時各個部門也要互相監督，互相制約，促進行政執法的效率。

　　二明確生態補償的具體操作細則

　　優化補償標準。補償標準在我國生態補償機制的實踐中是一個比較重要的問題。確定補償標準為實際補償額度提供了重要的理論根據。生態補償標準應具有動態性，並且要根據具體地區的經濟情況而定。對不同的地區應該進行不停地補償標準，充分考慮各個地區的情況，實行分割槽的調控政策。

　　三充分發揮農民的作用，調動農民參與積極性

　　農民是農業活動的主要參加者，農業問題關乎農民的切身利益。農民是農業生產的主體，我們需要通過普及相關法律法規充分調動農民的積極性，這樣有利於促進農業的發展。