初三物理動能和勢能教案

　　物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。今天小編要與大家分享的是：初三物理《動能和勢能》教案。具體內容如下:
 

《動能和勢能》教案
 

　　學習目標：

　　1、知道動能和勢能的概念;2、在探究實驗中理解影響動能和勢能的因素。
 

　　學習過程

　　一、預習檢測

　　活動一、關於能量

　　1、同學們，請看下面的示例：a.子彈能擊穿靶，b.流水能推動竹排,c.滴水穿石，請分析和歸納它們的特徵 。

　　2、我們把一個物體能夠對外做功，就表示這個物體具有能量，簡稱能。

　　3、“能夠做功”是說 做功的這種本領做功。不是正在做功或已經做功。

　　練習：

　　①高山上的靜止的石塊有能量嗎?②任意兩個物體能量的多少可以比較嗎?

　　③關於能的概念，下列說法錯誤的是

　　A.一個物體能夠做功，我們就說它具有能 B.正在運動的物體一定沒有能

　　C.沒有做功的物體一定沒有能 D.具有能的物體不一定在做功

　　4、能量單位：焦耳簡稱焦，符號 。

　　活動二、關於能量的型別

　　1、請同學們觀察下列物體，歸納它們的共同特徵：

　　a.滾動的小球 b.高掛在枝頭的蘋果 c.壓縮變形的彈簧 d.高舉的重錘

　　e.拉長變形的弓 f.流動的水

　　分析：其中a、f是 ; b、c、d、e是 ;b、d都在高處，c、f發生了形變。我們就把b、d這樣的物體具有的能叫重力勢能，把c、f這樣發生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。

　　2、總結概念：

　　動能是指 。

　　重力勢能是指 。

　　彈性勢能是指 。

　　勢能就是重力勢能和彈性勢能的總稱。

　　4、自我訓練：

　　1古詩文中有許多描述自然現象的優美詩句，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”從物體學的角度看，滾滾奔流的長江水具有巨大的 。

　　2“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”，流水具有 。

　　3空中飛行小鳥具有 。

　　4正在騎行的自行車車座具有 。

　　5下列說法正確的

　　A.空中飛行的炮彈具有重力勢能 B.徐徐降落的跳傘運動員只有重力勢能

　　C.高山上不動的石頭沒有重力勢能D.勻速升起的國旗具有動能

　　活動三、動能大小影響因素的探究

　　演示課本圖15.4-2實驗，實驗可分三步：

　　①將同一個鋼球，從斜面不同高度滾下，讓學生觀察鋼球將木塊推動的距離。木塊被推動的距離不同，說明鋼球對木塊做的功不同。木塊被推動得越遠，表明鋼球的動能越 。實驗說明：從不同高度滾下的鋼球，具有不同的動能。

　　②將質量相同的兩個鋼球，同時從斜槽的最高點和接近斜槽底部的位置釋放。從最高點滾下的鋼球能在水平槽上追上從接近底部滾下的鋼球。實驗表明從高處滾下的鋼球速度大。從而得到結論：物體的動能與 有關， 越大，物體的 。

　　③換用不同質量的鋼球，從同一高度讓其滾下，讓學生觀察鋼球推動木塊的距離。從而得出結論： 。

　　演示實驗之後，總結實驗結果： 。

　　四、重力勢能、彈性勢能的因素會設計實驗說明

　　重力勢能：

　　彈性勢能：
 

　　二、牛刀小試 素質提升

　　1、機械能就是動能和勢能的總稱，單位：焦耳，符號：J

　　練習：空中飛行的皮球具有機械能是35J，其中皮球的重力勢能為18J，求皮球具有的動能是多少?

　　2、生活中的機械能：

　　1公路上的汽車為什麼要限速?

　　2正在的行駛的客車為什麼嚴禁乘客向外拋東西?

　　三、課後反思：學習中，你有哪些收穫，還有哪些不足?