幼兒園託班保育員工作計劃

　　託班保育員搞好衛生工作，為幼兒創設各種需要的優美環境，託班保育員如何制定工作計劃呢?下面是小編收集整理關於的資料，希望大家喜歡。

　　篇一

　　一、班況分析：

　　本班現有幼兒31名，男孩16名，女孩15名。通過對班級幼兒家庭情況的調查，我們瞭解到大多數幼兒沒有上過託兒所或幼兒園，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家裡的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶帶著，他們對孩子生活自理能力的培養大多是採取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開後即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對於送孩子入托也有著種種顧慮和擔心。因此，我們要給寶寶們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能儘快地適應幼兒園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。

　　二、工作任務：

　　1、穩定孩子的情緒，逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力。

　　2、日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。

　　3、根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，採取多種形式有機地滲透在一日活動各個環節中，尊重託班幼兒身心發展規律，科學合理地安排好幼兒的一日活動。

　　4、結合本班的實際情況，開展豐富多彩的親子活動，提高幼兒能力，培養幼兒具有良好的情感素質。

　　三、教育教學目標 ：

　　l、健康

　　逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;願意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示;願意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，並在活動中能遵守規則,不怕困難,勇敢地做完動作。

　　2、語言

　　喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完後歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　3、社會

　　樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起遊戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;在成人提醒下樂意招呼他人,並進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環境的情感和願望。

　　4、科學

　　對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。能認識並說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數2~3件物品。

　　5、藝術

　　樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型遊戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行貼上、搓泥等操作。

　　四、家長工作：

　　認真辦好《育嬰坊》欄目,每週向家長公佈一週教學內容、保健知識、家教經驗等利於家長及時瞭解幼兒園教學情況,吸取好的家教經驗，同時豐富更新園網站裡班級部落格內容，按時回覆部落格評論。每月不定期家訪,利用親子活動機會多與爸爸媽媽交流溝通 ,共同教育好幼兒。

　　五、實施措施：

　　1、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量地完成每天的工作。

　　2、熱愛孩子，尊重孩子，通過創設良好的環境，開展有趣的遊戲活動，使每個幼兒都能高高興興上幼兒園。

　　3、教育幼兒樂意參加晨檢，逐步提高幼兒的生活自立能力，養成良好的午睡習慣。

　　4、結合本班幼兒的實際水平，認真制定各項計劃，積極開展主題探索活動，根據幼兒的活動過程及時分析評價，努力提高活動質量。

　　5、結合主題、節日，開展有趣、新穎的活動，讓幼兒愉快地遊戲、寓教於樂。

　　6、與家長建立朋友式的關係，做好家長工作。

　　六、月工作安排：

　　八月份：

　　1、佈置班級環境，美化校園。

　　2、電話邀請家長參加新生家長會。

　　3、制定主題教學計劃。

　　九月份：

　　1、迎接新生入園，穩定幼兒情緒，幫助幼兒適應幼兒園的集體生活。

　　2、制定班級保教工作計劃。

　　3、加強常規教育和良好習慣的養成。

　　4、親子活動開始開展，讓幼兒和家長積極參與到活動中。

　　十月份：

　　1、教育幼兒不亂扔紙屑，爭做保護環境的好寶寶。

　　2、加強禮貌教育，進園能叫“老師早”。

　　3、完成晨間律動、早操的教授。

　　十一月份：

　　1、組織幼兒秋遊，感受大自然的變化。

　　2、加強幼兒自我服務能力的培養。

　　3、親子活動展示。

　　十二月份：

　　1、加強冬季體育鍛煉，做好防凍保暖工作。

　　2、逐步形成良好的生活、學習常規和遊戲規則。

　　3、開展迎新年親子趣味活動

　　一月份：

　　1、感受新年的快樂。

　　2、做好幼兒發展評估工作。

　　3、整理教室，撰寫總結。

　　篇二

　　一、嬰幼兒現狀分析：

　　新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家裡帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由於他們情緒易受環境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。

　　二、生活：

　　在輕鬆的生活環境裡,培養幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。

　　引導幼兒熟悉幼兒園的環境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。

　　滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。

　　保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。

　　作息時間的隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠。

　　三、遊戲：

　　鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

　　引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。

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