如何教兒童學畫畫

　　兒童感知世界最重要的途徑便是視覺,視覺能夠使兒童獲得大量的外界資訊,因此,培養兒童觀察、賞析能力的兒童畫課程是學前教育的一門重要課程。要怎麼教兒童學畫畫?下面是小編為你帶來的教兒童學畫畫教案，歡迎參閱。

　　教兒童學畫畫教案1

　　【活動目標】

　　1、認真觀察自己的牙齒，畫出自己牙齒的主要特徵。

　　2、藉助鏡子，學會用簡單的線條，表現露出牙齒的人物面部表情和主要特徵。

　　3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。

　　【活動準備】

　　1、人手一支勾線筆，一面鏡子。

　　2、幼兒對自己的牙齒有一定的瞭解。

　　3、幼兒會玩刷牙遊戲。

　　【活動過程】

　　一、音樂活動《生活模仿動作》，引出主題。

　　1、教師帶領幼兒隨著音樂表演：睡覺——起床——刷牙——洗臉——散步等。

　　2、師：剛才我看見小朋友睡覺起來都很認真地在刷牙，你看，牙齒都刷乾淨了嗎?

　　二、照鏡子觀察自己的牙齒，進一步瞭解自己牙齒的特徵。

　　師：照鏡子看看鏡子裡的自己臉上是怎樣的?

　　師：請小朋友張大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齒是什麼樣子的?

　　三、觀看教師示範，感知繪畫“我的牙”的基本方法。

　　1、教師請個別幼兒上來，讓大家看一看，說一說，他的臉上是什麼樣子的?頭髮是什麼樣子的?嘴巴是什麼樣子的?

　　2、選擇牙齒有特點例缺一個門牙，牙齒上有蛀牙的一男一女兩個孩子上來，並根據幼兒的臉部特徵，在黑板上示範畫一個男孩子和一個女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒畫臉部的輪廓→頭髮、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒，讓幼兒瞭解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。

　　四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

　　1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特徵和嘴巴里的牙齒，提醒幼兒頭像一定要大，張開的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齒。

　　2、幼兒畫自畫像，教師巡迴指導，並進行個別指導和幫助。

　　五、展示幼兒的作品，請幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》，重點講述自己牙齒的特點。

　　六、遊戲活動：刷牙。

　　幼兒扮演牙齒，教師帶領幼兒隨著音樂玩刷牙遊戲，感知遊戲活動的快樂。

　　教兒童學畫畫教案2

　　活動目標：

　　1.知識目標：瞭解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能;知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途;重點

　　2.能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創作;難點

　　3.情感目標：產生在紙漿氣球上創作表現的興趣和慾望，體驗創美的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

　　2、物質準備：紙漿氣球人手一隻;畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球製成的藝術品;顏料;毛筆;

　　活動過程：

　　一、出示紙漿氣球，引發興趣

　　1.師出示紙漿氣球：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什麼呢?幼兒觸控後猜測

　　2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什麼不同呢?

　　3.幼：顏色白色，外表外面糊著一層紙巾。

　　4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然後再在太陽下晒乾。

　　5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

　　二、欣賞作品，探討畫法

　　1.師出示多個畫有圖案的紙漿氣球：這裡還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊?幼兒一起欣賞

　　2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

　　3.師：現在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什麼?出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的看法。

　　三、幼兒創作，教師指導

　　1.師：我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面，還要想到側面和背面畫什麼。教師示範，提出作畫要求

　　2.幼兒作畫，教師巡視指導。

　　四、展示作品，欣賞交流

　　1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

　　2.師：我們可以用不同的表現手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，製作成藝術品來佈置我們的書桌、書櫃或房間。

　　教兒童學畫畫教案3

　　活動目標

　　1、能夠用身體合著音樂打拍子。

　　2、通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。

　　3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。

　　4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

　　活動準備 動物的圖片獅子，大象，兔子，猴子，大鼓，印泥和圖章，簽字筆和彩色鉛筆，溼巾

　　活動過程

　　[匯入]

　　① 用身體模仿各種動物移動的特徵。

　　② 看看動物的圖片，討論一下這些動物是怎樣移動的。

　　-獅子是怎樣走路的?大象是怎樣走路的?

　　③ 老師用大鼓敲出各種動物走路的韻律。

　　-獅子走得很慢。用4分音符來表現。

　　-大象比獅子走得更慢，而且聲音更大。用2分音符來表現。

　　兔子，猴子= 8分音符

　　④ 根據大鼓的節拍，老師先示範一下速度的快慢。

　　-獅子是'空，空，空，空'這樣走的。其他的動物是怎樣走路的呢?

　　⑤ 幫助孩子們合著大鼓的節拍模仿動物走路。

　　[展開]

　　1、一邊看活動紙一邊討論。

　　- 這裡是哪裡呢?

　　-這是動物們生活的樹林。這裡都有哪些動物呢?

　　-我們用手印出在這裡生活的其他動物怎麼樣?

　　2、 用手印出在樹林裡生活的其他動物們。

　　① 用印手印來表現出來。

　　-大樹的旁邊有一隻頸鹿，水裡有一隻河馬，其他的動物都去哪兒了呢?

　　-用手印出在這裡生活的其他動物。

　　-先由老師印出樹林裡的動物，孩子們猜猜是什麼動物。

　　② 孩子們看過老師做的示範之後，印出其他的動物。

　　③ 印完之後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘的部分。

　　④ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　[結尾]

　　1、印完手印後用溼巾把手擦乾淨。

　　2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。