四年級兒童簡單水粉畫圖片
水粉畫是用粉質色彩與水調和進行繪畫的一種活動,其表現手法較為誇張,易於激發出兒童學習和創作的興趣。下面是小編整理的,供大家參考。
欣賞
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造型•表現
課 時:2課時
教具準備:
師:範作
生:橡皮泥、各類小型的恐龍玩具。
課外資訊資源
恐龍
恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前的、能以後肢支撐身體直立行走的一類陸生動物,是群中生代的多樣化優勢脊椎動物,大多數屬於陸生***棲息在陸地上的***爬行動物,但能直立行走,支配全球陸地生態系統超過1億6千萬年之久。說是脊椎動物而不說是爬行動物的原因是,恐龍曾經被歸為爬行動物,但是其不符合爬行動物的基本特徵之一,匍匐的行走方式,以及現在一直被質疑的冷血動物一說。恐龍最早出現在約2億4千萬年前的三疊紀,滅亡於約6500萬年前的白堊紀所發生的白堊紀末滅絕事件。恐龍最終滅絕於6300萬年前的新生代第三紀古新世。
教學過程:
第一課時:
一、組織教學:檢查學生用具準備情況。
二、匯入新課
展示恐龍玩具。
這是什麼?它生長在什麼時期?你還了解恐龍的哪些知識?
小結:恐龍是地球上幾億年前的一個生命力極強的物種,它體形龐大,種類繁多,統治地球約1億7千多萬年之久,最後恐龍的神祕消失給人類留下無數個謎團,帶給我們的是無盡的想象和思索。
同學們,你們想不想了解關於恐龍的更多知識呢?這節課就讓我們一起走進神祕的恐龍世界,去感受自然的神奇,探究生命的奧祕。
板書課題。2、恐龍世界
三、欣賞•感悟•暢想:
1、 出示範作。這是什麼?***恐龍--長頸龍、三角龍、劍齒龍……***引起學生興趣,激發學習熱情。
2、恐龍生活在什麼時代?
都有哪些種類?
它們是長什麼模樣的?
你最喜歡哪頭恐龍?
……
讓學生根據自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。
3、教師出示圖片。讓各類恐龍形象具體化。和學生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什麼作用。長勁龍的長脖子;三角龍頭上的角;劍齒龍背上的刺;冀龍的翅膀及翅膀上的爪子……
4、任選一隻恐龍,一起說說身上各部位如何來捏製。
A、 頭部
B、 身軀
C、 腿部
D、 尾部
四、體驗•表現•創新
現在你是不是已經選擇好了用哪一種方式進行創作?
要求:突出不同恐龍的主要特徵。
音樂、教師巡迴輔導。
五、教師小結
提出進一步改進意見
美術學畫畫三年級作品