小學生環保小衛士事蹟範文
我國經濟社會的發展對環境的依存度越來越大,經濟發展與環境問題的矛盾也更加凸顯。環保也越來越受重視。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。
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林XX是龍巖XX小學XX 班勞動委員,是一個被人們稱為“小小環保哥”的管事小男孩。他管的事多,班級勞動委員上管霧霾天氣,下管地上痰跡,事無鉅細,但凡與班級環境有關的事,他都一概兼管。 說他管霧霾,是因為他特別關注空氣質量,他常常上網瀏覽霧霾資訊,蒐集霧霾資料,在學校同學間交流自己的體會。他常常告訴同學們,多坐公交,少坐小車,節約能源,少排尾氣。他環保知識豐富,知道低碳生活,喜歡有氧運動。說他下管痰跡,是因為他喜歡整潔乾淨。他是班級勞動委員,他負責的班級,衛生整潔,一塵不染。他對衛生值日工作極其負責任,他常常勸導同學不亂丟紙屑,隨地吐痰。有同學無意丟了垃圾,他都會不聲不響地撿入垃圾箱。有人不小心把痰跡吐到地板,他會幫著同學擦拭乾淨。在學校,愛護花草,節約用水,愛護公物,宣傳環保,都有他的身影。許多小同學都喜歡叫他“環保哥哥”。在家裡,他更是一個愛護環境的好學生。在他居住的小區裡,常見他的影子,在草地上,收拾那些小孩子丟棄的果皮,在樹底下,撿掉被風颳起的紙屑,凡是有礙環境的東西他都自覺地去打理。那小區負責衛生的阿姨最喜歡他,常常在人前人後誇他。在家裡,房屋收拾打掃,垃圾分類堆放,週末騎車出行,種花植樹認養,不吃保護動物,全都一套一套,他們都誇他是一個環保小衛士。
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xx小學楊xx同學是四年級的學習委員。她熱愛校園,勤勞純樸,尊老愛幼,樂於助人;她熱愛學習,刻苦努力,成績優秀;他熱愛勞動,工作中兢兢業業、以身做責。她平時保護環境,積極配合學校開展環保工作。
隨著世界人口的迅猛增長,人類的過度開採與嚴重浪費,以及與日俱增的工業汙染,人類的地球家園遭到了嚴重破壞。為了讓同學們充分認識到環境破壞給我們人類帶來的嚴重危害,增強同學們的環保熱情。楊xx同學通過學校裡的小主人廣播臺、小主人報社等各種途徑關注環保動態,並利用課餘時間主動向同學們做宣傳。同時,該同學積極參加學校組織的各類環保活動:認真製作環保小抄報、精心繪製環保畫,經常向大家宣傳環保知識,使同學們深刻認識到保護環境、保護地球是每一個地球公民刻不容緩的責任。
除了認真學習、大力宣傳環保知識外,該同學時時以實際行動爭當一名出色的環保小衛士。在學校,她愛護校園裡的一草一木,對一些踐踏草坪、攀折花草樹木的不良行為敢於大膽制止。當她看見有人隨手扔垃圾時,就會立刻把丟在地上的垃圾撿起來,還會告訴同學,不能隨手亂扔垃圾。當他看見有人隨地吐痰時,就會跑上去制止他,並讓他清理掉地上的痰。在班裡,她帶頭收集班裡可回收的各種垃圾,如廢紙、廢塑料瓶等,並與同學們一齊進行分類回收,合理處置;她還經常利用課餘時間看一看周圍有沒有垃圾,若有垃圾,就會及時撿起來扔到垃圾筐裡。在她和部分同學的良好行為的影響下,班級的衛生狀況越來越好。同學們也都養成了隨手撿紙屑、隨手關燈、節約用水的好習慣。在家裡,他也不忘提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友都行動起來“節約資源,保護環境”,做一個環保公民。
沒有驚天動地的壯舉,沒有創造激動人心的精彩場面,每天默默無聞地做著自己力所能及的小事,守護著我們共有的家園,這就是我們可愛的楊xx同學。地球,是人們賴以生存的家園,保護地球是我們每個人應盡的責任。如果大家都向楊xx同學學習,從小就愛護環境、保護環境,從自己做起、從身邊的小事做起。那麼,我們所生活的天空就會變得更藍更美,空氣會變得更加清新、潔淨。我們所生活的城市也會變得更加靚麗、動人。
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---——水的心聲
當翻開現代漢語詞典1231頁時,你會找到一個字-----水。無色、無臭、無味的液體,在媽媽的引導下,我還知道水在標準大氣壓下,冰點0攝氏度,沸點100攝氏度。這便是它的含義。在我的認識中,或許太過於平常了!
我們每天都必須接觸的事物,我們一直在追求與自然相融,追求生活的美好,但我們卻忽略了自己眼前的平凡事物,甚至製造了生活種種麻煩。我們撫躬自問,在日常生活中,我們是否珍惜水了呢?有些人卻目空一切,不在乎那汪逝去的水。
當我目視偏遠山區去,看到一個骨瘦如柴的小女孩,她雙手輕輕捧起一汪清澈的水,眼睛裡滿含淚水,可我分明看到的是一種滿足,因為僅僅這碗乾淨的水對他們來說是彌足珍貴的啊!今年農民伯伯望著乾裂得寸草不生的土地,仰望著天空,一個一個絕望的眼神,多麼希望上天可以給予一些水,在他們乾癟的雙手上沐浴一下。是的,她需要水,他需要水,萬物同樣也需要水!
在這種生命的代價的警示下,我覺醒了,成為我們家節水小衛士,每天監督家裡任何時候不良用水現象,您瞧,又給我火眼金金髮現了。媽媽踩著時間的節拍回來,換了衣服直奔廚房,廚房立刻響起了嘩嘩流水聲,不用猜,媽媽在洗菜。“媽媽,您怎麼又犯錯誤了,不知道地球上的水資源短缺了嗎?”我嚴肅的詢問?這樣能節約時間,可浪費不少水呀!我搶著回答。媽媽臉紅了,說,“下次一定改”。我理解媽媽,她是位老師,又是班主任,時間緊。看著媽媽,我很矛盾,一邊是水資源,一邊是媽媽,怎麼辦呢?左思又想,解決這個不良現象,我得想個兩全其美的辦法。對,這樣,想好後,我愜意的笑了。每天,我也走進了廚
房,擔任洗菜的任務,這不,我挑選了一個大大的盆子,接好半盆水,先把菜揀好,並分好類,按照菜的特點,分批進行洗,每種菜洗好放到竹筐裡。把洗過菜的水澆到花盆裡。擦著汗水,嚐到鹹鹹的味道,但我的心裡卻是甜甜的滋味.媽媽回來了,臉上露出了花似的笑容,看到陽臺上綻放笑臉的花兒,我似乎聽到水美妙的節奏。
一滴水,凝聚了神祕,一舉動,書寫我們的明天,看到這,你明白了吧,其實節水就是這麼簡單!所以,只要我們從自身開始做起,像珍惜生命那樣去珍惜每一滴水,它定會劃出魅力和美共存的風景線。
學校:汾陽市南門小學
姓名:張智博
班級:二一班
節水小衛士事蹟材料 ----------水的心聲
汾陽市南門小學
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