高中作文的精彩範文

　　作文教學在高中語文教學中佔有極其重要的地位，是對高中學生進行素質培養的重要途徑與手段。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　落了，落了，深秋的枯葉灑滿山野;近了，近了，初冬的腳步踏進北國。 朔風開始尖著嗓子叫喊，親熱地用冰冷的嘴脣把人們的臉頰吻得通紅。儘管太陽每天露面，依然那麼耀眼，卻再也不肯慷慨地發光散熱，似乎也懼怕寒冬的威嚴。無可奈何的人們只好任憑朔風伸著舌頭把全身舔得冰冷。

　　抬眼望一望天空，似乎比任何時候更高遠明澈，渲染著一片朦朧恬淡的藍。輕紗般的白雲點綴著它，好一個素雅清新的天! 而水呢，比天更多了幾分魅力。看這條寧靜的小河，正是一條蜿蜒的碧玉帶，綠得發黑。這是最凝重的綠，最深沉的綠，是綠的沉澱。也許是岸邊那些樹木被風吹落的綠葉溶化在水裡，才把水染得這樣濃，這樣深吧?也許是岸上那些夏天裡翠綠欲滴的草綠流進水裡，才把水色衝得這樣深，這樣濃吧?

　　是啊，寒風雖然催黃了它們的外表，又怎能凍住那顆顆嫩綠的心?那岸邊的綠草，滿樹的綠葉雖然枯萎了，凋零了，卻把全身心的希望，把濃重的綠傾注給這綿延的小河。這一捧捧的綠匯成的河啊，是希望的結晶，是蓬勃生機的發源地，怎能不濃，又怎能不深?它不流淌，它在醞釀來年將把被隆冬封鎖的荒野浸潤成綠得海洋。

　　陣陣風兒輕盈地從河上掠過，激起滿河鱗波，一行行整齊地排列在河面上，有層次地起伏著。陽光投到河面上，被鱗波擊碎了，散落成一顆顆銀色的小星星，閃閃爍爍。小河啊，好一匹綠錦緞!它璀璨，輝煌，給單調的冬日增添了多少生機! 但是，如果你仔細看，又覺得它並不是綠的，而是透明的。

　　噢，世界上最透明的玻璃也不及它清亮。河底的水草、落葉，以至一粒粒細小的石子都在你眼前一覽無餘。它又是一面最可愛的鏡子，岸上的一切，在它那裡都被蒙上一層清亮的綠紗。望著河中的水底世界，你會由衷地讚歎：“好一塊空靈的綠水晶!”

　　河岸上，一片看似單調的黃土，卻挺出一兩枝新鮮的紅豆，彷彿鑲嵌著一顆顆通紅晶亮的小珍珠，又如同一雙雙眼睛在凝視著寂寞的山野。不，山野並不寂寞，野菊花還在石縫下悄悄地開著;遠處那一叢叢倔強的月季花，仍熱鬧地簇擁在一起，仰著紅彤彤的臉蛋，在寒風中發出微笑。啊，那通紅的臉，不知是被寒風凍紅的，還是因興奮漲紅的。 山野的綠色也尚未褪盡，還有一星半點的草梢沒被染黃，更有那一棵半棵倔強的楊柳，奇蹟般保留著完整的樹冠，固執地支援著那一樹已被寒冷蹂躪得鐵青的綠。

　　那是多美的一樹綠，儘管綠得不鮮嫩，不清新，卻是一樹勃發的生機，一樹來年的希望。 誰說冬天單調，誰說冬天枯燥，誰說冬天扼殺了一切，漫漫風雪中，隱藏著多少盎然的春意，又孕育著多少蓬勃的生機!

　　二

　　從一棵種子到參天大樹，從一個嗷嗷待哺的嬰兒到白髮蒼蒼的老人，我們體會著生命的奧妙;從物質世界到情感世界，我們品味著生活的豐富多彩。然而，在這樣一種美好的氛圍中，我們卻常常遺失自我，得意時自狂，失意時自卑。在這情緒波動異常的時刻，不妨給自己一種硬度，試著去更好地掌握並戰勝自己。

　　給自己一種硬度，就是要記住：漫漫人生路，總有一段黑暗要我們獨自去走，任何人都不例外。既然如此，那就讓我們勇往直前，因為黑暗的路途中充滿荊棘，卻是生命的真實，無法逃避，就要敢於面對，或許在它身後就是一片燦爛的星空。

　　不要輕輕嘆息，不要悄悄哭泣，生命中只要有一種硬度，而且以這種硬度去面對生活，那麼請相信，生活回報你的必將是碩果累累。

　　給自己一種硬度，當你覺得壓力實在太大而不勝負荷時，你可以放慢腳步，但不要氣餒，你要明白逆境不會長久，環境總要改變，你要懂得失敗不是最大的悲劇，失敗了不在於命運進行下一回合的較量，那才是最大的悲劇。

　　在人生的歷程中，失意時的垂頭喪氣，得意時的揚眉吐氣，從痛不欲生到破涕為笑，我們體會著人的情緒變化。因此，給自己一種硬度，還需要給自己一個良好的心態。心情不要過於波瀾起伏，而要獨守一份寧靜，這是一種超然豁達的心靈，系在平靜的港灣，品味生活中的喜怒哀樂，思考生命中的曲曲折折。這樣，生命的真實，真實的生命，便在潛移默化的氛圍中得以體現，而你從一個真實的存在中，也體會到了一種把握自我、戰勝自我的喜悅。

　　尋思著生命中的一種硬度，以一種”青燈下勞作，靜思中收穫“的言行，以一種堅持不懈的意志，帶領著自我去領略小橋流水的婉約秀麗，去感受高山大海的博大精深。

　　努力吧，給自己一種硬度，心境便會豁然開朗。能在一次次沉痛的跌倒後爬起，能在拼搏後成功的喜悅中露出笑容，那麼，就預示著你真正把握了自我，戰勝了自我。

　　三

　　最初，電影的名字讓我誤以為它會充滿死亡的氣息。當我一個人安靜地看完了這部電影，想起梭羅說的“死亡，是汲取生命中所有的精華”這句話時，我才終於明白，只有讓不屬於自己的那部分思想和靈魂死去，才能真正把握住屬於心靈的那部分生命，開始真實的生，清醒的生，有意義的生。

　　基廷先生讓學生們停下浮躁的腳步，去面對那一張張年代久遠的發黃照片，去聆聽靜默的忠告，去感悟時光的短暫和生命的消亡。基廷先生用他的心血讓學生們明白了什麼是真正的詩歌，讓他們不受世俗的羈絆，為自己的夢想去奮鬥。

　　悲劇的發生是出乎我意料的。隨著那一聲槍響，故事裡的一幕幕在我腦海裡定格：

　　第一節課時，基廷先生讓他的學生們撕去書上對詩歌評判與賞析規定那一頁，讓他們喊自己“船長”。年輕的心在呼喚中得到指引和鼓舞，學生們在意氣風發的青春歲月裡，深深地感受到生命本真的喜悅和自由的照耀。

　　基廷先生帶領大家去一個簡陋的山洞裡去尋找自己精神的家園。

　　尼爾慢慢拉開抽屜，拿出被白布裹著的***，指向自己。

　　陶德得知尼爾的死後在雪地瘋狂地奔跑。

　　基廷先生被學校開除後緩緩走出教室，陶德不顧校長的阻攔，毅然站到桌子上，高聲呼喊：“船長，我的船長!”

　　那些被基廷先生感動過的學生們都站到桌子上呼喊他們的船長。

　　……

　　基廷就像一個船長，用自己的人格魅力感染著這一群在禁錮裡壓抑太久的年輕人，那種不受拘束的血性與追求深深震撼了我。他的無畏與學生們的渴望自由充滿活力也永遠定格在我的腦海中。

　　當電影在一群站在課桌上的孩子深情的注視下劃了句號時，電影所要表達的主題也深深地再一次定格在我的心中。

　　我忽然懂得，理想是不可能對抗現實的，或許生命有時會是痛苦的，但不要忘了靈魂深處面向生的勇氣和對生的渴望。