小學四年級作文素材

　　寫作是我們生活及學習過程中必不可少的一部分,也是我們在日常的生活和工作中經常運用到的一個技能,甚至可以說寫作已然成為我們一種綜合能力的體現。對於學生而言,寫作能力的培養及寫作知識的學習是十分重要的。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　外面的風猛烈地颳著，抵過空中太陽的溫暖，給人陣陣寒意。樹枝左搖右擺，草兒們瘋狂地跳起舞蹈……路人都穿著棉襖，戴著圍巾，奔來奔去。

　　叮鈴鈴，隨著清脆的悅耳的鈴聲，同學們各自走出了教室，斷斷續續的走出來，校圓的大門，有二個乞討的人，分別是一個駝背的老人，一箇中年人，二個人的衣服破爛不堪，還有一股臭味，中年人的脖子還帶著一塊木牌子二人各有自已的木頭拐仗，其中中年人的手裡還拿著一個黑白相間的碗，到處乞討逢人便說：“行行好，給點錢吧?”有的則狠狠踢他們，有的則假裝要給他們錢來嘲笑他們，有的則遠遠的躲開他們，只有少數的人給了他點錢。

　　當一老一中來到我面前，我試著讀出了木牌上的字，我大吃一驚。原來我面前的中年人是個瞎子，立刻起了憐憫之心，於是我連忙從口袋裡拿出幾塊錢，剛準備伸向破碗，心馬上猶豫起來，心裡像是十五隻吊桶打水——七上八下，，是把錢給他們買點吃的，還是把錢留下來自己買吃的，經過短暫的思想鬥爭。我最終還是決定把錢留下來自己用。我慢慢地縮回伸出去的手，那兩人知道這錢泡湯了，於是繼續向別人乞討。我的眼前立即出現了一幅畫面，有兩個帶翅膀的小人一個小人開口了，說：幸好您沒有給那兩個窮光蛋;另一個小人也開口了，叫到：“您怎麼能這麼沒有良心，這麼沒有愛心。”就這樣，你一句，我一句，兩個小人吵了起來，我最後還是做了決定——把錢給兩個乞討者。我趁他倆還沒有走遠，趕緊快步追了上去，把原先又放進口袋裡的錢重新放入他們面前的破碗裡，我的心一下舒坦了。

　　同情他人，尊重他人，能使自己快樂，更能使他人幸福，何樂而不為呢?

　　二

　　我，張向海，長著一雙大大的眼睛，大大的耳朵。非常喜歡打乒乓球，雖然打的不是很好，但經過努力，相信我一定可以成為一名出色的乒乓球運動員。我除了愛打乒乓球之外還喜歡游泳，三年來我的球技漸長，遊得很棒很棒。有一天我向爸爸發出挑戰：“爸爸爸爸，今天我要和你二百米蛙遊比賽!”“嘿，小子，學了幾年就敢和我比賽，好!我奉陪。”

　　說走就走，我和老爸老媽上了車，直奔體育中心遊泳館。我們爺兒倆換好衣服，做了幾下熱身。我們讓媽媽做裁判：“三，二，一，開始!”我和爸爸腳一蹬，手一劃向前游去，我們兩個人競爭非常激烈。一開始我比較領先，但游到五十米的時候，我感到非常累，再看看爸爸，快要追上來了。但又想了一想，如果這場比賽我輸了，爸爸不是要嘲笑我嗎?因此我又開始用力地向前劃，心裡只想著不能輸。可我遊了一會兒，我又覺得有點累了，心裡又浮出了退縮的念頭，但又想到不能輸，我就拋開了一切雜念，什麼也不想，一直向前游去。“哎喲!”我感到無比刺痛，原來我的頭撞到了牆上，我擦掉了臉上的水，回頭看，老爸在後面用驚訝的眼光看著我，慢慢的，我的臉上露出了笑容。“耶!我贏了!”爸爸媽媽紛紛誇獎我厲害。我覺得我真的很棒，用意志力贏了這場比賽，我心裡甜滋滋的。

　　我真的很棒，從這次比賽中我懂得了任何困難只要有堅強的意志力就可以解決。我想，我今後要繼續努力，成為一名出色的運動員。

　　三

　　一轉眼，到了2030年。這時的學校可不是普通的學校了，這時的學校裡可全是高科技。

　　未來的學校是一座網路學校，每間教室只可坐20個人，但每人有一臺保護視力的電腦來學習。

　　老師講語文課時，同學們只需要望著電腦，因為老師所講的中心思想、精彩點評……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子”裡，你還不用自己動手，電腦就幫你儲存起來了。這樣，同學們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學習用品就淘汰了。除此之外，同學們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。

　　數學課上，老師說一遍題，電腦的螢幕上就會立刻出現許多數學題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以教你，可以把你教到學會為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。

　　到了美術課，同學們就更方便了，你要畫什麼，只要告訴電腦，螢幕上就會出現很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會問你要修改什麼地方，你一說，錯誤的地方就消失了。

　　音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學什麼歌，電腦就會一句一句地教你。你如果有唱得不對的地方，它還會耐心地給你糾正。

　　未來的學校多麼神奇呀，未來的孩子們將是多麼幸福呀!