高中關於為生命著色的作文滿分範文

　　我們的生命本是簡簡單單的，但我們可以為我們的生命著色，讓我們的生命變得多彩。下面小編整理了為生命著色高中議論文，供你參考!

　　高中關於為生命著色的議論文範文篇1

　　生命本來無色無味，淡白如水，但是每一個心中有夢的人，都會揮動那神奇的生命畫筆，把它描成一幅絢麗多彩的人生畫卷。

　　我佩服徐志摩的才思泉湧，“輕輕的來，輕輕地走，揮一揮手，不帶走一片雲彩”，但他的做法我不敢苟同。人生短暫，不過六七十載，像大雁那樣“輕輕地走過，不帶走一片雲彩”，必定會遺憾終生。這樣的生命，只是一張白紙，毫無價值可言。我們應該讓短暫的人生染上有價值的色彩，這樣我們的生命才會絢爛多姿、光彩奪目。

　　音樂巨人貝多芬二十多歲的時候，事業上剛剛有了起色，可命運之神卻對他降下了災難，讓他雙耳失聰。對於酷愛音樂的他來說，這簡直是一個晴天霹靂，然而貝多芬沒有屈服，而是以積極的生命態度從容面對，他扼住了命運的咽喉，憑著內心澎湃的激情，在象牙白的鋼琴上奏出輝煌壯麗的樂曲，在雪白的紙上寫下了跳動的音符，鑄就了不朽的音樂，震撼了整個世界。頑強不屈的貝多芬沒有放棄為生命著色的機會，沒有讓生命成為一張毫無價值的白紙，他為自己的生命之紙染上了一片火紅，讓生命變得那樣燦爛奪目、光芒四射。

　　北京殘奧會上，身殘志不殘的運動員們，又何嘗不是為他們生命中的遺憾在努力爭取?他們努力地彌補生命中的遺憾和缺失，為那一段遺憾和缺失補上一點美好、一點價值，不讓生命留下一點空白，留下一點遺憾。在運動場上馳騁競爭，哪怕贏得的只是一束鮮花，一陣熱烈的掌聲，也讓生命綻放出異樣的光彩。是呀，既然是生命，就該有色彩，就該有希望!

　　當隨風飄落的種子無法找到泥土時，它們便把最後一線生的希望寄託在石縫裡，在那裡生根，發芽，抽節。春綠秋黃，歲歲枯榮。即使石縫間沒有什麼營養，它們也不曾放棄生長的機會。是呀，既然是生命，就有權創造輝煌和奇蹟!你看，清風吹過的石縫裡，一簇簇碧草正與鳥兒相應和，唱著一首首生命的讚歌;你看，石縫間崛起的一棵棵青松，正迎著朝陽，沐浴著山風，朗誦著一首首生命的詩章。

　　上天給予我們活著的機會，既然活著，就要揮動人生的畫筆，在生命的調色盤上調出最絢麗的色彩，描摹最美麗的圖案。朋友們，讓我們緊握畫筆，為生命著色吧!

　　高中關於為生命著色的議論文範文篇2

　　“高尚是高尚通行證，卑鄙是卑鄙者的墓誌銘”。北島曾這樣感慨。與崇高的人相處，好似進入芝蘭之室，與卑劣的人交流，便如進入擺滿鹹魚乾的市場，古人曾這樣形象地比喻。你是當局者，自然從未意識到，自己的格調是怎樣，尤其是生命的格調;旁觀者卻一目瞭然，心裡便給你打上標籤，高尚抑或卑鄙。

　　於是你就笑了，開始在人前刻意地粉飾自己，以期讓自己生命的格調中那一絲不和諧的雜音淡化掉。但那又怎可能，生命的格調來自人一生的修行，你不可能在所有時間欺騙所有的人，鬥士魯迅的格調是什麼?是鬥爭!難道是因為他某時某地發過一聲吶喊，某年某月有過一次彷徨，然後就與國人一道麻木不仁，紙醉金迷?是因為以某些尖銳的作品在社會上激起一些漣漪又迅速地歸於平靜，不讓人找到蛛絲馬跡?錯了，是毫不妥協的鬥爭，是置生死於度外的鬥爭，是孑然一身的鬥爭，是耗盡生命最後一絲氣力的鬥爭。這才是人生的修行，這才是生命的格調。反觀劉半農之流，雖也刺痛過這睡獅，卻總不免落荒而退，無法。這格調不鏗鏘，不激越。

　　當你耐心地砥礪自我，正視自己的內心並試圖讓它更好些，即使泰山崩於前，不要改變志向。即使這道路長得一生也走不完，不要放棄，盡頭有無數高尚者等待與你一同慶賀，道旁盡是遭棄的補天石，等待嘲笑你的怯懦。所以，修行吧。

　　然而你又不免困感，怎樣的格調才足以引領生活繼續，彰顯生命的高廢?我本平凡，也無意與偉大者爭鋒，難道就不能高尚?堅守自己就好，反觀近來網路上的一些熱門人物，卻正是絕好的反面教材，有個叫鳳姐的人，渾身草根氣，決無半點書香味，整日以擇 標準顯示自己的不同，暗示自己的高人一等。還有那個大鬧東莞的雙刀男。何必讓生命奏出比等低俗的樂章?平凡者也能“其香如蘭”。那些在大山間用雙腳三丈量土地的郵遞員，那祖國邊疆傲然屹立的橄欖綠，難道就不能有自己生命的格調?只要你記住自己的本色，活出本真來就好了，鄭民生的本真也算是他的格調吧，

　　高中關於為生命著色的議論文範文篇3

　　我是上帝手中的一組彩色畫筆，起初我被上帝留在了箱底，因為他想創造出純白的人類。他希望人類能夠不被汙染，純潔透明。可漸漸上帝發現了他的失誤，他沒有給人類情感，讓人類停留在原始的社會。

　　有一天，我被上帝從箱底取出，他開始用我為那些神奇的生靈著色。被塵封許久的我熱情洋溢地工作。

　　上帝用我給每一個人著色的同時也對我講述著這些人們的事蹟。看得出上帝很用心。

　　我為她感到不平。她是一個那樣美麗的女子，她有動人的舞姿，可上帝卻給她塗成了灰白色。她叫邰麗華，她聽不到聲音，不能說話，但她熱愛舞蹈。正當我還在生氣時，看見上帝拿起了綠色，他給邰麗華塗了一抹綠色，上帝說綠色代表希望。我笑了，因為我看到了她在舞臺上的舞姿，看到了觀眾對她的鼓勵。

　　正當我為邰麗華感嘆的時候，上帝又拿出了金黃色，我又開始為另一個人工作。他是李嘉誠，他被滿滿的塗上了金黃色，那是輝煌的顏色，上帝是不是給他的太多了，讓他那麼成功。上帝微笑了，為李嘉誠添了一顆火紅火紅的心。李嘉誠成立了“香港李嘉誠醫學院”，為許多大學生提供了優越的條件。他熱心公益事業，把自己的財富捐給了許多需要幫助的人。李嘉誠的手錶僅值400多元，平日工作吃的飯也同員工一樣，他說：“我在這樣沒有壓力的生活中掙到了更多的錢也幫助了更多的人。”我同上帝一起笑了。

　　我問上帝為什麼用兩種顏色給人類著色，上帝說：“人不能一生都是一個樣子，人要有得有失。”我正在感悟時，上帝把我攪碎撒向了人間。上帝對我說：“人生不應該由我掌握，真正的畫者是人類自己，因為邰麗華的不懈努力，她才為自己爭得了綠色的希望;因為李嘉誠的紅色愛心，才讓自己的金色更加耀眼。”我懂了，我帶著上帝的願望飛向了人間。

　　我想對每一個人說：“我就在你們心中，拿起我為你們自己著色吧。你們的努力就是綠色，熱情就是紅色，我願意為你們服務，為你們的生命描繪出最絢麗的色彩!”

　　簡評：文章的題目很新穎。本文整體構思新穎。作者舉了兩個例子，一個是邰麗華，一個是李嘉誠，他們雖然擁有不同的顏色，但是他們都找到了屬於自己的生命的本色。文章的內容既有想象的，又有緊密聯絡現實的。結尾段顯得不夠深刻。對於我們普通人來說，如何找到屬於自己的生命本色，作者應該具體談一談。

　　高中關於為生命著色的議論文範文篇4

　　醫術精湛，待人隨和，如此下去，共和國多一位良醫也是好的。何必因外物而或喜或悲，改變自己的格調呢?仇恨與殘忍本不在他的格調之內，卻終因不能堅守自我而釀成悲劇。

　　修行吧，堅守吧，讓生命的格調更美好，成為你的通行證，而不是墓誌銘。

　　生命伊始，就有如一張白紙，潔白而無瑕，然後，在不斷的成長之中開始慢慢地一點一點地地著上一筆筆不同色彩，於是，生命開始斑斕起來，開始靈動起來，開始豐富起來。

　　於是，我們毫不猶豫地在生活的大染缸裡用各種各樣的手段給生命不斷擴充新的顏色，使它更加豐富多彩。

　　也許，在某個時候，提起手正要給生命增添色彩亦或是在某個拿起生命的紙張欣賞自己許久以來的努力的夜晚，突然發現生命的紙張早已滿得容不下任意一種色彩，正得意，卻忽然感覺缺了點什麼，而且這種感覺開始變得越來越濃，越來越濃，濃得讓人寢食難安，於是，拼命地思考，拼命地尋找，卻一無所獲。

　　傷心憤懣之餘，忽然聽到一個充滿童稚的聲音：“媽媽，為什麼天上有那麼多的棉花糖啊!它們一定很甜，對不對?”身體忽然一震，想到曾幾何時，自己也是如此問媽媽的，那時是多麼純潔啊!

　　慢著!純潔?

　　忽然靈光一閃，生命的色彩早已斑斕，早已不再純潔，自己苦苦追尋丟失的生命的色彩不就是純潔無暇的白色嗎?

　　於是，懊惱、悔恨一時如濤濤江水湧入腦中，失去了白色――生命最原始最本質的色彩就意味著失去了簡單快樂的自我，想到自己曾經的汗流浹背換來的卻是現在的迷失，唉!一聲長嘆結束了多少人對生命的信念與執著。

　　給生命留點空白吧，不要迷失在五彩繽紛裡，不要盲目增添生命的色彩，不要讓慾望充斥你的頭腦，不要讓庸俗在生命裡氾濫，也許，有一天你會發現，生命本身需要的不只是那些五彩斑斕，還需要那一點點空白，那一點點無瑕的白色!

　　有人說：“生命只有豐富多彩，轟轟烈烈方是本色，是啊，有太多的平平淡淡，太多的了無生趣，太多的枯燥無味，於是豐富多彩的生命毫無疑問成為了追求物件，追逐目標。

　　可是，又有多少人細細品嚐過平淡的閒適呢?泡一盞清茶捧一本美書，愜意地躺在樹蔭下，心無雜念，此時沒有塵世的喧器，沒有無盡的痛苦與挫折，有的只是那一份寧靜，那一分愜意!

　　不要猶豫了，放下提著彩筆的手，給生命留下一點空白，給生活留下一點自然，多姿多彩固然美好，閒靜舒適亦別有一番風味!

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