在開學的日子裡作文

　　開學了，學校發生了不少變化，在開學的日子裡我很開心。下面小編整理了，供你參考。

　　篇1

　　寒假在不知不覺的笑聲裡飛逝。新學期，新氣氛，新景象等著我們來迎接呢!我發誓要在新的一年裡努力學習，取得好成績，但好像不是很可能。

　　寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補作業中。每天早早的起床，晚晚的睡覺。在經過日夜不眠中我完成了作業。

　　報名的那天，我很早就到了學校，拿上我的寒假計劃表等待老師。當然，同學們都迫切的來到學校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學，又害怕報不上名。

　　班裡同學們像從前一樣鑼鼓喧天。"王老師來了，趕快坐好。"班裡瞬間萬籟俱寂。只見一個挺著啤酒肚，戴著像黑邊框眼鏡的大個老師走進來。他就是我們的班主任：王老師。不錯吧!又著大將風範，指揮我們這些調皮的小兵。瞧!老師夾克裡的兜像個小倉庫，老師每天從裡面掏東西，彷彿有掏不盡，掏不完的紙單和紙條。"：出來幾個男生和我抱作業。"那聲音如同炮聲一樣隆隆的。女生自然是報名了，我不知作業能不能過關?心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。當組長檢查我的素質報告冊和寒假計劃時，我的心像股票一樣上升不停。"：王愛咪，過。"我像快活的小鳥一樣幸福。

　　第二天我背上那沉重的書包去學校。今天老師要檢查寒假作業，如果不過關就得回家寫。我更是坐立不安了，但也相信自己能行。上課了，第一節課是?鏤目危?夷貿鯰鏤淖饕蹈?∽槌ぜ觳欏W槌ぐ炎饕狄灰騁灰車姆?牛??僥?"刷刷刷"的聲音，我就心驚膽顫。當組長在作業上籤上名時，我感覺自己就要飛起來了!接下來的作業我就那樣都過關了。

　　因為我在上個學期的成績媽媽並不滿意，所以我要更努力的學習，讓媽媽不要再為我發愁，讓爸爸不要為我擔心，讓老師開心!放學後，我很早就回到家，拿出作業認真做。 老師和媽媽談過話，說"：我的潛能還沒有全部發揮出來。如果發揮出來也會很好的。"於是，我明白了，我與上學期任一時間都不同，我並不是要求自己一板一眼的學習，而且是要積極參與活動，所以我去挑戰自己的極限，發掘自己的潛能。

　　在學習上會有一些困難，但經過我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學習著急，爸爸早出晚歸為我建立好的學習環境，老師給予我知識，讓我的腦海裡充滿了樂趣。而我要好好學習，天天向上，努力學習，不讓爸爸媽媽和老師失望。

　　經過初中一個學期的發現，我明白了初中和小學不一樣。數學中是以抽象思維為主，注重代數思維。而小學注重技巧和智巧思維。所以我要更認真的學習。

　　新學期開始了，生命記錄再度更新。一切如煙過去，就不要再留戀了吧。他們只不過成為了過去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來面對新的學期。不要留下什麼掛念，向舊記錄挑戰，才是我們真正該做的!

　　篇2

　　這個暑假過得真有意思。雖然上午的時間只能交給“作業先生”了，但下午的時間我可以好好玩一玩。有些天的下午，媽媽帶我去鍛鍊身體;有些天的下午，我在網上和同學聊天;;有些天的下午，我和媽媽去逛街;有些天的下午……晚上，我們或是坐在電視機前看連續劇，或是趴在床上看書。啊!

　　我最嚮往的生活終於來到了。

　　但是，好景不長，今天要上學了。暑假的日子就像是一場夢，一場美好的夢。

　　到了班裡，看見了徐靜萱、王瑩、李蕾和歐陽舒她們幾個，好像是幾十年沒有見面了似的，高高興興、你說我笑地混成了一團。突然，李蕾問了一句：“你們暑假怎麼過的?”王瑩附和道：“作業留這麼多，上午也只能寫作業了。”“那下午呢?”李蕾打破沙鍋問到底。 “我下午足足地玩，踢毽子、打羽毛球、跳遠等等等等。”王瑩答道。

　　曹立軒、吳瑞、魯力幾個男生也把小腦袋湊到一起，你一句我一句地說起來。魯力按著吳瑞的肩膀問道：“吳瑞，你暑假過得怎麼樣?是不是很有趣啊?上學期你考得那麼好，你媽媽爸爸沒獎勵你什麼啊?”這麼多的問題，吳瑞都快招架不住了。他說：“我暑假過得很好，是很有趣。因為上學期我期末考的不錯，再加上我參加的巨人杯中小學生聽說讀寫大賽得了個第二名，所以媽媽給我買了一雙Nike跑步運動鞋。”魯力看著吳瑞腳上的旅遊鞋，羨慕不已。

　　突然，穿一身碎花長裙的羅老師如同一隻翩翩起舞的花蝴蝶似的走進教室，頓時，同學們停止了交談，用一雙雙小眼睛盯著羅老師。這讓羅老師有點不好意思。忽然一下子，同學們打破了沉寂：“好漂亮啊!

　　”羅老師微笑了一下，代表的是：謝謝誇讚。

　　羅老師把開學後要上交的作業以及材料收上來後，開始和同學們敘舊。

　　羅老師問：“你們去旅遊了嗎?”　

　　曹立軒調皮地答道：“羅老師，我去桂林了。”

　　羅老師又問：“那兒的景色美嗎?”

　　曹立軒裝作陶醉地答道：“羅老師，那的景色實在是太美了。那的山奇、秀、險，那的水靜、清、綠，無不是一番美的景象。”

　　曹立軒裝作陶醉的樣子把我們都逗笑了，就連羅老師都忍不住笑了起來。

　　時間飛逝。不一會兒，竟該上下一節課了。我們整理出下一節課的書本，準備上下一節英語課。

　　篇3

　　開學了，學校發生了不少變化，老師新了，教室新了，我們畢業班也有了一件新鮮事兒——新老師要帶著我們去軍訓去了。

　　我們的新老師很漂亮。大大的眼睛，很端莊的鼻子，一張能說會道的嘴，因為她的衣服很時尚，顯得她很精神漂亮。不過，同學們都不敢親近她，因為我們聽說她很厲害，要求同學特嚴格。

　　軍訓的車來了，把我們和老師一起帶到了部隊。軍訓很緊張，幾乎連休息的時間都沒有，記得那天，一個同學在站軍姿的時候，突然暈倒了，老師知道後，跑前跑後 的像媽媽照顧自己孩子那樣去照顧她，給她買藥還有買好吃的，幾天下來，她比來時黒了，精神也不如原來，本來很瘦的身子普通得更“小巧了”我們大家都看到眼 裡，記在了心裡。軍訓的每個晚上，老師都來我們宿舍看望我們，囑咐我們要多喝水，有時怕我們沒吃好還給我們買水，買飲料和零食吃。從她對我們細心照顧中， 我們感到了她的溫柔;從她的行動中，我們看出了她的親切，我們也慢慢地敢和她親近了。

　　在這段軍訓的日子裡，我們瞭解了她，還她成了好朋友，我們和她再也沒有那麼遠的距離了。我們為有這樣的一位好老師陪伴我們這一年的學習而感到快樂和幸福。巨人學校總部 指導教師：張之廉點評： 開學的日子一切都是新的，新鮮事兒當然也不少，“我”單說“我”這新老師，先說她長得很漂亮，但聽說很厲害，特嚴格，可到底怎麼回事呢?下文的故事為前文 作了揭曉。這種先㧕後揚的寫法運用得很到位，主人公的形象能更深刻的印在讀者心中，小作者能做到點面結合，但中心內容重點片段能再詳盡些就更好了，文章結 尾點明主旨，深化主題。

　　篇4

　　人家說：“光陰似箭，日月如梭。”一點也不錯，兩個月的暑假一眨眼就過去了，又要開始每天的緊湊和忙碌的生活，心裡雖然有些不想面對，但是想到又可以和好久不見的好朋友相見，心裡也不由得期待起開學的日子。

　　開 學的第一天，我竟然會走錯教室，突然之間，我想起自己已是五年級的學生了，才趕緊跑到新教室，真是貽笑大方。同學們陸陸續續的來了，大都也沒什麼大改變， 尤其最大的不變就是愛講話，一見面大夥就聊個不停，你一言我一句的飛沫狂噴，我看老師真的會受不了呢!但老師還是會網開一面，讓我們暢言無阻，因為大家心 中要說的話太多太多了，但也說明了暑假太長太長了。大家開心的分享彼此的暑假生活，熱熱鬧鬧的，好久沒有這麼快樂的聊天了。

　　發下新書後， 開始選舉班級幹部。老師指定我擔任本班的紀律委員，我嚇了一跳，但也很高興。我榮升為風紀大人，有高興的地方，也有痛苦的地方。高興的地方是我為紀律委員，掌握各位同學的生殺大權，欲其生要其死，哈!多麼的快意啊!其實我會大公無私的，做好份內的工作，不使老師失望。但話多的我，卻要以身作則，唉!話多的人叫他少說話，簡直是要他的命。不過，我還是高高興興的接下此令我戰戰兢兢的任務。

　　開學了，真是快樂。新的學期有個新的希望，但願我有好的開始，也就是成功的一半了。我升上五年級要比以前更懂事，不再懵懵懂懂，懶惰成性，更要加倍的用功，加倍的努力，以求好成績。同學們，我們一起加油吧!

　　篇5

　　隨著開學的日子越來越近，我的心情也越來越糟糕，開學恐懼證也日漸強烈。到了31日，我的心情壞透了，誰叫我幹什麼，我準會沒好氣地向他吼："幹什麼?"媽媽問我："你今天的心情怎麼這麼糟?"我也不知道，反正就是很煩躁。冷靜下來後，我才明白，明天就要上學了，怪不得我的心情會這麼壞。明天就要上學了，不知道暑假作業有沒有漏;明天就要上學了，不知道這學期的課本難不難;明天就要上學，馬上就要升六年級了，學習壓力大了......

　　那晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道說近期有三個颱風可能登陸泉州。聽到這個訊息，興奮極了的我馬上在電話機前守著，希望能等到颱風來的訊息，再放幾天的假。我一邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，??嵌嚳偶柑旒倬塗梢圓揮米黽彝プ饕?......刮颱風多好啊，放假多好啊!

　　可惜沒有接到颱風的訊息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書包，檢查是否有東西忘帶了。這時，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業，在課堂上口乾舌燥地講課，還要早早地趕到學校做護導，多辛苦啊!我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁中進入夢鄉。

　　"上課啦，起床啦!"大清早我就被媽媽催起了床，恍恍惚惚地來到了學校。同學們見面後，不是高興地相視一笑："嘿，開學啦!"而是唉聲嘆氣："唉，又開學了。"這時，校長的聲音從廣播響起："同學們，我們又迎來了一個新學期......""新學期也只有校長最高興，"不知誰咕噥了一句，"新學期校長可以收學費。""是啊是啊。"大學都附和。

　　不過，既然開學了，那就要高高興興地迎接新學期，為新的學習目標而努力奮鬥。