寫人的作文及評語

　　寫人敘事類文章最常用的寫作手法是按時間順序平鋪直敘,因其最簡單、最易學,因此,學生作文中屢見不鮮。然而,這種方法一旦把握不好,文章就容易變成 流水賬 ,從頭到尾囉裡囉唆。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響起，老師，您捧著書本走進教室。上課了，我們都坐著，而您卻站著。老師，您站著的時候，我看見一顆智慧的星，閃爍著點點星光;我看見一顆參天大樹，搖出片片綠意。

　　您一直都這樣站著，前面是一張三尺的講臺，後面是一塊烏亮的黑板。您把一個個四十分鐘站成了幾年、十幾年、幾十年......不管是風吹雨打還是大雪飛揚，您總是挺直腰桿站著，站著，安如泰山。您站的很穩很穩，您腳下的這片土地便是您心中永遠的寄託;您站得很高很高，您用細小的粉筆在黑板上勾勒出萬千精彩。您的座位呢?哦，它在我們像那種最崇高的角落。有哪個位置比那裡更神聖呢?

　　站的久了，太累了吧?可您也不願坐下。您滿頭青絲就這樣站成了蒼茫雪原，光潔的額頭站成了彎彎山川。當朝陽初升的時候，站得最高最穩的您啊，總是第一個將他托起。

　　有一天，當您做下去的時候，我們站起來了，在您的笑聲中，我們站成一排排青松。有一天，當您再也無法站上講臺時，我們站了上去!

　　點評：文中作者描寫了老師站在講臺上的偉大形象，表達了足總和對老師的感激讚美之情。文章結構合理，條理分明;敘述詳細，內容充實，語言樸實感情真摯。如：“老師，您站著的時候，我看見一顆智慧的星，閃爍著點點星光;我看見一顆參天大樹，搖出片片綠意。”

　　二

　　我有一位好老師，她是我們的班主任——黃老師。

　　黃老師每天辛勤地工作著。早晨，黃老師來到學校辦公室準備上課的材料。下午，黃老師最後一個離開學校。下課的時候後，黃老師總是在教室裡認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。

　　有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在黃老師的指導下，我終於解決了這個難題。

　　每當上新課時，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。

　　黃老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，黃老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

　　黃老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神真可貴呀!我為有這樣的老師而感到自豪。

　　點評：黃老師對工作的盡職盡責，對學生的關懷備至值得我們去學習，文章結構完整，首尾呼應，點明瞭中心，表達了我對黃老師的尊敬。也正是因為有無數像黃老師這樣奉獻的人，才有我們祖國“花朵”的美麗綻放。

　　三

　　每當一個孩子降臨在人間，就會有兩個天使陪在你身邊。這兩位天使默默守候著我們，在我們哭的時，他們會逗我們笑，當我們笑時，他們會和我們一起開心，他們永遠知道我們想要什麼，永遠能讀懂我們的心，他們這些天使，就是我們的父母。

　　小時候我體弱多病，常常生病，弄得父母頭暈眼花。我現在仍然還記得當時的情景，一個深秋的夜晚，我因大病住進了醫院。在那十幾天裡，我再沒聽到歡聲笑語，全家因為我的病情愁眉不展，我還清楚記著，在我發燒最嚴重時，母親快要發瘋了，她哭泣著，心疼得撫摸著我的胳膊，父親則跑上跑下，拿藥繳費，汗水溼透了衣衫，我看著他忙碌的背影，淚水奪眶而出。病好以後，我再也不貪玩，偷吃小零食了，我變成了一個乖孩子。

　　父母永遠是最能讀懂和了解我們的人，當我們不開心時，他們會帶著我們玩，放鬆心情，逗我們開心。當我們作業多的寫不完時，父母總是耐心地陪著我們。

　　父母永遠是我們的庇佑神，珍惜美好的每一天，不要讓任性折斷了天使的翅膀，讓天使傷心，感謝他們吧!

　　點評：篇文章，作者寫出了自己和父母之間的故事。從自己生病時，父母忙碌的背影我們看到了一個閃亮點：愛。全文語言真實質樸，事件描寫細膩生動，字裡行間流露出真情。