上體育課時的作文

　　我愛體育課我最喜歡的課程就是既嚴肅又有趣的體育課了!下面小編整理了，供你參考。

　　範文一

　　星期，我們全班同學遭遇了一節“魔鬼體育課”。

　　那次，體育委員因為沒有整好隊伍，就把隊伍帶到了操場。有的同學在聊天，有的在追逐打鬧，還有的在瞎逛。這些場面他雖然看在眼裡，記在心裡，但卻不管不顧，真是“隔岸觀火”。

　　鬧了大約5分鐘，這時，體育老師走了出來，看到同學們這個樣子，氣憤地說：“全班站在操場站五分鐘!”啊?同學們只好服從命令。接著。還沒到五分鐘，全班同學都動了起來。體育老師還是死命的盯著不放，叫我們重新站，誰偷懶就跑兩圈，大家叫苦連天，站到兩分鐘時，我的腿就變得又酸又軟，還挺熱的但又不能偷懶，我只好站一會老師沒注意時就動一會。有時，我和同學們趁老師去別的地方就蹲著休息了，有的同學還坐著呢!

　　最後，我成了一隻小螞蟻。當站完時，我的腳剛要走時，就好像截肢了一樣又不由自主得倒在地上。

　　範文二

　　今天，我們班要利用體育課的時間配合電視臺拍節目。我們各個都是激情澎湃，興致勃勃。

　　終於等到體育課了，去操場的路上大家表現得似乎十分安靜。到操場了，大家見沒有拍攝人員就開始有些鬆散起來了。課代表整好隊伍，體育老師說：“先是準備活動，繞操場跑兩圈，女生帶隊，跑步走!”

　　我傻眼了，不是要錄製節目嗎，怎麼和往常一樣?我帶著謎團跑完了兩圈，進入眼簾的是整齊的四排障礙物：火圈架、墊子、長板凳、跳高墊。難道今天的體育課我們的任務就是穿越這些障礙物?

　　往後一看，怎麼這麼眼熟?她不就是明日之星的主持人丁當姐姐嗎。我心裡既激動又興奮，心想要和心中的偶像一起錄製今天的節目，一起出現的電視螢幕前，那是多麼榮幸的一件事!

　　丁當姐站在我們中間，同學們都圍著丁當姐，有的做鬼臉、有的打手勢。其實，他們只是為了搶鏡頭!我怎麼擠也擠不過去，前面的同學一個勁地說，“這是我的位置，請你不要搶。”我心裡還嘟噥著這人怎麼這麼自私呢，後面的同學快要佔了我的位置了。

　　這時體育老師吹起了哨子，我們整整齊齊地排列著四路縱隊。體育老師開始發話了：“今天我們玩一個穿越障礙物的接力比賽，學習解放軍叔叔不怕吃苦、不畏艱難的精神，我們將鑽過火圈、匍匐前進、過獨木橋、躍過跳高墊、繞過杆子，然後按照去的行程原路返回。”

　　接著老師把我們被為四組，要求大家一起完成以上任務，最先完成的一組就是今天比賽的冠軍隊。我們有些迫不急待，只聽丁當姐一聲令下，我們就出發了。“加油，加油!”的聲音此起彼伏。

　　第一組隊員都是飛毛腿，不多一會就領先其他組了。第二組因為攙雜了幾個特慢兵，所以隊伍拉在第一組的後面。第三組的前面有幾個胖子，拖累了後面的人，所以始終沒有好的起色。我所在的第四組最慢，主要是因為整體沒配合好，加上個別隊員特胖，影響了全隊士氣的發揮。有人甚至在隊伍中直接喊道：“黃軒慧太胖了，動作慢了一拍，急死人了!”比賽的過程中，我注意到有一個攝相頭一直跟蹤著我們比賽的場面。

　　比賽結果出來了，我們的第一組男生是第一名，第二組男生是第二名，第三組女生是第三名，第四組女生是第四名。也許是叮噹姐姐不知道我們班的特點***男生在這方面永遠比女生強***，為了讓大家都玩個過癮，再來了一次。比賽結果是意料之中的，第一名第一組，以次類推。

　　叮噹姐姐說，我們明天還可以去電視臺錄製節目，她還要給我們分發小禮品呢。下課鈴聲響了，我們在歡笑中結束了體育課。

　　範文三

　　“上體育課去了!”那歡呼聲如同一條線，將我的心思牽引到體育課上來。

　　我們的體育老師沙偉石老師已經進入“不惑”之年，但童心未泯的他，仍然是我們的好夥伴。所以，當沙老師說過關同學可以自由玩耍時，我們都高興得一蹦三尺高。油嘴滑舌的袁丹嘴邊更是抹了油：“哎喲，我們風流瀟灑帥氣的沙老師，你太太太仁慈了!”

　　秦小小借來排球，教我們怎樣打。她先來做示範。只見她先伸出手臂，手裡拿著球。隨後，她將球往空中一拋，迅速將右手疊在左手上，兩隻大拇指靠在一起，標準的打排球姿勢!她微微曲著左腿，兩眼專注地盯著球，當排球往下落時，她雙臂往上一打——排球又回到了空中。球就這樣一起一落，她的腿也一曲一直，她額前的劉海也一動一動。“一，二，三，四……十一，十二!”我在一旁數著，心中十分驚訝，也有一絲忐忑，想著我打排球時會不會出洋相……

　　“成子穎，到你了!”秦小小的呼喊將我從思緒中拉出。她將球往空中一拋，球在空中劃出一道白色的弧線，真像一隻展翅的大白鴿!我伸出手，接住了球。

　　“記住，一定要像我那樣去做哦!”秦“教練”再三提醒。我也依葫蘆畫瓢，學著她的樣將球往空中一拋，手忙腳亂地擺好姿勢，想接住球。可是，球不但沒打起來，反而直直得砸在腳背上!我不太好意思，只好漲紅了臉，直想找個地洞鑽進去，躲開她們善意的笑。

　　“丁零零”!下課鈴響了，我們依依不捨地告別排球，隨著擁擠的人流，走進教室。

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