河南中考語文答案

　　中考考場上中考即“初級中等教育學業考試與高階中學中等學校招生考試”，是選拔考試，。下面是小編為大家整理的關於河南省的語文中考考試以及相關的試題答案，希望對你們有幫助。

　　河南省語文中考試題

　　一、積累與運用***共27分***

　　1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是【　　　】***2分***

　　A.開闢/復辟 模具/裝模作樣 差強人意/參差錯落

　　B.饋贈/崩潰 鍼灸/膾炙人口 矯揉造作/驕兵必敗

　　C.給力/供給 呼籲/長吁短嘆 人才濟濟/扶危濟困

　　D.鬥爭/掙脫 淳樸/諄諄教誨 忍俊不禁/襟懷坦白

　　2.下列詞語中沒有錯別字的一項是【　　　】***2分***

　　A.惻隱 訂書機 頂禮膜拜 默守成規

　　B.宣洩 擋箭牌 開源節流 綿裡藏針

　　C.坐落 震攝力 婦孺皆知 開誠佈公

　　D.傢俱 發祥地 輕歌曼舞 憑心而論

　　3.古詩文默寫。***8分***

　　***1*** 　　　　　　，出則無敵國外患者，國恆亡。***《生於憂患，死於安樂》***

　　***2***山河破碎風飄絮，　　　　　　　。***文天祥《過零丁洋》***

　　***3***周敦頤在《愛蓮說》中用“　　　　　，　　　　　”讚美了蓮花不同流合汙的高潔品質。

　　***4***明月千里寄相思。“　　　　　　，　　　　　　”***《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》***，明月送去了李白對遠方朋友的擔憂和牽掛;“　　　　　　，　　　　　　　”***《水調歌頭》***，明月寄託了蘇軾對遠方親人的思念和祝願。

　　4.名著閱讀。***任選一題作答******4分***

　　***1***下面是章回小說《西遊記》和《水滸》中的兩個回目，請任選一個，簡要敘述其主要故事情節。

　　①八卦爐中逃大聖　五行山下定心猿　***《西遊記》第七回***

　　②林教頭風雪山神廟　陸虞候火燒草料場　***《水滸》第十回***

　　***2***童話可以讓人從小讀到老，且常讀常新。請從下面兩篇童話中任選一篇，結合具體情節，寫出你“常讀常新”的閱讀感受。

　　①《夜鶯》***《安徒生童話》*** ②《漁夫和他的妻子》***《格林童話》***

　　5.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。***4分***

　　書法是中國的傳統藝術，是中華民族的文化瑰寶。　①　。從狹義上講，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規律。從廣義上講，書法是指語言符號的書寫法則。隨著文化事業的發展，　②　。例如，使用工具從傳統的毛筆到硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等，種類繁多;書寫顏料從單一的墨汁到化學劑、黏合劑、噴漆等，豐富多彩;書法流派從傳統書派到意象派、墨象派等，各具特色。

　　①

　　②

　　6.根據要求，回答下面問題。***共7分***

　　***1***下面是幾則新聞的標題，請認真閱讀， 把你探究的結果寫在下面方格中。***不超過20字******3分***

　　①教育部將重點發展校園足球***2014年8月1日《新京報》***

　　②全國青少年校園足球工作電視電話會議在京召開***2014年11月26日《人民日報》***

　　③足球進校園有了第一課，一週一節足球課成現實***2015年3月4日《中國青年報》***

　　④中小學足球課本將試點，足球進校園將有本可依***2015年4月20日《人民日報》***

　　***2***下圖是中國青少年校園足球***CSF***活動的標誌。請結合圖案和文字具體介紹該標誌的設計意圖。***4分***

　　二、現代文閱讀***共29分***

　　***一***閱讀下文，完成7～10題。***共16分***

　　滴水之恩

　　紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。

　　我是搭趕集的車來到這個地方的，去尋找據說矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的鄉間找到青麥田裡殘存的白色古塔，再回到先 前下車的小街時，集市早已散了。

　　街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車下午一點以後就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車。”

　　這會兒，什麼車也沒有了。

　　“在那裡 住一晚，明早再搭車走嘛。”老婦人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。

　　但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。

　　走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認得返回的路。

　　老婦人指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。“小心喲，這個季節山裡有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。

　　雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏雲撕開一道耀眼的裂縫。

　　我一邊走一邊看有沒有經過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。

　　山下溝坳裡，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準什麼時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時擔心蛇會突然從路邊草叢中鑽出。

　　終於又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機竟會是那個人。

　　去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閒逛，看見了他。

　　當時，他衣衫不整地斜靠在土牆根下，鬍鬚很長，頭髮蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前並沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。

　　幾步之外有個茶水攤，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛並沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。“快散集了，要去哪裡，你也該去了。”我隨口勸了他一句，便走開了。

　　幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出了他。

　　“去馬山嗎?”我焦灼地問。

　　“去馬山?”他遲疑了一會兒，讓我上了車。

　　小拖車顛簸著，他燃著的菸頭，紅紅的亮點忽明忽暗。

　　“你是馬山人?”他問。

　　“不是，我在那兒見習。”

　　他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人。”

　　“你去過馬山?”

　　“去過。”

　　話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點叩打著車窗。

　　他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸得精光，被攆出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她。”

　　“就為了那個人送你一點水一點吃的嗎?”

　　他不屑地看我一眼：“你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪裡，你也該去了’。我聽了她的勸告，回家了。後來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現在還不曉得會怎樣呢。”

　　我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。

　　他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。

　　“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢!”

　　他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝的人。那次之後，我才曉得，人有時候是多麼需要旁人幫一把。”

　　“馬山到了!”他剎住車。

　　“謝謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧。”

　　他一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢——本來，我的車是不到馬山的。”

　　***作者：唐敏。有刪改***

　　7.請按事情發生的先後順序概述“我”和“他”之間的故事。***4分***

　　答：

　　8.“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什麼作用?請結合具體內容，從情節和主題兩個角度進行分析。***4分***

　　答：

　　9.文中的“我”是個什麼樣的形象?請簡要分析。***4分***

　　答：

　　10.聯絡全文，簡要分析結尾的妙處。***4分***

　　答：

　　***二***閱讀下文，完成11~14題。***共13分***

　　為什麼不讀經典

　　①“所謂經典，就是大家都認為應該讀而沒有讀的東西。”馬克·吐溫這句話道出了經典的尷尬處境——沒有人否認應該讀經典，但真 正去讀的卻寥寥無幾。為什麼人們會對經典敬而遠之呢?

　　②因為經典本身是純粹的，它不打算討好人，不千方百計誘惑你去讀它。作家在寫作時，只是要寫出他對生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的，至多是寫給他認為可以與之對話的人看的，並沒有打算讓大量的讀者成為自己的粉絲，也沒有其他的動機。曹雪芹在“舉家食粥”的窘境中寫《紅樓夢》，只是想寫出“一把辛酸淚”，並沒有想到把它做成暢銷書，賺它個盆滿缽滿。因此，經典不會時刻想著為你提供方便，不會挖空心思哄你逗你，不會因為你理解不了而降格以求。

　　③因為經典關注的是事物本質的東西。對於同一個轟動一時的新聞事件，經典總能深入其中，燭照事件背後人性的晦明;而平庸的作品只會對那些熱鬧的戲劇性的過程趨之若鶩，對於故事之外的東西，它沒有耐心，更沒有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材於當時沸沸揚揚的桃色事件，這類故事都足以吸引眼球，受到報紙花邊新聞的追逐，但在這些地方人們發現不了那些驅動故事萌生和發展的動力。只有列夫·托爾斯泰和福樓拜這樣的作家，憑藉他們天才的洞察力，精確地描繪了一個人的熱情和夢想、掙扎和無奈，揭示了人性的豐富和侷限。經典就是這樣，矚目事物的內部，觸及到事物堅硬的核心，揭示出生活的本質。

　　④因為經典太留意那些本質的東西，所以常常會忽略表 層和細節，在表現形式上，有時會顯得呆滯笨重，不以輕盈嫵媚的姿容愉悅人。就像許多真正大智若愚的人，常常會在小事上犯糊塗，會因某種笨拙的舉止而被取笑。倒是那些乖巧機敏的人，待人接 物八面玲瓏，但如果試圖從他們身上發現獨特的人格和精神，往往是緣木求魚。在並不那麼具備觀賞性的背後，經典體現的是真正的深刻 和獨特的稟賦。

　　⑤以上這些特徵，使那些渴望閱讀之“輕”的讀者對經典產生隔膜，使他們無緣分享出自人類傑出頭腦的感受、智慧和發現。

　　⑥因為閱讀經典需要充足的時間和從容的心境，而匆促的生活節奏，過於豐富乃至氾濫的資訊，培植了現代人浮光掠影的閱讀習慣。 面對撲天蓋地的碎片化、娛樂化資訊，人們沒有時間沉潛到情韻悠長的大部頭文學作品中;人們靜不下心去欣賞一段風光描寫，揣摩一種細膩的心理變化過程;人們沒有耐心細細品味節奏、韻律、佈局謀篇的微妙之處，享受純粹的文字之美。

　　⑦我們還可以有這樣那樣疏遠經典的理由，這些理由讓我們面對人類精神的優秀成果卻漠然視之，讓我們和深刻、和睿智、和經由艱苦求索而獲得的精神愉悅等美好而珍貴的收穫無緣。領悟了這些，我們就應該有所行動。

　　***作者：彭程。有刪改***

　　11.請結合全文內容，從兩個方面概括人們“對經典敬而遠之”的原因。***4分***

　　答：

　　12.第①段在文中有什麼作用?***2分***

　　答：

　　13.請簡要分析第③段的論證思路。***4分***

　　答：

　　14.下面哪一則材料適合作為第⑥段的論據?請簡述理由。***3分***

　　材料一 傳媒學家尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中揭示，這是一個泛娛樂化的時代，深刻的思考在迅速地銷聲匿跡，我們變得匆忙和浮躁，只能以一種消費的心態，消受那些等而下之的粗淺的讀物了。

　　材料二 蘇霍姆林斯基說：“一個學校可能什麼都齊全，但如果沒有為了人的發展和精神生活的豐富而必備的書，或者如果大家不喜愛書 ，對書冷淡，那麼，就不能稱其為學校。”

　　答：