五年級上冊語文第四單元測試卷

　　在小學五年級的這個學習階段裡，對試卷練習積累的越多，掌握的也就越熟練。下面小編為大家帶來的內容，希望大家喜歡。

　　題目（一）

　　一、基礎知識***25%***

　　1、仔細拼讀下列音節，然後選擇恰當的詞語在下面的括號中填上漢字。***2%***

　　shī hún luò pò tǎn tè bù ān lèi rú quán yǒng wú dìzì róng

　　從老師手中接過那張寫著鮮紅的“50”分的卷子，我*** ***地回到座位。全班就我一個不及格，我簡直*** ***。媽媽看到這張卷子，她會怎樣?氣昏了?傷心透了?還是……她會揍我的!我*** ***，再也不敢想下去了，不由得鼻子一酸，*** ***。

　　2、把多義詞的正確解釋的序號寫在括號裡。***2%***

　　異：***1***不同的 ***2***分開 ***3***另外的，別的 ***4***特別的 ***5***奇怪

　　絢麗異常*** *** 異口同聲*** *** 萬分驚異*** *** 身處異地*** ***

　　3、在括號裡填上合適的關聯詞。***3%***

　　***1****** ***沒有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特別快，莊稼叫田鼠糟蹋得特別嚴重，*** ***就歉收了。

　　***2***一個好獵手，*** ***要有好槍法，*** ***必須機智勇敢。

　　***3***運動員知道，*** ***平時刻苦訓練，*** ***能為國爭光。

　　4、根據要求完成填空***6%***

　　***1***寫出下列詞語的近義詞

　　隱藏 *** *** 尊敬*** *** 猖獗*** ***

　　貪婪 *** *** 約摸*** *** 懲罰*** ***

　　***2***圈出下面詞語中的錯別字，並把正確的字寫在括號裡。

　　翻滕怒吼*** *** 悲痛欲決*** *** 奸詐貪焚*** ***

　　當即立斷*** *** 崇山竣嶺*** *** 日晒雨琳*** ***

　　5、用修改符號修改下面一段話。***5%***

　　今年，我們學校開展了爭當“朗讀之星”。上個星期，學校已經即將公佈了

　　第三批“朗讀之星”名單。我班的伊東同學三次連續榜上有名，同學們都羨募

　　不已，而且他一點也不驕傲。

　　6、根據本單元的內容填空。***7%***

　　***1***在第四單元中我們學習了兩篇神話故事，有出自英國作家詹姆斯•鮑德溫

　　的 、也有出自中國的神話故事　　　 　 　　　　。

　　***2*** ，春風不度玉門關。選自唐朝詩人 的 。

　　***3***表示收復失地的堅定信念的詩句： ，

　　。選自宋朝詩人 的 。

　　二、閱讀芳草地。***30%***

　　***一***奇異的琥珀***節選******15%***

　　這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，總有一萬年了。

　　蜘蛛剛撲過去，突然發生了一件可怕的事情：一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹幹上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在裡頭。

　　小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不用再想什麼美餐了。兩隻小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠裡。它們前俯後仰地掙扎了一番，終於不動了。

　　松脂繼續滴下來，最後積成了一個松脂球，把兩隻小蟲重重包裹在裡面。

　　幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。後來，陸地漸漸地沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了。波浪不斷地衝刷樹幹，甚至把樹連根拔起。樹慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，埋沒在泥沙下面。

　　又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。

　　……

　　在那塊 琥珀裡面，兩個小東西 。我們可以看見 ，還可以想象

　　，因為它們的腿的四周 。

　　從那塊琥珀裡，我們可以推測 ，並且可以知道，

　　，世界上早已有 。

　　1、 寫出下列加點字的讀音。***1%***

　　重重*** *** 淹沒*** ***

　　2、在文中找出下面詞語的近義詞寫在下列括號內。***1%***

　　前仰後合*** *** 腐朽*** ***

　　3、根據課文內容在橫線上填空。***8%***

　　4、通過讀短文，我們知道了琥珀的形成需要具備的四個條件是：2%

　　5、讀短文的第二小節，思考這一段中的“剛”和“剛好”兩個詞語能否刪去?為什麼?3%

　　***二***敞開的花園 ***15%***

　　米卡爾是美國北加州有名的富翁，他有美麗的洋房和大片的花園。但米卡爾也有一個令自己頭疼的難題：這麼多的財富肯定有好多人在打自己的主意。怎麼辦呢?於是米卡爾讓僕人在房子四周築起高高的圍牆。

　　春天一到，花園裡鮮花怒放，濃香飄過圍牆令全鎮的人們都很神往。幾個好奇的孩子想：院子裡肯定種著什麼奇花異草。聽說有一種長著大眼睛的花還會給孩子們唱歌呢。於是孩子們打起注意，決心探個究竟。

　　朦朧的夜晚，孩子們搭起人梯跳到了院子裡，他們在花叢中尋找，踏壞了許多鮮花和嫩草。後來，他們被僕人們發現，趕出了院子。

　　富翁大為光火，把這事講給朋友聽。朋友笑著說：“為何不把圍牆拆了呢?”

　　富翁說：“那我會丟失好多的財產!”朋友笑了，說：“連一群孩子都攔不住，何況身手不凡的大盜呢!”

　　富翁終於聽從了朋友的勸告，徹底拆掉了圍牆。於是，孩子們首先衝入了花園。他們仔細尋找心中的神花。結果，根本沒有什麼奇花異草。富翁的朋友把孩子們請進了客廳，並請他們美餐了一頓，然後對孩子們說：“在花園中種下你們心中的神花吧!”孩子們高興得跳起來，然後跑到花園裡去了。拆掉了圍牆，全鎮的人們都可以欣賞花園的美麗，富翁因此得到了全鎮人的愛戴和尊敬。

　　一夥大盜闖入米卡爾的家，準備將他家洗劫一空，剛闖入花園不遠就被守護神花的孩子們發現。小盧比跑去洋房報告情況;小比爾跑去鎮上通知大人們。結果大盜們被及時趕到的富翁和鎮上的人們捆綁起來。

　　慶功宴上，富翁對所有人說：“我要感謝你們，你們使我懂得了一個偉大的道理----這個世界上，只有敞開的花園最安全、最美麗。”

　　1、寫出描寫花朵美麗的四字詞語。***2%***

　　鮮花怒放

　　2、 聯絡上下文解釋下列詞語在文中的含義。***2%***

　　大為光火：______________________________________________________

　　洗劫一空：__________________________________________________

　　3、 米卡爾在房子四周築起圍牆是為了___________________，可是在孩子們眼裡 ________________，因此，這些孩子們 。富翁大為光火。於是，在朋友勸告下，他徹底拆掉了圍牆。這樣做，使全鎮人都可以___________________________，富翁因此得到了 。不僅如此，富翁還因此避免了________ _________ ***3%***

　　4、 縱觀全文，孩子們的行為有什麼樣的變化?為什麼會起這樣變化?***4%***

　　___________________________________________________________________________________

　　5、 文中最後一節有一個破折號，它的作用是________________________。***1%***

　　6、 你是怎麼理解“這個世界上，只有敞開的花園最安全、最美麗”這句話的?

　　______________________________________________ 3%

　　三、寫作小天地。***40%+5%***

　　題目：我懂得了____________

　　要求：

　　1、把題目補充完整。空格內可填“尊重”、“剋制”、“諒解”或“一個道理”等。

　　2、 學會在敘事過程中把“我”的感受寫具體。

　　3、 寫350字左右。

　　題目***二***

　　一、漢字識辨寫。***共19分***

　　1、書法小擂臺***讀拼音，寫詞語***。***5分***

　　pénɡsōnɡ ɡào jiè máo tínɡ yàn huì bān bó

　　shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì

　　2、一錘定音***用“√”選擇正確的讀音***。***4分***

　　捕撈***lāo láo***嬌嫩***nèn lùn***挑撥***tiāo tiǎo***眸子*** mó móu ***

　　綠蔓***màn wàn***沮喪***sānɡ sànɡ***漣漪*** yī yǐ ***挨近*** āi ái ***

　　3、火眼金睛***辨字組詞***。***4分***

　　稚*** *** 蠟*** *** 腮*** *** 籠*** ***

　　雛*** *** 臘*** *** 鰓*** *** 蘢*** ***

　　4、同音薈萃。***4分***

　　mù *** ***色 墳*** *** 仰*** *** 屏*** ***

　　jù *** ***集 *** ***烈 *** ***體 *** ***怕

　　5、沙裡淘金***選擇正確字義，填序號***。***2分***

　　***1***怪可惜 *** *** 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5驚奇

　　***2***生怕 *** *** 1很 2沒有成熟 3不熟悉 4長出

　　***3***不容置辯 *** *** 1盛裝2外貌 3允許，准許 4對人大量

　　***4***睡的好熟 *** *** 1精通2瞭解得透徹 3程度深 4果實長成

　　二、詞語積學用。***共20分***

　　1、在括號內用上本單元學到的詞語。***2分***

　　***1***我的媽媽__________________，繡花、打毛衣、編中國結什麼都會。

　　***2***他剛剛受過老師的批評，看上去______________，一點精神也沒有。

　　***3***一個下午，又幹這又幹那的，累得我是______________ 的，全身骨頭都快散架了。

　　***4***發現他在下面搞小動作，老師______________走到他跟前，當場抓了個正著。

　　2、按要求寫出詞語的近義詞和反義詞。***4分***

　　近義詞：急切*** *** 收穫*** *** 告別*** *** 選擇*** ***

　　反義詞：親近*** *** 熟悉*** *** 推遲*** *** 沮喪*** ***

　　3、在括號裡填寫上恰當的詞語，使意思表達更具體。***4分***

　　*** ***的教育 *** ***的叢林 *** ***的目光 *** ***的回憶

　　*** ***地閃動 *** ***地呼喚 *** ***地操縱 *** ***地欣賞

　　4、按要求寫詞語。***4分***

　　***1***用來形容人多的四字詞語。__________________________________

　　***2***表現人物意外驚喜的詞語。__________________________________

　　5、選詞填空。***4分***

　　居然 果然 突然 猛然

　　***1***平時也沒見他怎麼用功，這次考試人家*** ***考了個全年級第一名。

　　***2***在放學的路上，*** ***下起了瓢潑大雨來，同學們個個都變成了落湯雞。

　　***3***老師說要和我們一塊行動，這不，他*** ***來了。

　　***4***剛要出發，我*** ***間想起電視忘記關了，趕緊又一溜小跑返回家裡。

　　浮現 呈現 展現 出現

　　***1***我的眼前不時又*** ***出當年那一幕幕激動人心的畫面。

　　***2***一個奇特的想法突然在我的腦海裡*** ***，我頓時又有了信心。

　　***3***你的作業中*** ***這麼多的錯誤，簡直是不能原諒的。

　　***4***張家界迷人的風光像一幅美麗的畫卷*** ***每一個遊人面前。

　　6、按照恰當的順序排列下列詞語。***2分***

　　***1***元宵節 重陽節 清明節 中秋節 端午節

　　_________________________________________________________

　　***2***衝向敵陣 調兵譴將 全殲頑敵 偵察敵情 英勇出擊

　　__________________________________________________________

　　三、句子萬花筒。***7分***

　　1、將下面的語句不寫完整。***2分***

　　***1***欲要看究竟，________________。***2***____________，萬事功到自然成。

　　***3***寶劍鋒從磨礪出，_____________。***4***虛心萬事能成，_______________。

　　2、句子加工廠。***5分***

　　***1***一種尖細嬌嫩的鳴叫從那一團越發繁茂的綠蔓裡邊發出。***縮句***

　　____________________________________________________________

　　***2***我受到了啟示。***擴句***

　　____________________________________________________________

　　***3***我的時裝展不得不推遲了。***不改變意思，換一種說法***

　　_____________________________________________________________

　　***4***母親把花生做成了好幾樣食品。

　　改成“被”字句：________________________________________________

　　***5***父親的教導讓我終生一輩子受用不盡。***修改病句***

　　_____________________________________________________________

　　四、課文梳理間。***6分***

　　1、《落花生》一課講了作者是______________，他的筆名是“__________”。作者在這篇課文中運用了____________的寫法，給我們講了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。

　　2、《釣魚的啟示》裡，作者從自身成長的經歷中體會到“____________________________，

　　_________________________ ”的道理。

　　3、《通往廣場的路不止一條》，課題的含義可以用文中的另一句話來解釋：“_________________________，___________________________。”

　　4、《珍珠鳥》一課中富有哲理的句子是：____________________________________。

　　5、“滴水穿石”這個成語講的是____________代一個叫_______________的縣令的故事。

　　五、理解與感悟。***20分***

　　***一******10分***

　　父親划著了一根火柴，看手錶，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚好一會兒，然後把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖裡去。”

　　“爸爸!為什麼?”我急切地問道。

　　“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。

　　“可是不會釣到這麼大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。

　　我又抬頭一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。

　　儘管沒有人看到我們，更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的餘地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴脣上取下來，依依不捨地把它放回到湖裡去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。

　　1、給這幾段文字加上一個小標題：_______________。***1分***

　　2、給句中加點的字注音，並解釋字義。***2分***

　　***1***父親劃*** ***著了一根火柴。 劃：__________________

　　***2***你得*** ***把它放回湖裡去。 得：__________________

　　3、用來表示“看”的單音節詞語，你還能夠寫出多少?***2分***

　　盯______________________________________________________________

　　4、“父親盯著鱸魚好一會兒”，猜想一下，父親這會兒內心裡回想些什麼?***1分***

　　_________________________________________________________________

　　5、從文中“急切地問”“大聲爭辯”“哭出了聲”可以看出當時的我內心的_______________，

　　從“父親平靜地說”我們可以感受到________________。***2分***

　　6、畫出文中描寫環境的語句，說說它們在文中所起的作用。***2分***

　　***二***釣魚的啟示***10分***

　　兩個釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收穫。忽然間，魚池附近來了十多名遊客。看到這兩位高手輕輕鬆鬆就把魚釣上來，不免感到幾分羨慕，於是都在附近買了一些釣竿來試試自己的運氣。沒想到，這些不擅此道的遊客，怎麼釣也是毫無成果。

　　話說那兩位釣魚高手，兩人個性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人，單享獨釣之樂;而另一位高手，卻是個熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手，看到遊客釣不到魚，就說：“這樣吧!我來教你們釣魚，如果你們學會了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚時，每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我。”雙方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚術，依然要求每釣十尾回饋給他一尾。

　　一天下來，這位熱心助人的釣魚高手，把所有時間都用於指導垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚，還認識了—大群新朋友，同時，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。另一方面，同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服務人們的樂趣。當大家圈繞著其同伴學釣魚時，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍裡的魚，收穫也遠沒有同伴的多。

　　當你幫助別人獲得成功——釣到大魚之後，自然在助人為樂之餘而得到回饋。這麼美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統一。

　　幫助別人是一種美德，更是一種收穫;與人分享，實際上你並未損失什麼，相反你卻收穫了更多、提升得更快。

　　1、聯絡上下文理解詞語。***2分***

　　備受尊崇：_______________________________________

　　知行統一：_______________________________________

　　2、填寫表格，比較兩位釣魚高手在行為和結果方面的不同。***3分***

　　人物的性格 人物的行為 不同的結果

　　3、用“∥”將短文分為兩個部分，給每一部分新增一個簡短的小標題。***2分***

　　***1***_____________________***2***__________________________

　　4、讀到文中最後一句話，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的語句來。***2分***

　　***1***_____________________________________________________

　　***2***_____________________________________________________

　　5、如果你有機會與兩位釣魚高手相見，你願意跟其中的哪個人做朋友?為什麼?***1分***

　　_____________________________________________________________________

　　六、口語交際角。***3分***

　　讀了上面的短文，你會從中受到怎樣的教育和啟發?如果大家就這個問題展開交流的話，請把你準備作的發言寫下來。

　　______________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________

　　七、習作展示臺。***25分***

　　我們常會從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅漫畫，一次不經意的觀察和發現，都有可能會引發我們的思考。請你以“我懂得了一個道理”為題，寫一篇400字以上的作文，要注意寫清楚事情的來龍去脈，寫出自己從中受到的啟發和教育。

　　八、能力拓展營。***選做題******10分***

　　你知道下面成語故事分別跟那一位歷史人物有關嗎?請照樣子把他們的名字填寫在括號裡。

　　手不釋卷***劉 秀 ***孺子可教*** 張 良 ***破釜沉舟*** ***

　　紙上談兵*** ***初出茅廬*** ***韋編三絕*** ***

　　臥薪嚐膽*** ***樂不思蜀*** ***投筆從戎*** ***

　　洛陽紙貴*** ***聞雞起舞*** ***成竹在胸*** ***