蘭草現代文的閱讀理解題答案

　　本文寫蘭草，著力表現了蘭草具有超強生命力的特性。在蘭草的身上，看到了父老鄉親的希望。下面由小編為你帶來關於蘭草現代文的閱讀答案，希望對你有幫助!

　　蘭草現代文的閱讀材料

　　①小時候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，幹嗎要用“蘭”作名呢?我產生了好奇心，去問父親。父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強，逗人喜愛，因此人們愛用“蘭”為女孩子命名，希望她們像蘭草一樣嫻淑溫柔，美貌端莊，健康成長。父親的話我似懂非懂，但產生了想見蘭草的願望。

　　②但家鄉沒有蘭草，後來，我上了初中、高中，來到縣城，那裡也沒有蘭草。

　　③去年九月中旬，我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮災區救災。行洪區的高處已經露出了水面。少數迴歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時災棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區中小學生歸校，我們急於瞭解學校的受災情況。這是一所我十分熟悉的學校：雄偉的教學大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化，全市有名。四季花香，長年青翠，滿園秀色。而現在展現在我們面前的這所學校，除傷痕累累的教學大樓，依然倔強地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等，渾身泥土，成了朽木枯枝;至於那些名花們，早已杳無蹤跡。一片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心裡感到沉甸甸的。

　　④就在詛咒洪水的肆虐時，我眼前一亮，忽然發現遠處的淤泥堆上，像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠遠望去，它們婀娜嬌豔，翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗!我不顧一切，從沒膝深的淤泥中蹚了過去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾!我大聲叫喊起來：這裡有抗禦洪水的英雄!同行的校長告訴我們，這堆淤泥下是一個圓形的大花臺，周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到，它會在二個多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退後，群芳寥落，校園一片死寂。獨有這蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強拼搏後的疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強生命力的蘭草，不禁肅然起敬。【A】在溫柔舒適的花園中，蘭草恪守名份，嫻靜恬淡，默默奉獻，豐富人間香與美，從不張揚：【B】在荒山僻谷中，蘭草仍然生機勃勃，奮發向上，散發出縷縷清香，不為淪落深山而自棄;【C】在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草

　　⑤我抬起頭來，遠遠望見守候在殘堤上的父老鄉親們，心潮起伏，思緒難平。在父老鄉親的身上，我看到了蘭草的秉性〖秉***bíng***性：性格〗;在蘭草的身上，我看到了父老鄉親的希望。

　　蘭草現代文的閱讀題目

　　1.解釋下面詞語的意思。

　　①詛咒：____________________________________________

　　②與日俱增：________________________________________

　　2.這篇文章寫蘭草，著力表現了蘭草___________________________的特性。文中有兩個詞語表達了作者在不同時期對蘭草的思想感情，這兩個詞語是：***小時候***__________;***救災時見了蘭草***_____________。

　　3.第③段中畫線部分寫樹和名花，這對錶現蘭草起了什麼作用?

　　4.“走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者發現蘭花時怎樣的情感?

　　5.第④段裡畫浪線的句子中用了“頑強拼搏”一詞，本段中能具體表現這種精神的語句是

　　6.第④段有兩個層次。在下面題目中的橫線裡各填寫一個恰當的詞，概括層意。

　　答：①第二層：_______________________________________蘭草。

　　②第二層：_______________________________________蘭草。

　　7.第④段未畫橫線部分有A、B、C三個分句，請你根據本段的內容，給C句的空缺處補寫2——4個短句，與A、B兩個分句構成排比。

　　在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草_____________________________________

　　8.“在父老鄉親的身上，我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上，我看到了父老鄉親的希望。”這句話對全文內容的表達起什麼作用?你怎樣理解這句話的含義?

　　9.你喜歡或者不喜歡文中的哪句話?請說說理由。

　　蘭草現代文的閱讀答案

　　1、①***咒***罵;②隨著時間的推移而不斷增長。

　　2、具有超強生命力***生命力極強、頑強拼搏，或其它相同意思的表達***;想見***蘭草***;肅然起敬。

　　3、反襯或襯托***或對比***。

　　4、驚喜、敬佩。

　　5、不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。

　　6、①描寫或描繪、繪;②贊***美、頌等***。

　　7、本題難度較大，評分應從激勵出發，不必苛求能否構成排比，只要所寫的短句中又恰當的，一句給1分，給滿2分為止。若其中出現有創意的某個短句即可高給滿分。***原句：蘭草威武不屈，奮鬥不止，爭得了自己的生存，獲得了發展的先機。僅供參考。***

　　8、揭示***表現、突出等***主旨***中心、主題等***;含義理解要點：①兩者同樣具有超強的生命力，或頑強拼搏的精神;②戰勝災害***困難***，重建家園***美好生活***。

　　9、本題鼓勵學生各抒己見，不論選句是否恰當，只要言之成理都應給分。