蝴蝶的金翅膀閱讀答案

　　蝴蝶的金翅膀，教會了“我”用一隻眼睛仔細觀察，另一隻眼睛不停尋找。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《蝴蝶的金翅膀》閱讀材料

　　只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺，我把一隻不被察覺的小紙盒塞進書桌，那裡，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎?醜陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉瞬即變，像魔術般，我守候的就是揭開謎底的時刻。然後，開始上課。可接下來的情況就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率，“咔嚓”一聲蹦起來。“她養兩條毛毛蟲!”

　　他的臉色白堊紀的土壤般，神經也地震後的公路樣扭曲。課堂頓時譁然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎麼回事?”千萬萬千，我沒料到毛毛蟲蹓躂出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉換成紅蘿蔔。我囁嚅道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機。”

　　心裡其實已哭得滂沱，我是學習委員耶!竟然……老師將毛毛蟲盒子從書桌裡掏出來，彷彿展示：證據昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條醜陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。

　　完啦，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖。“把蟲子收到盒子裡，星期一放學後告訴我，蝴蝶有多少種。”天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎?我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎?怎麼聞不到硝煙味?我如約來到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶15000種，單臺灣就有400多種。見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種。”老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閒地忙活查資料，搞得老師沒態度。我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構成;產於美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢……竹筒終於把豆子倒完了。老師問，你知道金翅膀的蝴蝶嗎?當然，我不知道。我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查詢到。但我想：即使世間沒有，老師的心裡也裝有。因為她教會我用一隻眼睛仔細觀察，另一隻眼睛不停尋找。

　　《蝴蝶的金翅膀》閱讀題目

　　20.找出體現本文主題的句子.***1分***

　　21.說說下面兩個詞在文中的意思***1分***

　　悶葫蘆：

　　硝煙味：

　　22.第五段中“天使的聲音在耳邊吹拂”，“天使”指誰?文中為什麼用“吹拂”***2分***

　　答：

　　23、第七段中“竹筒終於把豆子倒完了”的意思是***1分***

　　答：

　　24.第二段中“竟然”之後作者省略了內容，請體會當時的情境，將省略內容補充出來。***1分***

　　補寫內容：

　　25.文章的語言很有特點，請在畫橫線的五個句子中選出你最喜歡的一句並說的理由。***2分***

　　最喜歡的句子***寫序號即可***

　　最喜歡的理由：

　　26.你在閱讀此文的過程中，會產生一些疑問。請把你認為最有價值的一個問題寫在下邊。***1分***

　　答：

　　27. 概述文章寫了一件什麼事***含標點40字以內***，談談你對這件事的看法***含標點50字以內******2分***

　　事：

　　看法：

　　《蝴蝶的金翅膀》閱讀答案

　　20.她教會我用一隻眼睛仔細觀察，另一隻眼睛不停尋找。

　　21.①一聲不吭或不吱聲***意思對即可***。②語氣的嚴厲，或：大聲批評，大聲呵斥。***意思對即可***

　　22.“天使”指老師，“吹拂”能夠體現老師語氣的溫柔***或：柔和、輕柔***。***意思對即可***

　　23.我終於把查到的資料都說完了，或：我的話全說完了。***意思對即可***

　　24.在全班面前丟了這麼大的臉。***意思對即可。若答“後悔”算錯***

　　25.①“略加”“袒露無遺”形象地寫出我心裡慌張之極。“閃”則突出我又慌張又想極力掩蓋的心理。***三點寫出一點即可*** ②比喻新奇，生動地表現了同桌臉色慘白、面部扭曲的驚恐之狀。 ③將哭比喻為滂沱大雨，生動地寫出我感到極度丟人後的痛苦心情。④擬人的手法，形象地寫出毛毛蟲的姿態，反襯我此時心裡的痛苦之狀。 ⑤語言活潑、幽默，“英名”大詞小用，表現了“我”羞漸之情。***任答其中一句即可***

　　26.知識類問題，例：“囁嚅”一詞的意思是什麼?理解、欣賞類問題，例：“即使世間沒有，老師心裡也裝有”此句有何意義?“咔嚓”一聲蹦起來，“咔嚓”用得好不好?為什麼?***文章以外的問題、構不成問題的問題、敘述不清的問題、本題已出現的問題，均算錯***。

　　27.概述，例：老師沒有因我把毛毛蟲帶入教室引起混亂而大發雷霆，而是引導我探究知識。看法，觀點明確，論據充分。論據必須是文中的事實。例1：我很敬佩老師，她沒有簡單粗暴地批評犯了錯的學生，而是引導學生去學會學習，保護了學生的好奇心。例2:我不同意老師的做法，她對違反紀律的同學沒有嚴格地批評，引導學生學一些與考試無關的東西。***兩種不同的說法，都是允許的。***