葉子時期的梅閱讀練習及答案

　　《葉子時期的梅》的作者寫出梅花盛開時的繁華、凋謝時的寂寞，形成強烈反差，表現了一般人對梅花的愛是短暫而膚淺的。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《葉子時期的梅》閱讀材料

　　①我找不到那叢梅樹了，因為我來的不是時候。我是在初夏的一個下午，進入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春，遠遠地就能看見它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時的花園是沉睡著的、等待復甦的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年的枝條，而一樹臘梅的開放，正像貧窮歲月出現的一堆黃金，照亮了周圍的一切。可是現在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶裡呼吸它獨有的芬芳。

　　②我在枝枝葉葉間徘徊。我後悔當初沒有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我並不認識它的葉子。我記得，它長在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落盡，丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多麼無知。

　　③我不能這樣輕易走掉，因為梅就在這裡，或者是這一棵，或者是那一棵。它一定知曉我的心事，一定用了它的語言向我指示，只是我沒有通曉物語的聰明。不然，我就不必再費周折。低頭尋覓，地上沒有落花飄零的蹤影，更不見我當日留連駐足的行跡。都被風吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什麼都知道，可你什麼也不告訴我。後來，我發現了枝頭殘存的花穗，雖已乾枯，但我認得那細小的模樣就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。

　　④可愛的你呀，藏在自己的葉子裡。但我還是找出了你。花朵是你的臉嗎?葉子是你的衣裳嗎?我不知道，你有太多的神祕。

　　⑤臘梅的葉子碧綠油亮，並無奇異之處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋，這叢梅樹將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃陰裡度過無人折弄的安寧時光。它會被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。

　　⑥我凝視著它，凝視著葉子時期的梅，我想記住它。

　　⑦對於梅，人都喜歡它花時的鮮豔、雪天的熱烈。梅花，“梅”字後面總要跟著一個“花”字。踏雪尋梅的逸緻，梅花三弄的韻事，也都是衝著花來的。這樣的愛，短暫而膚淺。花凋謝，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如雲;繁華過後，陌不相識。

　　⑧今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。而絕非如詩人葉芝的《當你老了》中所寫的：“多少人愛你青春歡暢的時辰/愛慕你的美麗，假意或真心/只有一個人愛你那朝聖者的靈魂/愛你衰老的臉上痛苦的皺紋”。絕不是這樣!我不懷這樣的心思來看它。青枝交錯，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當初它並不需要誰的所謂尋求和讚賞，如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂的日子。沒有了那些真真假假的嘴脣、那些虛虛實實的眼目，一棵樹，會活得更真實，更自由，更健壯。

　　⑨如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏?我喜歡這種隱藏。

　　⑩臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問：“你認識它嗎?”

　　⑾但此刻分明有一個聲音提醒我說：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對於一叢臘梅又有多少意義呢?”

　　***選自《名作欣賞》***

　　《葉子時期的梅》閱讀題題目

　　1.這篇文章的思路，概括起來說是由******梅到******梅。

　　2.參照下面示例，品析第⑦段中的畫線句。

　　示例：第①段畫線句把在廢墟中凌寒怒放的梅比作貧窮歲月出現的一堆黃金，突出了梅花的光彩奪目，抒發了作者讚歎之情。

　　3.文中第⑧段說：“今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。”這裡的“長久”和“佳美”分別體現在哪裡?請聯絡上下文回答。

　　長久：

　　佳美：

　　4.葉子時期的“梅”具有獨特的美感。下面表述不符合作者感受的一項是******。

　　A.具有樸素美

　　B.具有剛健美

　　C.具有清純美

　　D.具有含蓄美

　　《葉子時期的梅》閱讀題答案

　　1.尋 贊

　　2.品析：作者採用整齊的句式***四字短語***、運用對比的修辭手法，寫出梅花盛開時的繁華、凋謝時的寂寞，形成強烈反差，表現了一般人對梅花的愛是短暫而膚淺的。

　　3.長久：體現在從深春到晚秋。

　　佳美：體現在青枝交錯、碧葉婆娑，不需要尋求和讚賞、不需要記取和安慰。

　　4.B