唯美簡短的校園短文

　　我們的回憶，不是從一篇文章中開始，也不會從一篇文章之中結束，但是一段唯美的校園短文對我們來說也是一種享受。下面是小編為大家整理的關於的相關資料，供您參考!

　　篇1：溫暖

　　人不能只為活而活著，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。

　　——題記

　　已到深秋，天氣涼颼颼的,涼到人的心底。樹上的最後一片葉子悠然的落下，在空中滑過一個優美的弧線，落在堅硬的大地上。所有生物都銷聲匿跡，一切顯得毫無生機。

　　他，一個教了二十多年書、滿足了無數學子夢想的老教師。他與學生結下了不滅的師生之誼，他教給學生做人的真諦，教給學生時間的寶貴，教給學生人活著不能只為自己，要時刻想著報恩父母、奉獻社會。這樣，到死也會問心無愧的說聲:“這輩子，我值了!”他這樣的和藹可親，卻......

　　如今，他正飽受著病魔的摧殘，但依舊來上課，因為他不能沒有學生。站在講臺上，面對孩子們渴求知識的眼睛，他強忍著痛苦,幾次與死神擦肩而過——暈倒在地，但又奇蹟般的醒來。也許他離不開這群可愛的學生;也許他不忍與每個老師告別;也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅強的支撐著。

　　教室裡,“為什麼?這到底是為什麼?老師不是說好人會長久的嗎?”“蒼天呀!為什麼你如此的無情?非要拆散我們......”他們垂著頭，埋怨蒼天的不公，埋怨無情的死神，失去了往日的活潑。

　　醫院裡，焦急的親人在床邊淚痕滿面。因為昂貴的醫療費用盡了所有家產，而現在要面對著出院斷診的噩耗。無奈與疲勞讓她們傷心欲絕。

　　這個訊息在學校傳開，學生、老師們要主動捐款。“我把我的伙食費省一省，給老師治病吧。”“還有我，我不買零食了，吃零食壞身體!我也給老師留著。”“我少買幾個髮簪，戴多了反而不好看，這錢給老師治病”“我不買衣服了，就將就著穿吧......”說著說著，老師與學生抱在一起痛哭了起來，他們祈禱著上天要老師平安歸來。

　　接到大家的捐款後，親人的感激之情溢於言表，她們只有用哭來表達自己的謝意。

　　暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻......啊～只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......天依舊颳著刺骨的寒風,但每個人心裡都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著......

　　篇2：青春的路上，我不孤單

　　常常聽別人抱怨很孤獨，沒有了解自己的人，沒有能和自己志同道合的人，卻從不知道，人生的道路上沒有任何一個人能陪你走到天荒地老，沒有任何一個人能時時刻刻的陪著你，一切的一切都需要我們在來扛，畢竟人生是我們自己的。

　　走在人生路上，我們也許會遇到黑暗，這使得我們也許身邊沒有人陪伴著自己，可不要忘了，我們是在為自己的夢想而努力，在青春路上，夢想始終與我們不離不棄，他們不願丟下我們，可是自私的我們在遇到挫折困難後，卻想要丟下他們自己落荒而逃，這樣的事我知道有好多人都做過，他們嫌夢想的負擔太重，不想再這麼拼搏與努力，這樣是自私的，是無情的，是殘忍的，我們應該和夢想為友，攜著手一起走向那光明的未來。

　　在前行時，還有許多許多美麗的風景，我們卻因為無人和我們一同觀賞，而只知道一味的埋頭前進，缺少了多少的樂趣，我們在以後的日子裡，回憶起來，一定會萬分的後悔，趁著青春。在追尋夢想的道路上，不要錯過了沿途的風景，這樣我們的青春才會多一些幸福和快樂。

　　我不孤單，無論身邊是否有朋友相伴，我都不會因為沒有朋友而在黑夜裡望著一片的黑暗，默默流淚，悵惘著人世間的一切，我知道，那只是徒留哀傷，那只是多愁善感，當一夜過去，我們又要振作精神，匆匆忙忙地趕路，我們也許沒有那麼多的時間去憂鬱，去迷惘，我們要做的是好好的生活，以飽滿的精神，樂觀的姿態去對待生命中的一切事，無論是煩惱與快樂，我們都應一笑而過，應該隨時記得，在青春的路上，夢想無時無刻不陪在我們的身邊，讓我充滿勇氣，充滿向前衝的動力。

　　篇3：邀約青春憶校園

　　作者:紅塵使者

　　青春的校園，藏著我們多少青春印痕;寬敞的教室裡，朗朗讀書聲和著音樂，蕩氣迴腸;操場如潮，此起彼伏;青春勃發，澎湃向上;林蔭道上，千迴百轉;走廊嬉戲，你追我趕;十分課間，瘋樂無邊......逝去的青春音符，仍在耳畔縈繞;定格成一幅美麗的畫卷——題記

　　四十年前，當我們懷揣著躁動不安，用惜別的目光打量我們的校園時;一股股自豪感，油然而生;面對著我們曾經用鮮血和汗水砌築的校園，即將離開了，真的是依依不捨。

　　曾記得，我們初中時的校舍，低矮陳舊，風剝雨蝕;已不在能為我們服務。公社不得不為我們議定另擬校址，最終新校園選在了遠離村中心，定在了一個三面環坨的溼地邊緣。幾個月後，三棟磚石結構的平房，拔地而起。於是，我們就住進了寬敞明亮的新校舍。

　　曾記得，自己動手，豐衣足食。教室有了，但是，還沒圍牆;全校師生自力更生自建圍牆，那時農村制牆，就地取材，就是一個土;方法也很簡單，用幾根直徑十釐米左右，長度三到四米的圓形木杆，捆綁成槽形，然後填土，用木製的榔頭夯實，周而復始，層層遞進，達到要求高度即可，用鐵鍬修整光滑牆就完成了。然後繼續向前推進，歷經三個季節的苦戰，起伏跌宕，形似萬里長城的圍牆;終於在碩果累累的秋季合攏了。收穫了圍牆，我們全體師生心花怒放，歡呼雀躍。

　　曾記得，我們是社辦中學，那個年代，經濟拮据;教育經費，捉襟見肘;沒有專款，沒辦法，只能學校自己想法解決;經過反覆協商，決定在校園西北角建磚窯燒磚。還是師生大匯戰，身強力壯的學生制磚坯，其他學生一律去砍柴;這就是青春，這就是力量;在校園裡蓬勃釋放。窯前柴火旺，磚坯紅彤彤;七天熔爐煉，紅磚已出窯。望著喜人的成果，師生再次沸騰了;這就是當年名副其實的勤工儉學。

　　曾記得，七月流火的校園外，草長鶯飛，鳥兒鳴翠柳;魚兒在水草下自由徜徉，知了翼動吟唱;夜晚蛙鳴悠揚，與校園共鳴;交織著自然唱和。

　　曾記得，畢業前夕，青春飛揚的男生們，演繹了一個小鬧劇;當時幾個同學，心血來潮。與另一位同學賭起酒來。七十年代散白酒都屬於奢侈品範疇，有飲酒嗜好的家長都得自控;那時的經濟條件都是同等的緊張，同學們對酒根本想都不敢想，那是大人們的專利;所以在即將分別的時刻，尋求一下刺激，看看酒究竟能把人咋樣。賭方的幾個人與受賭的同學說:如果你能把半斤白酒一口氣喝進去，我們幾個輪流請你去一次飯館，該同學一聽說太好啦，你們去買酒吧;不一會半斤酒就買回了。該同學接過酒瓶，端詳了好一會兒;就是不敢下口，後來在幾位的一再起鬨下;一飲而盡。終究還是被酒嗆到臉紅脖子粗，結果不到二十分鐘;他就踉踉蹌蹌挺不住了。晃晃悠悠直奔學校後面的樹林走去，進了樹林就倒在地上起不來了;在地上翻來滾去，大聲嚎啕。這幾位同學著時下的是驚魂未定，措手不及，直折騰到天黑，也不醒人事;又不敢告知家長，由於他們都是住宿生;待到月黑風高的時候，才把他偷偷背進宿舍;這就是當時的一場惡搞，害得這位同學整整睡了一天一夜才醒過來;可把這幾位同學嚇壞了。往事如潮，思緒如洪;不能一一贅述。

　　青春的校園，藏著我們多少青春印痕;寬敞明亮的教室裡，朗朗讀書聲和著音樂，蕩氣迴腸;操場如潮，此起彼伏;青春勃發，澎湃向上;林蔭道上，千迴百轉;走廊嬉戲，你追我趕;十分課間，瘋樂無邊......逝去的青春音符，仍在耳畔縈繞;定格成一幅美麗的畫卷。

　　四十年的積澱、發酵，澄清為一杯醇香甘甜的美酒;讓人心生醉意，回味綿長。

　　四十年後的今天，我們雖然天命已過渡耳順，但仍精神抖擻，壯心不已;老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄。高懸的夕陽，美麗仍灼熱。雖然我們不是什麼達官顯貴，但都收穫頗豐;如火如荼，安居樂業。

　　鉛華殆盡，歲月如歌;年華留陌上，青春去不返;但，我們有幸把自己的青春年華;留在了照片上，並有機會與四十年後的自己比對;給我們的生活平添了不盡的樂趣，邀約青春憶校園;讓我們對生命的程序賦予更美好的光環與記憶。

　　紅塵使者：於二零一五年七月十六日八月一日凌晨兩時十四分編髮