四年級下冊語文課文第三課記金華的雙龍洞組詞

　　四年級下冊語文第三課《記金華的雙龍洞》是篇遊記，課文按遊覽順序記敘，可分為三段。小編在此整理了四年級下冊語文課文第三課《記金華的雙龍洞》組詞，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　四年級下冊語文課文第三課《記金華的雙龍洞》組詞

　　浙[zhè]浙江、浙菜、江浙

　　桐[tóng]桐柏、梧桐、油桐、泡桐、

　　簇[cù] 簇生、簇新、簇擁、花團錦簇

　　濃[nóng]濃烈、濃煙、濃茶、濃厚

　　臀[tún]臀圍、臀部

　　稍[shāo]稍微、稍許、稍縱即逝 ***稍shào息***

　　額[é]額頭、額外、超額、名額

　　擦[cā]擦汗、擦亮、擦拭、擦洗

　　蜿蜒[wān yán]

　　乳[rǔ]乳汁、乳牛、乳白、乳膠

　　據[jù]根據、據說、證據、字據　　***拮据jū〕

　　源[yuán]源頭、源泉、資源、源源不絕

　　四年級下冊語文課文第三課《記金華的雙龍洞》

　　4月14日，我在浙江金華，遊北山的雙龍洞。

　　出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明豔。

　　一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞裡出來的。

　　在洞口抬頭望，山相當高，突兀森鬱，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，彷彿到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那裡聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

　　在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一隻小船進出。怎樣小的小船呢?兩個人並排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都繫著繩子，管理處的工人先進內洞，在裡邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船裡，自以為從後腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。

　　內洞一團漆黑，什麼都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，餘外全是昏暗，不知道有多麼寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什麼，那是什麼，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什麼，也很值得觀賞。

　　在洞裡走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那麼大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞裡。

　　我排隊等候，又仰臥在小船裡，出了洞。

　　四年級下冊語文第三課《記金華的雙龍洞》教學建議

　　1、課前，安排學生了解有關溶洞的知識和浙江金華雙龍洞的相關資訊。

　　2、從整體感知入手，指導學生反覆朗讀課文，理解課文內容，瞭解遊覽順序，根據遊覽順序，畫一張導遊圖。

　　3、抓住重點段落“由外洞進入內洞”，通過詞句品析、演示、複述等方法，幫助學生突破重、難點。

　　4、教學中要注意引導學生認真揣摩、體會文章內容，做到不僅讀懂，而且有所感受，增強閱讀體驗。

　　5、注意本課生字的學習。