教室閱讀理解附答案

　　教室是教師向學生傳授課業的場所。它是一間由前面是講臺、後面是座位的大房間構成，那麼關於是怎樣呢?下面是小編整理的，歡迎閱讀。

　　《教室》閱讀原文

　　教室

　　我每次跨進教室，總感到它是那麼溫暖親切。

　　我們的教室寬敞明亮，是很好的學習環境。走進教室，首先映入我眼簾的是正面牆上的黑板。它長3米，寬1米，油漆得烏黑髮亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒。每天，黑板上那一道道習題、一個個字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長長的粉筆槽，裡面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。

　　在側牆上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的牆上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報告祖國和世界各地的新聞，報告學校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節目。它豐富了同學們的知識，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的夥伴。

　　教室後面的牆上，有個《知識的海洋》欄，內容豐富多彩。有國際時事、趣味習題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學家廢寢忘食學習的小故事，有“以實際行動迎香港迴歸祖國”活動中湧現出的新人新事。它真像一個百花園，吸引著我們去採蜜。

　　教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設者就在這裡豐富自己的知識，茁壯成長。最前面的那張桌子，是老師的講臺。講臺上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當上課鈴聲一響，老師就走上講臺，娓***wěi***娓動聽地給我們講課。

　　教室，是苗圃***pǔ***。在這溫暖的苗圃裡，我一天天長大，將成為“四化”建設的人才。

　　《教室》閱讀習題

　　1***作者寫教室，是按這樣的方位順序寫的。

　　******—→******—→******—→******

　　2***作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細。

　　3***仔細讀讀第2、3、4節的內容，分辨一下哪些是“我”看到的實實在在的事物，哪些是“我”看到了這些事物以後的回憶和感想。用“——”劃出看到的實實在在事物的句子;用“”劃出寫回憶和感想的句子。

　　4***“它真像一個百花園，吸引著我們去採蜜”，這句話中的“它”指__________，用“採蜜”這個詞就是把_________比作蜜蜂。

　　《教室》閱讀答案

　　1***正面牆***—→***側牆***—→***後牆***—→***中間***

　　2***作者選擇了正面牆、側牆和後牆，寫得比較詳細。

　　3***仔細讀讀第2、3、4節的內容，分辨一下哪些是“我”看到的實實在在的事物，哪些是“我”看到了這些事物以後的回憶和感想。用“——”劃出看到的實實在在事物的句子;用“”劃出寫回憶和感想的句子。

　　略

　　4***“它真像一個百花園，吸引著我們去採蜜”，這句話中的“它”指後牆上的《知識的海洋》欄目，用“採蜜”這個詞就是把我們比作蜜蜂。