石板路上踏過的青春閱讀答案

　　《石板路上踏過的青春》告訴我們知識改變命運，不論生活學習條件多苦，也不要放棄對知識的渴求。下面是小編為大家整理的《石板路上踏過的青春》的文章閱讀以及相關的閱讀答案，希望對你們有幫助。

　　《石板路上踏過的青春》駱非翔 原文閱讀

　　①他作為教育局的年輕職工，被安排去川西的貧困地區考察。他坐了整整一天一夜的車，其間從大巴轉到小巴，再從小巴轉到馬車。後來走了兩個多小時的山路，終於來到了另一座大山的山口，這個山口通往的地方就是他要去的村子。

　　②村長已經帶人在那裡等他了。村長見到他，連忙上去和他握手，說：“陳老師，歡迎您來到我們半托村!”

　　③村長引他上了一條去村子的山路，道路上鋪著平平整整的石板。村長指著這路說：“這都是同學們為了歡迎您的到來，特意重新翻修的。”“為了歡迎我，特意把路重修了?”村長憨實地說：“是啊!我們村子裡三年沒有來過老師了。”

　　④他，只是一個來考察的老師，孩子們卻為他翻修了整整一條山路。

　　⑤在那條山路上走了很久，到了學校。

　　⑥他進了那破陋的校舍，在那個幾乎廢棄的學校的操場上，他看到孩子們早已經排著隊伍迎接著他，看他進來，全部都敬了禮。他隨著村長來到孩子們的面前，村長大聲地說道：“同學們，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們新來的陳老師，從明天開始，你們又可以上學了!”

　　⑦孩子們熱烈的掌聲猛地響了起來。只有他，呆呆地看著村長，他拉著村長的手輕聲說：“我只是來考察的，並不是來支教的。”

　　⑧村長愣了，問道：“您不是上級派來支教的嗎?”他掏出介紹信遞給村長說：“我是來考察的，不是來支教的!”村長臉色頓時凝重起來。由於訊息的傳達失誤，鄉里把他說成了來支教的老師，讓村裡的老老小小都空歡喜了一場。村長沉默了一會，對他說：“陳老師，既然您來了，我還是想請您利用考察的這幾天時間，給我們的孩子上幾節課吧，可以嗎?”他欣然地答應了。

　　⑨那三天，他就在那個破陋的教室裡為孩子們上課，從早上到下午，再到晚上，沒有一個學生離開，孩子們的飯菜都是家長們送來的，為的只是不讓孩子們錯過一點點可以學知識的機會。

　　⑩三天過去了。因為要趕鄉里早上的車，在那個寒冷的凌晨，他就開始打點行囊。村裡的大人拉著小孩都來送他，有一個叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修過的石板路上，心裡滿是愧疚和憂傷。村長帶著孩子們一直把他送到山口，他從小格吉的手中接過包，然後雙手合掌地對村長說：“我只教了三天書，這樣的盛情實在受之有愧啊!”

　　⑾A村長用憨實而笨拙的口氣說：“一日為師，終身為父，孩子們送你就是送自己的父親!”

　　⑿他的眼眶溼潤了，他獨自打著手電走了，再也不敢回頭。走了很長很長的路時，猛然聽到後面傳來腳步聲，他用手電照去。

　　⒀他猝然一驚，居然是小格吉。他問：“格吉，你怎麼跟來了?”格吉輕聲地說：“我只是想送送您。”他揮手說：“不送了，你回去吧。”格吉又說：“我還是送送老師吧，因為路上有狼，上次要來的老師就是走到這條路上，遇到了狼，被狼嚇回去了。”他的心中猛地一抽，他想起這些年，有很多因為吃不了苦從支教前線退卻下來的老師，他們總是編出那麼多虛偽而幼稚的理由，而孩子們居然都信了。他上前去摟住小格吉說：“你送完老師，不就要一個人回去了嗎?你就不怕狼嗎?”B格吉羞澀地一笑，半天才吞吞吐吐說：“怕……可是，我們更怕老師不回來了啊!”

　　⒁就在那一刻，他的眼眶再一次湧出眼淚，他一把摟住小格吉說：“既然你怕，那老師就陪你回村吧!”格吉驚喜地問道：“老師，您不走了嗎?”他含淚微笑著堅定地說：“老師不走了!”……就這樣，他重新踏上了那為他重修的石板路，在那片荒涼的土地上留了下來，支教了整整三年。

　　《石板路上踏過的青春》閱讀習題

　　9.小說以“石板路上踏過的青春”為題有什麼作用?***3分***

　　10.山裡人為了留下“他”支教，做了哪些努力?請概括回答。***3分***

　　11.文中的“他”是一個怎樣的教師?請結合文章內容分析。***4分***

　　12.這篇小說人物語言質樸、感人，請選擇劃線句中最感動你的一句，作簡要賞析。***2分***

　　我選*** ***句，賞析：

　　13.讀了本文，你想對山裡的同齡人說些什麼?***不少於50字******2分***

　　《石板路上踏過的青春》參考答案：

　　9.***3分***答案要點：①概括了文章的內容;②突出了小說的主旨;③激發讀者閱讀興趣。

　　10.***3分***為了迎接他，村裡的孩子們重修翻修了整整一條山路;村長帶人迎接;孩子們列隊第二次迎接;孩子們三天沒有一人缺課;臨走，全村人一直送到山口;小格吉不怕狼，冒險送老師。***寫出三點即可***

　　11.***4分***他是一個善良、熱愛學生、有著極強的責任感和使命感的教師。***寫出兩點2分，結合文章分析2分***

　　12.***2分***示例：A、通過村長質樸的語言，寫出了村長及孩子們對只上了三天課的老師的極度尊重，感人至深。B、通過對小格吉質樸的語言描寫，更能表現出了小格吉對老師的喜愛，對知識的渴望。

　　13.***2分***示例：大山裡的朋友，你們好!我要告訴你們：知識改變命運。不論生活學習條件多苦，也不要放棄對知識的渴求。希望你們長大能走出大山，走出自己的精彩人生!