風雨中的萬壽菊閱讀理解題及答案
這篇《風雨中的萬壽菊》讚美了珍貴的“反哺”之情,也含蓄地歌頌了神聖的母愛。風雨中乞討的孩子,只為了給過世的母親買一束萬壽菊。下面由小編為你帶來關於風雨中的萬壽菊閱讀答案,希望對你有幫助!
風雨中的萬壽菊閱讀材料
午後的天灰濛濛的,沒有風。烏雲壓得很低,似乎要下雨。
多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由於生計的關係,他要轉車到休斯敦。開車的時間還有兩個小時,他在站前廣場上漫步,藉以打發時間。
“太太,行行好。”聲音吸引了他的注意力。循聲音望去,他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪樣的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正發亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄髒了她的衣服。
“可憐可憐,我三天沒有吃東西了,給一美元也行。”
考慮到甩不掉這個小乞丐,婦女轉回身,怒喝一聲:“滾!這麼點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳,滿臉是失望。
真是缺一行不成世界,多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討,利用人們的同情心,說不定這些大人就站在附近觀察呢,說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨處罰。不管怎麼說,孩子也怪可憐的,這個年齡本來該上學,在課堂裡學習。這個孩子跟自己的兒子年齡相仿,可是……這個孩子的父母太狠心了,無論如何應該送他上學,將來成為對社會有用的人。
多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小髒手:“先生,可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一枚一美元的硬幣,遞到他手裡。
“謝謝您,祝您好運!”小男孩金黃色的頭髮連成了一個板塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。
樹上鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠。多爾先生不願意過早去候車室,就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這裡買過禮物送給朋友。
“你要點什麼?”
這時,從外面又走進一個人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很認真地逐個端詳櫃檯裡的鮮花。
“你要看點什麼?”
“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。
“要我們送給什麼人嗎?”
“不用,你可以寫上‘獻給我最親愛的人’,下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”
“一共是20美元。”小姐一邊寫,一邊說。
小乞丐從破衣服口袋裡嘩啦啦地摸出一大把硬幣,倒在櫃檯上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那裡面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出20美元,然後虔誠地接過下面有紙牌的花,轉身離去。
這個小男孩還蠻有情趣,這是多爾先生沒有想到的。
火車終於駛出站臺,多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有行人,只剩下各式車輛。突然,他發現了風雨中的那個小男孩。只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地艱難前行,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一片公墓,他手中的萬壽菊迎著風雨怒放著。
火車撞擊鐵軌越來越快,多爾先生的眼前模糊了。
風雨中的萬壽菊閱讀題目
1.本文第八自然段,對小男孩進行肖像描寫,它的主要作用是什麼?請簡要作答。***答案不得超過60個字***
2.本文第五自然段較集中地描寫了多爾先生的心理活動。這一描寫對塑造主要人物和描述事件各有什麼用處?請分別作答。***答案不得超過50個字***
3.本文的結尾段,如果不寫,並不影響主人公形象的塑造和情節的完整。有這個結尾段好不好呢?請作答並簡述理由。
4.下面對這篇文章的賞析,不正確的兩項是[ ]
A.從賣花人的“你要點什麼”和“你要看點什麼”的問話中,可以看出她訓練有素,說話有分寸。
B.貴婦人是文中不可或缺的人,有了她才能反映資本主義社會的黑暗面。
C.多爾先生在文中的主要作用就是使情節發展有起伏,因為他給小乞丐一美元,情節就發展下去了。
D.文中有些詞語,似是平常之筆,實際上極其重要。如“小乞丐認真地逐個端詳櫃檯裡的花”,“***他***虔誠地接過下面有紙牌的花”。
E.本文讚美了珍貴的“反哺”之情,也含蓄地歌頌了神聖的母愛。
風雨中的萬壽菊閱讀答案
1.表現主人公深受艱難生活的煎熬,與下文寫給去世的母親獻花相配合,深刻表明主人公愛母之情的深切、純真
2.①為下文凸現小乞丐的純真之情設定反襯;②為下文多爾先生因同情而給小乞丐一元錢埋下伏筆
3.好。①含蓄地暗示了多爾先生的心靈受到強烈的衝擊。②增強文章對讀者的感染力***震撼力***
4.BCB項望文生義,C項多爾先生的作用是全文的線索。
風雨中的三輪車閱讀理解題及答案