我的語文學習總結

　　語文學習與生活是天然地聯絡在一起的，語文教育與語文學習應該最大限度地利用生活中的語文課程資源。怎麼寫呢?下面是小編整理的資料，歡迎閱讀。

　　篇1：

　　上學期，語文學習狀態很不好。對語文學習的積極性較高，我也想把語文學好。可對待語文學習狀態不是很好。

　　具體表現在以下幾個方面

　　1. 在課堂上，我有時候也會不認真聽講，講話等。所以我經常做不到作業。

　　2. 對於佈置的課外作業，我總是放在最後去完成。所以有很多次出現拖交作業的情況。而且完成的質量也不高。對於家庭作業，我一般都完成了，在家裡經常有不會做的題目，就上網查。有時候寫作文，根本是完成任務的心態，這一點我做的很不好。

　　3. 背書時，我有時候也會玩，背書不專心，有很多不會背時就去背其他的了。

　　4. 基礎不紮實，在漢字拼音、寫法上面，一般都忽略了。 本學期，我將改進這些問題。

　　1.預習課文，在老師講課前，初步文章內容，還要有學習的主動性。

　　2.上課時認真聽講，並認真做筆記，還有認真思考問題。

　　3.多讀書。語文學習是一件快樂的活動，它是靠日積月累的積澱，所以我們每天拿出一點時間閱讀書籍，這樣也能提高寫作水平。

　　4.打好語文基礎。語文方面的基礎知識涉及範圍非常廣，學好語文不能臨時突擊，要靠平時重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發”。要打好語文基礎，必須多學、多寫、多讀和多摘抄。

　　5.多記筆記。老師講課時有許多擴充套件知識點，可以記在筆記本上，複習時就可以看。

　　6.努力練字。寫字也很重要，我的卷面並不是那麼美觀，所以我要每次寫作業時寫好字。

　　7.在文言文方面，我要多看一些文言文，對一些虛詞等多家加記憶，在閱讀時，有不懂的字要多翻字典，直到弄明白為止。上課時講的字也要牢記。

　　希望本學期的語文學習更上一層樓。

　　篇2：

　　半個學期過去了，我從中學習了一些字、詞、句，同也學習了分段和寫段意，我在學習這些方法的時候，有不懂的生字詞都回去找字典“老師”來幫助。這半個學期以來，我閱讀了接近了20多種不同種類的書，其中有《少兒百科全書》、《科學家的故事》、《名人名句》和《歇後語》„„等等.在閱讀和聽課的時候用上了老師教的方法。

　　在老師我們預習下一課生字的時候，我會看過一遍生字，然後再讀一遍，讀的時候我會去課文裡找這個生字的搭檔，然後，再讀一遍。如果我不理解這個字的意思，我就會跟據字的夥伴來理解。但是，美中不足的，我在替這個生字解部首的時候和拿它的同音字、近形字進行比較的時候太馬虎大意，使那些錯字矇混過關，讓我大錯特錯。於是我急中生智想了一個辦法，讓我從困境中走出來。我在認字時，先找它的同音字或近形字，然後，再進行比較和慢慢拼出它的音節，這樣就能夠認識這個生字的各各方面了。

　　激發思維。可是，我唯一的不足是：經常受其他同學的干擾，和老師批評別人的干擾。我經常為此而斷了思維和寫上錯別字。為此，我很煩惱。在一次偶然的機會中，我發現了辦法。我在看書時候，專心致志的盯住那本書，想像下面的結局會如何，不看不理周圍的東西，老人常說“眼不見，心不煩;耳不聽，才專心”，我用這種方法解決了問題。

　　我寫作業時，都是一個個問題認認真真地回答，如果有不懂的就先跳過去，寫完後再返回檢查，但是，令我心煩的是，在寫作業的時候，寫寫就摸不清方向了，有時候甚至錯字連篇。我的改進措施是：在寫完作業後，再反反覆覆地檢查，直到沒有錯字為止，如果有錯字就記在卡片上，讓它不段的提醒自己，讓下一次牢牢記住。我在學習語文的時候，有許多優點也有許多不足和改進措施，我做了幾個小總結，但是我還有一些沒有做到，不過我會努力學習的。

　　篇3：

　　偉大的科學家愛因斯坦曾經說過一句成功祕訣的名言W=X+y+z.其中W代表成功，X代表科學的方法，y代表不懈的努力，z代表少說空話.可見科學的方法對於成功多麼的重要，學習語文也同樣如此。

　　有些同學認為語文很難學習，學習語文興趣不濃，成績很不理想，其實漢語作為我們的母語要想學好它其實並不困難。那就要看你有沒有一套良好的學習方法。

　　我認為語文主要記住重要的幾個字：多積累。積累主要是課內積累和課外積累兩個方面：

　　課內積累是指如何學習課文並從中獲得語文知識.語文課本是一個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學生學習。學習語文課本是我們現在學習語文的主途徑.我們要把課文學習好，那樣才會以點帶面，用課本課文的”點”去帶動生活語文的”面”。

　　學習好課文的幾個步驟：

　　一、預習課文。這個環節尤為重要，它關係到聽課的質量的好壞。

　　1、讀課文

　　讀課文可以分為朗讀快速讀默讀……長期去做它可以

　　形成良好的語感，有利於寫作能力和閱讀能力的提高.通過讀課文可以對於課文內容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽.這樣學習就會有事半功倍的效果。

　　2、勾畫法讀文就是帶著問題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的地方，然後在帶著問題去聽課。

　　3、積累字詞

　　課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙.

　　二、保障課堂40分鐘的聽課效率

　　課堂40分鐘的聽課良好效率必須保障.要全神貫注聽老師講的每一個問題.重點聽預習時不會的地方。

　　三、課後及時鞏固，整理好錯題本

　　練習冊選擇要少而精，要做充分，不可以囫圇吞棗。把做錯的題目整理到錯題本，並且及時去看看。

　　四、考前複習

　　語文的考前複習不要集中，分散複習效果會更好.一星期一複習為好。複習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。

　　考試中語文課內考的分數很少，所以在做好課內積累的同時，更要做好課外積累。充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本優秀作文刊物名著書籍網際網路電視廣播……只要有益於我們的學習都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導積累的資料的運用。材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到”家事國事天下事事事關心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎。

　　以上就是我的一點淺顯的學習語文的想法，在教學實踐中我會不斷積累總結以總結出更行之有效的學習方法。

　　篇4：

　　伴隨著凜冽寒風的呼嘯，五年級上學期的學習已進入了尾聲。在這四個月的學習中我瞭解到了許多事物，學習到了許多新的知識，掌握了更多的學習方法，總之收穫滿滿。下面就讓我來給大家一一列舉出來吧!

　　一、 積累了許多詩詞和警句，從中感悟到有益的精神：如：關於勤奮讀書、誠信孝

　　敬立志的名言、警句;表達思鄉之情的詩詞，以及毛澤東主席的革命詩詞-------，給我印象最深的就是《七律 長征》它表達了中國工農紅軍革命的英雄主認和樂觀主義精神。

　　二、 學習到許多寫作方法：通過本學期八個單元的學習，瞭解和學習了幾種作文體

　　裁的寫作方法有記敘文、說明文、調查報告、活動總結、讀後感。說明文的手法有：數字說明、舉例說明、作比較說明、打比方說明、擬人說明、分類說明以及假設說明。抒情作文：有借景抒情、借物抒情還有同時借景和物抒情。還學習了許多的描寫方法如怎樣描寫人物的外貌、語言、動作。通過各種寫作手法的靈活運用，使文章更生動，讀者更容易讀懂文章。

　　三、 增加了許多的新知識：我在本學期的學習中增長了許多新知識，如：怎樣做人、

　　怎樣處事，在綜合性學習中我知道了漢字的起源及來歷，什麼是歇後語以及猜字謎的三種方法。在第三單元的學習中我明白了鯨與松鼠的生活習性、六種新型玻璃以及灰塵給我們帶來的壞處和好處。

　　這學期的學習中我增長了不少知識，學會怎樣將資料通過裁剪拼湊，取其精華完成本人的作文、學會了不少的寫作手法，希望我能在下學期的學習中更上一層樓。