教師黨政風廉學習心得體會範文

　　廉潔不僅僅是黨員幹部應該恪守的職業道德,更是每個人為人處事都需要遵循的良好品質。以下小編為你帶來，希望對你有所幫助!

　　篇1

　　近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展勤政廉政活動的重大意義。作為人民教師，我們不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重強調教師的義務感和責任意識。“學高為師，身正為範”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

　　通過學習，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。首先，教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，並關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對後進的學生，不能採用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。

　　教師必須要更新原有的知識結構，一方面準確把握任教學科中學生終身發展所必需的基礎知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習，擴充套件自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發課程的能力。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉變為以教材為軸線，以活動為紐帶，與現實生活緊密聯絡，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。教師還必須發展整合課程內容的能力。

　　今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。青少年兒童是未來社會的建設者，也是今後各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處於身心發育，人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以後就難以糾正。中共中央頒發的《建立健全教育，制度，監督並重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。我們要通過這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裡;使青少年兒童從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

　　廉潔，是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。現代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業，身後競沒有留下一絲家產。作為教育工作者，要以“點燃自己，照亮學生”的紅燭精神，教書育人，忠於職守，辛勤耕耘，甘於奉獻，要通過開展勤政廉政活動，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業道德建設和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚。

　　總之，學習其實就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點，在以後的教學中，我以自己的發展成長為己任，為學生成長為重任，好好做人，好好學習，天天向上，天天快樂，做教師足也!

　　篇2

　　《黨員領導幹部廉潔從政準則》是規範黨員領導幹部從政行為的黨內法規，對保證黨員領導幹部廉潔從政具有重要的增進作用;對加強領導幹部廉潔自律和幹部隊伍建設，進一步進步管黨治黨水平和深進推動反腐倡廉建設具有十分重要的意義。 遵守《廉潔從政準則》，對黨員領導幹部而言是基本要求，也是必須執行的行為法則。要求我們在工作程序中，從點滴做起，構築防腐之牆，梗塞***漏洞，切實煉就成“金剛不敗之身”，做到“利為民所謀，情為民所繫，權為民所用”。

　　一要深入領會《廉潔從政若干準則》內涵。認真學習《廉政準則》內容，學習落實科學發展觀和黨的十七大、十七屆四中全會精神，全面掌控《準則》的基本精神，以貫徹實施《準則》為契機，著力解決突出題目，切實增入黨員領導幹部廉潔從政，以黨風廉政建設和反***工作的新成效取信於民。

　　二要嚴格踐行《廉政準則》要求。要聯絡思想和工作實際從我做起，從點滴做起，做好榜樣，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實作學習的榜樣、落實的榜樣，及時發現存在的題目，努力解決影響黨員幹部廉潔從政的深層次題目，剷除***行為滋生蔓延的土壤。做到自重、自省、自警、自勵;模範遵守黨紀國法、清正廉潔、忠於職守，始終保持職務行為廉潔性，做一位讓黨放心、人民滿意的廉潔公務員。

　　三要自覺接受監督。在實際工作中，要圍繞解決群眾利益的題目和群眾反映強烈的突出環境題目著手，深進基層，把握實情，為群眾做好服務工作。在工作中，留意思想改造;在工作中，落實《準則》規定要求;在工作中，查詢本身不足，用實際行動加強政***行***風建設，取信於民，令人們滿意。