幼兒園環境保護教案

　　讓幼兒知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。樂意大膽使用材料與夥伴合作製作垃圾箱。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　保護環境衛生

　　【活動目標】

　　1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。

　　2、樂意大膽使用材料與夥伴合作製作垃圾箱。

　　3、感受到共同製作的快樂。

　　【活動準備】

　　材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

　　經驗準備：有與夥伴合作的經驗。

　　【重點和難點】

　　1、此活動的製作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

　　2、製作的盲目性。

　　【活動過程】

　　1、以談話的形式匯入：

　　我們今天帶來這麼多的材料想做什麼樣的垃圾箱?怎麼做?都需要什麼材料?想與誰合作?

　　教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的製作興趣。

　　2、幼兒意願找到自己的合作伙伴進行製作。

　　在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，儘量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。

　　3、作品展覽與講評：

　　請孩子們說出製作的過程，將自己的成功與夥伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

　　總結：

　　***1***教師會適時地進入給予指導與幫助。

　　***2***引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與夥伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的製作減少了盲目性。

　　篇二

　　環境保護小衛士

　　教學目標：1、體會用破舊教學材料開展遊戲的快樂 2、懂得雙手輪流替換投擲 3、提升動作的協調性與正確度

　　首要模式：集體

　　課時佈置：一課時，30分鐘

　　要點難點

　　要點：在學習雙手輪流替換投擲的過程內，體會用破舊教學材料開展遊戲的快樂

　　難點：配合得當地雙手練習輪流替換投擲

　　教學預備

　　經驗預備：課前懂得做韻律操

　　物質預備：每個人三***錫都***箇舊雜誌揉成的紙團、揹簍8只、錄音機、韻律操磁帶

　　教學過程：

　　一、開始

　　1。在Music的伴樂下，孩子跑進入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的遊戲;

　　2。孩子集中成4路縱隊，做韻律操。

　　二、基本

　　1。自由探究時期

　　孩子每個人一個紙團、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。

　　2。匯入學習時期

　　①請1名孩子演示，幼兒教師解說動作要點：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團丟到外面。

　　②孩子自由練習，幼兒教師個別指導。

　　③孩子站成四隊，魚貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況並總結。

　　3。溫習加強時期

　　①遊戲“小衛士撿垃圾”2遍

　　玩法：8名孩子當“教學畚箕”，背部小揹簍，其餘孩子都當“撿垃圾小衛士”。“小衛士”把垃圾拾起丟到“教學畚箕”中，“教學畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛士”把垃圾丟進自個兒的揹簍中。約定的時間“教學畚箕”裡的紙團最少的為勝利者。

　　②遊戲“小衛士運垃圾”2遍

　　玩法：孩子站成四路縱隊，佇列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按順序將垃圾桶裡的紙團放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個紙團，先運完的1組為勝利。

　　三、結束

　　1。唱《環境保護小衛士》的樂曲自由舞蹈;

　　2。收拾教學教學材料。

　　擴充套件教學：

　　將紙團放於教學區中，孩子自由教學時可在過道上接著練習。

　　教學講評：

　　一、設計用意

　　這一次教學的目標是練習雙手輪流替換投擲，滲透的環境教育目標是在環境保護遊戲中體會運用破舊物件的愉快。所以，在探究時期，幼兒教師給予孩子每人一個雜誌團的紙團與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角出發激起孩子的共鳴，在加強時期，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的遊戲進行，教學的困難程度也由易到難。教學融合孩子的年紀特徵，採用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學，寓教於樂，進而增添孩子的環境保護觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變為有意思的教學遊戲。

　　二、效果講評

　　教學的基本讓孩子自由玩紙團，發現紙團的玩法，很好的顯現了自我獨立性，讓孩子在發現中學習，有利於培育孩子的革新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的遊戲有效地融合了環境保護教育並進而溫習了所學的動作。這節課的要點是對孩子開展上肢動作的練習，與此同時也重視融合渾身其餘各部位的練習，通過“小衛士運垃圾”遊戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當進一步提高。此外，將環保的遊戲融進動作的教學裡，孩子興致非常高，使教學達到了高潮。