二年級作文及評語

　　小編髮現，在二年級學生寫作文的過程中，有的學生寫的話猛一看還不錯,書寫工整且有一定篇幅,但細看,錯別字連天,前言不搭後語,有的還本末倒置,風、牛、馬不相及。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　今天我們去野外玩。老師說：“你們去找春天吧。”我們看見了小草在地裡偷偷的探出頭來。看見了小溪裡的冰塊融化了。我們還看見了小燕子從南方飛回來了。五顏六色的小花開放了。冬眠的動物也都甦醒了。我們小孩子都脫掉了棉衣，跑到外面做起了遊戲。小鳥嘰嘰喳喳的叫著。還看見了柳樹在梳著它那綠色的長辮子呢。

　　我們找到了美麗的春天，心裡真快樂呀!

　　批改評語：本來春天是找不到的，但是作者在老師的帶領下，發現了融化的小溪，歸來的小鳥，開放的小花，還有柳樹等等春天的痕跡，讓我們在不知不覺之間感受到了春天的到來。

　　二

　　我的外婆60多歲了，高高的個子，面色紅潤，烏黑的頭髮，兩眼炯炯有神，走起路來咚咚響，根本不像老年人。

　　外婆很勤快，大清早就起床了，燒好了早飯，就下地幹活去了。鋤地、施肥、澆水、收割……她都幹，十里八鄉的人都知道她是個種莊稼的能手。

　　外婆很樸素，一件衣服能穿一兩年，也不換新的，可是對下輩卻非常大方，想要什麼就給什麼，我們每年都穿新衣服、新鞋子、買手機、買電腦，……應有盡有。

　　有人問她：“你這樣忙忙碌碌，自己卻省吃儉用，圖什麼呢?”

　　她說：“圖個痛快!圖個心情舒暢!圖個兒孫們高興!”說著說著笑起來了。

　　批改評語：這篇寫人作文對外婆的介紹是全面的，外貌描寫能抓住人物特點，用簡潔而又準確的語言把一個身板硬朗的老人就勾勒了出來，生活中外婆勤快、樸素，人物形象豐滿、真實，富於生活氣息。

　　三

　　老師，今天是您的節日。我祝您節日快樂。我有許許多多的話想對您說……

　　人們都說老師是辛勤的園丁，一點沒錯。您為了我們，日夜辛勞，精心地培育著我們。您像媽媽處處關心著我們，又像爸爸時刻教導著我們。

　　上課時，您用手握著粉筆，在黑板上“耕耘”著。晚上，您又用握著筆，在每個同學的作業本上，記下了一行行娟秀的字。這每一個字中都凝結著您的心血。

　　老師，您是一位誨人倦的好老師，我想大聲的對您說：“我要努力學習，長大當科學家。到那時，我一定能選一輛既能在陸地上行走，又能在空中飛行的飄行車，讓您坐著它周遊全世界。”

　　批改評語：老師，最受人尊敬的職業，奉獻自己，不求回報。在這篇文章中，作者表達了想要對老師說的話，情感真摯，讚揚了老師辛勤工作、默默耕耘的美德。文章最後表明作者態度，以後一定要回報老師。

　　四

　　我最熟悉的人就是我的爸爸。

　　我的爸爸中等身材，稍微有點胖，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來特別有精神。

　　記得有一次，爸爸給我買了我渴望以久的溜冰鞋。於是，我就迫不及待地穿上了它，心裡美滋滋的。可是，還沒走幾步，就摔了個四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了，我乾脆不學了。爸爸似乎看透了我的心思，就對我說：“孩子，做什麼事情都不容易，總要一步一步的來，不要太心急了。”我聽了爸爸的這番話，又有了信心，繼續滑著。在爸爸的幫助下和我堅持不懈的努力下，終於學會了滑冰。

　　這就是我的好爸爸，一個關心我愛護我的好爸爸。

　　批改評語：這篇寫人為主的記敘文，運用生動形象的語言，“中等身材，稍微有點胖，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛”，記敘了爸爸對“我”無私的愛，表達了“我”對爸爸感激的思想感情。情感真摯，引人入勝。