七年級語文的學習方法有哪些

　　?許多同學學習語文就像老鼠見了貓，一學就跑。那是因為你沒有掌握學習語文的方法以下是小編分享給大家的七年級語文學習方法的資料，希望可以幫到你!

　　七年級語文學習方法

　　1、經常查閱工具書

　　讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。

　　2. 認真學好課本

　　所謂“課本”，即一課之本。考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。只有仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟，該熟讀的一定要爛熟於心。

　　3. 學會獨立思考

　　思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麼。

　　4. 勤讀課外書籍

　　語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。

　　5. 善於整理讀書筆記

　　語文知識零零碎碎，要經常把學過的知識整理一下，讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀後感法等。

　　6. 堅持寫日記練隨筆

　　日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。

　　7. 虛心求救

　　要學好語文，就必須養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能瞭解情況的人。學習還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。

　　8. 專心致志聽課

　　聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時準備發言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環節，一節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。

　　七年級語文最新學習方法

　　1、制定計劃

　　制定與自己的實際情況相契合的學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，並且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率，語文成績提高便指日可待!

　　2、主動預習

　　—般的預習要達到以下兩個目的：

　　一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的瞭解：

　　二是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意，等老師授課時注意聽講或提出。

　　3、做好上課準備

　　***1***調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知慾：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

　　***2***做好身體上的準備，保證有飽滿的精神投入到課堂學習中去。

　　4、專心上課

　　課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：***1***抓住老師的思路，***2***抓住關鍵內容，***3***積極思維，學思結合。***4***珍惜課上學習時間，完成老師佈置的任務。***5〉注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為進一步掌握和鞏固打好基石!

　　5、及時複習

　　複習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文複習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：***1***系統整理，***2***獨立作業，***3***分析錯誤，***4***系統小結，***5***內化吸收。

　　6、課外學習

　　***1***選擇優秀的教育機構，要儘可能與課堂學習內容相結合。

　　***2***要爭取得到名師的指導，提高課外學習的效果。

　　語文學習的方法

　　語文教學，不外乎就是要培養同學們聽說讀寫的能力，而能力的培養應貫穿在整個語文學習過程中，這個過程包括了預習、上課、作業完成和複習。下面我們就按照這四個環節做講解：

　　***一***課前養成預習的習慣

　　怎樣預習初中語文課呢? 通過這一個多星期的觀察，我發現：同學們的預習進入了一個誤區，那就是：預習就是讀兩遍課文，標一下自然段序號，查查生字讀音，生詞的意思，大概瞭解課文內容而已。那麼，該怎麼做呢?方法有三，即一讀二查三標記。

　　一讀：讀的方式很多，有速讀、默讀、朗讀等，可以根據自己的喜好選擇一種方式進行，或根據老師要求來選擇。讀哪些內容呢?實際上，除了讀課文外，我們還可以讀課後練習和練習冊的“閱讀提要”、及練習題，然後帶著這些“讀來的問題”讀課文。

　　二查：查工具書，解決生字、生詞，達到積累詞彙的目的;查與課文相關的內容，如作者、作者的其它作品、本文的寫作背景等。

　　三標記：古人有“不動筆墨，不讀書”的說法，我們在預習時也應該做到：心到、眼到、口到、最重要的是手到，關於“手到”，我覺得同學們很欠缺，因為很多的同學不懂得怎麼動筆，下面給大家介紹幾種用符號做圈點批註的方法。

　　1、“————”畫在重要的句子下面***中心句、重點句等***

　　2、“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面。

　　3、“△” “☆”畫在文章段落旁邊***精彩語段或結論***

　　4、“·”點在生字、生詞下面

　　5、“□” 圈畫出重要的字，詞或優美詞語。

　　6、“!”畫在某句、段旁，表示此處需要認真思考。

　　7、“?”畫在某句、段旁，表示自學中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。

　　8、“①、②、③”標在有關文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。

　　以上符號圈點法只是給大家提供一個參考，不一定是固定不變的，同學們可以根據自己的學習習慣確定自己圈劃的符號，但一定要注意養成使用統一的符號圈劃的習慣。

　　***二***課堂上學會聽講

　　在校學習，聽課是獲得知識，轉變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢?我認為要做到：看、聽、記、問、思五點。***即眼看，耳聽、做筆記、積極問、答、鍛鍊思維***