數學歸納法證明不等式

General 更新 2024年12月23日

  歸納法由有限多個個別的特殊事例得出一般結論的推理方法。那怎麼用歸納法來證明不等式呢? 接下來小編為你整理了,一起來看看吧。

  的基本知識

  數學歸納法的基本原理、步驟和使用範圍

  ***1***在數學裡,常用的推理方法可分為演繹法和歸納法,演繹法一般到特殊,歸納法是由特殊到一般.由一系列有限的特殊事例得出一般結論的推理方法,通常叫歸納法。在歸納時,如果逐個考察了某類事件的所有可能情況,因而得出一般結論,那麼結論是可靠的.這種歸納法叫完全歸納法***通常也叫列舉法***如果考察的只是某件事的部分情況,就得出一般結論,這種歸納法叫完全歸納法.這時得出的結論不一定可靠。數學問題中,有一類問題是與自然數有關的命題,因為自然數有無限多個,我們不可能就所有的自然數一一加以驗證,所以用完全歸納法是不可能的.然而只就部分自然數進行驗證所得到的結論,是不一定可靠的

  例如一個數列的通項公式是an***n25n5***2

  容易驗證a1=1,a2=1,a3=1,a4=1,如果由此作出結論——對於任何nN+, an***n25n5***2=1都成立,那是錯誤的.

  事實上,a5=25≠1.

  因此,就需要尋求證明這一類命題的一種切實可行、比較簡便而又滿足邏輯嚴謹性要求的新的方法——數學歸納法.

  ***2***數學歸納法是一種重要的數學證明方法,其中遞推思想起主要作用。形象地說,多米諾骨牌遊戲是遞推思想的一個模型,數學歸納法的基本原理相當於有無限多張牌的多米諾骨牌遊戲,其核心是歸納遞推.

  一般地,當要證明一個命題對於不小於某正整數n0的所有正整數n都成立時,可以用一下兩個步驟:***1***證明當n=n0***例如n0=1或2等***時命題成立;

  ***2***假設當n=k***kN,且k≥n0***時命題成立,證明當n=k+1時命題也成立.在完成了這兩個步驟以後,就可以斷定命題對於不小於n0所有自然數都成立.這種證明方法稱為數學歸納法.

  自然數公理***皮亞諾公理***中的“歸納公理”是數學歸納法的理論根據,數學歸納法的兩步證明恰是驗證這條公理所說的兩個性質.數學歸納法的適用範圍僅限於與自然數n有關的命題.這裡的n是任意的正整數,它可取無限多個值.

  附錄:下面是自然數的皮亞諾公理,供有興趣的同學閱讀.

  任何一個象下面所說的非空集合N的元素叫做自然數,在這個集合中的某些元素a與b之間存在著一種基本關係:數b是數a後面的一個“直接後續”數,並且滿足下列公理:

  ①1是一個自然數;

  ②在自然數集合中,每個自然數a有一個確定“直接後續”數a’;

  ③a’≠1,即1不是任何自然數的“直接後續”數;

  ④由a’ =b’推出a=b,這就是說,每個自然數只能是另一個自然數的“直接後續”數;

  ⑤設M是自然數的一個集合,如果它具有下列性質:***Ⅰ***自然數1屬於M,***Ⅱ***如果自然數a屬於M,那麼它的一個“直接後續”數a’也屬於M,則集合M包含一切自然數.

  其中第5條公理又叫做歸納公理,它是數學歸納法的依據.

  ***3***數學歸納法可以證明與自然數有關的命題,但是,並不能簡單地說所有涉及正整數n的命題都可以用數學歸納法證明.

  例如用數學歸納法證明***1+1***n***n N***的單調性就難以實現.一般來說,n

  從k=n到k=n+1時,如果問題中存在可利用的遞推關係,則數學歸納法有用武之地,否則使用數學歸納法就有困難.

  例題





愛因斯坦的數學名言
影響高三複習效率的因素有哪些
相關知識
數學歸納法證明不等式
八年級數學圖形的證明單元測試題
初二下學期數學歸納知識點
學校學生貧困證明的格式範文
高二數學必修五一元二次不等式及其解法
高效學習初中數學的方法
高中數學基本不等式教學設計
備考數學記憶法及高考一輪複習注意的問題
七年級數學不等式的基本性質教學反思
提高高中數學的方法