九年級語文課文曹劌論戰同步訓練題

　　九年級語文的練習是提高學習成效的重要因素，在九年級語文下冊的課文曹劌論戰的課程即將結束之際，同學們要準備哪些同步訓練題來鞏固知識點呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　達標訓練

　　1、請給下列句中加點字注音：

　　又何間*** ***焉　 小惠未徧*** ***　 犧牲玉帛*** ***

　　轍*** ***亂旗靡*** *** 肉食者鄙*** ***

　　2、填空

　　***1***《曹劌論戰》選自《 》，傳說是 時期 所作，是根據魯史寫的 體史書。

　　***2***《曹劌論戰》中曹劌認為可以一戰的條件是： 具體來說指的是 。文中敘述了開始反攻的時機是 開始追擊的時機是 。

　　3、下列加點的“以”的含義不同於其他三項的是*** ***

　　A何以戰 B.必以情 C.必以分人 D.可以一戰

　　4、解釋下列句子中加點詞語的古今義：

　　***1***又何間焉 古義： 今義：

　　***2***肉食者鄙 古義： 今義：

　　***3***犧牲玉帛 古義： 今義：

　　***4***小大之獄 古義： 今義：

　　5、翻譯下列句子。

　　***1***小信未孚。 。

　　***2***忠之屬也。可以一戰。戰則請從。 。

　　能力提高

　　閱讀下面的文言語段，回答問題。

　　十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙。未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰。戰則請從。”

　　1、“十年春，齊師伐我”除了交待戰爭發生的時間外，還指出了

　　和 ，其中的“我”是指

　　2、解釋下列句中加點的詞。

　　***1***小惠未徧，民弗從也 ***2***小信未孚，神弗福也。

　　***3***曹劌請見 ***4***戰則請從

　　3、用原文回答

　　***1***“忠之屬也”所評價的內容是什麼?

　　***2***曹劌請見的主要原因是什麼?

　　4、用“‖”把第一段文字分為兩層，並寫出層意。

　　一層 。

　　二層 。

　　5、從這一段中，可以看出曹劌是一個什麼樣的人?

　　開放探究

　　閱讀下面文字，完成練習

　　晏子辭千金

　　晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也。”使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭曰：“嬰之家不貧，以君之賜澤覆三族延及交遊以振百姓君之賜也厚矣，嬰之家不貧也。嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也;厚取之君而不施於民，是為筐篋之藏也，仁人不為也;進取於君，退得罪於士，身死而財遷於它人，是為宰藏也，智者不為也。夫十總之布，一豆之食，足於中，免矣。”

　　景公謂晏子曰：“昔吾先君桓公以書社五百封管仲，不辭而受，子辭之何也?”晏子曰：“嬰聞之，聖人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。意者管仲之失而嬰之得者耶?故再拜而不敢受命。”

　　1、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是*** ***

　　A.晏子方食 方：正 B.終再拜而辭曰 再拜：拜兩次

　　C.進取於君 進：前進 D.以振百姓 振：同“賑”，救濟

　　2、下列各組句子中加線的詞語，意思或用法相同的一項是*** ***

　　A.①分食食之　　　　　 ②食之不以其道

　　B.①使吏致千金與市租 ②乃致其父兄昆弟而誓之

　　C.①寡人不知 ②孰謂汝多知乎

　　D.①忠臣不為也 ②父母之愛子，則為之計深遠

　　3、文中加線的句子斷句正確的一項是*** ***

　　A.以君之賜澤，覆三族，延及交遊，以振百姓，君之賜，也厚矣

　　B.以君之賜澤，覆三族延，延及交遊，以振百姓，君之賜，也厚矣

　　C.以君之賜，澤覆三族延，延及交遊，以振百姓，君之賜也厚矣

　　D.以君之賜，澤覆三族，延及交遊，以振百姓，君之賜也厚矣

　　4、下列各組句子中加點的“之”字，全都是代詞且指代的物件相同的一項是：*** ***

　　①分食食之 ②言之公 ③厚取之君而不施於民 ④一豆之食

　　⑤夫厚取之君則施之民 ⑥嬰聞之 ⑦以君之賜 ⑧寡人之過也

　　A.①③⑥ B.③⑤ C.②⑧ D.③⑤⑦

　　5、把下列文言句子翻譯成現代漢語

　　***1***嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也。

　　***1*** 嬰聞之，聖人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得。

　　法案：

　　達標訓練

　　1、jiàn biàn bó zhé mǐ bǐ

　　2、***1***左傳 春秋 左丘明 編年***2***取信於民 小大之獄，雖不能察，必以情。齊人三鼓後 齊人轍亂旗靡時 3、C 4、***1***參與 中間***2***鄙陋，目光短淺 卑鄙***3***指豬、牛、羊等祭品 為了正義的目的捨棄自己的生命***4***案件 監獄 5、***1***小的信用不能使鬼神信服***2***這是忠心盡力為人民辦事。可以憑藉這點一戰。作戰時請讓我跟您同往。

　　能力提高

　　1、戰爭的雙方 性質 魯國2、***1***徧 同“遍”，遍及***2***動詞 賜福***3***請求

　　***4***請讓我 3、***1***小大之獄，雖不能察，必以情。***2***肉食者鄙。未能遠謀。4、……乃入見。‖問：“何以戰?” …… 一層：寫曹劌請見魯莊公的背景和原因。二層：寫曹劌見魯莊公後兩人的對話，表現曹劌對備戰條件的認識。5、熱愛自己的祖國，深謀遠慮。

　　開放探究

　　1、C***“進”向上，指在朝廷。***2、A***“食”，音 sì ，給…… 吃。***3、D 4 、B***都是指代齊景公送的財物。***5、***1***我聽人這樣說，從君主那裡拿來厚賞然後散發給百姓，這就是臣子代替君主統治人民，忠臣是不這樣做的。***2***我聽人這樣說，聖明的人考慮多了，也難免會有失誤。愚蠢的人經過多次考慮，也有可取之處。