頂碗少年分段

　　《頂碗少年》被選入九年義務教育課本人教版六年級下冊第一單元第四課，滬教版七年級第一學期第二課，魯教版五年級下冊第十二課，北京課改版六年級上冊第九課，S版五年級下冊第19課。下面是小編給大家整理的，供大家閱讀!

　　第一段***1***：有些偶然遇到的小事情，竟會使“我”難以忘懷，並且時時縈繞於心。

　　第二段***2—7***：一位少年表演頂碗時，頭頂上的碗兩次失誤掉了下來，少年不氣餒，第三次頂碗終於獲得了成功。

　　第三段***8***：“我”每每想起頂碗少年，總會產生一陣微微的激動。

　　頂碗少年原文

　　有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，從中悟出一些人生的哲理。

　　這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場裡看雜技表演。節目很精彩，場內座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的旅遊者，優美的東方雜技，使他們入迷了，他們和中國觀眾一起，為每一個節目喝彩鼓掌。

　　一位英俊少年出場了。在輕鬆優雅的樂曲聲裡，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起······碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最後，是一組難度較大的動作—他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態轉動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個大幅度轉身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來!這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。

　　臺上，並沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整10只，一隻不少。於是，音樂又響起來，碗又高高地頂到了少年頭上，緊張不安的觀眾終於又陶醉在他的表演之中。到最後關頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接艱難的轉身。碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來觀眾們屏住氣，目不轉睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經轉過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗卻彷彿故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。少年急忙擺動腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。

　　場子裡一片喧譁。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節目吧!”好多人附和著喊起來。一位矮小結實的白髮老者從後臺走到燈光下，他的手裡，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑著，並無責怪的神色。他把手中的碗交給少年，然後撫摩著少年的肩胛，輕輕搖撼了一下，嘴裡低聲說了一句什麼。少年鎮靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。

　　音樂第三次奏響了!場子裡靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛……

　　這真是一場驚心動魄的拼搏!當那摞碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終於把碗穩住了。全場響起了暴風雨般的掌聲。

　　在以後的歲月裡，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每當想起，總會有一陣微微的激動。這位頂碗少年，當時的年齡和我相仿。我想，現在早已是一位成熟的雜技藝術家了。我相信他不會在艱難曲折的人生上和藝術之路上退卻。我確信，他是一個強者。

　　頂碗少年中心思想

　　表現了少年經歷了兩次失敗，但仍敢於拼搏的精神，同時也說明任何一個人的成長都離不開他人的鼓勵和支援。要敢於面對困難。表達了作者對頂碗少年樂觀、勇敢、堅持不懈的精神令人敬佩。頂碗少年的故事告訴我們：人生只有在艱難困難中敢於拼搏，才能獲得成功。