幼兒園小班刷牙教案

　　讓幼兒學習正確的刷牙方法，初步養成良好的衛生習慣。學說“你好”禮貌用語與人打招呼.下面是小編分享的的相關教案，老師們快來看看吧!

　　範文一

　　小布叮愛刷牙

　　活動目標

　　1、學說“你好”禮貌用語與人打招呼.

　　2、幼兒感知牙膏、牙刷的形狀、顏色及數量。***重點***

　　3、學習正確的刷牙方法，初步養成良好的衛生習慣。***難點***

　　活動準備：

　　1、小布叮愛刷牙的動畫片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3個，草莓***紅色***牙膏、香蕉***黃色***牙膏2個，水、毛巾、臉盆。

　　2、錄音機，磁帶《刷牙歌》

　　活動過程：

　　一、觀看動畫片，激發幼兒興趣

　　1、師：“今天小布叮要來我們班級做客，我們先來看看他在幹什麼?”

　　2、教師播放動畫片小布叮愛刷牙。

　　二、與動物牙刷水果牙膏問好

　　1、教師播放動畫片，在小布叮介紹他的動物牙刷時向動物牙刷問好。

　　師：“我們來跟小布叮的小動物牙刷和水果牙膏問個好吧”

　　2、按小動物出現的順序問好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!

　　草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!

　　三、感知牙膏牙刷的形狀、顏色及數量

　　教師播放動畫片，在小布叮介紹他的動物牙刷時令畫面定格並提問：

　　1、小布叮有幾個小動物牙刷啊?***3個，幼兒數一數***

　　2、小布叮又有幾個水果牙膏呢?***2個，幼兒數一數***

　　3、我們還記得小布叮有什麼小動物牙刷和什麼水果牙膏?牙刷什麼形狀的?牙膏是什麼顏色的?我們一起來認識一下他們吧。***教師邊講述邊出示小白兔牙刷***白色***、小熊牙刷***咖啡色***、小青蛙牙刷***綠色***、草莓牙膏***紅色***、香蕉牙膏***黃色***。***

　　A、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什麼形狀的牙刷?是什麼顏色的?

　　我們平時還見過什麼形狀的牙刷，它又是什麼顏色的?

　　B、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什麼形狀的牙膏?是什麼顏色的?我們平時還見過

　　什麼形狀的牙膏，它又是什麼顏色的?

　　三、學習正確的刷牙方法

　　1、幼兒自由討論刷牙的方法。

　　2、教師放小布叮刷牙的動畫片段，幼兒觀看正確的刷牙方法。

　　3、學習正確刷牙的方法：

　　a.教師演示：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上下刷，裡外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人誇。

　　b.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。***空手模仿***

　　c.刷牙：幼兒拿好杯子和牙刷刷牙，吐在臉盆裡。***播放《刷牙歌》***

　　範文二

　　刷牙歌

　　活動目標：1、認真觀察畫面，能用比較完整的語言表達自己對畫面的理解。2、豐富詞彙：白花花。3、理解兒歌內容，初步學習正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。

　　活動準備：

　　兒歌《刷牙歌》畫面

　　活動過程：

　　一、觀察圖片

　　1、出示兒歌畫面：今天老師為小朋友帶來一幅好看的圖，小朋友們仔

　　細看看圖上有些什麼?

　　2、圖上畫的是什麼地方?你怎麼知道是在衛生間裡?***引導幼兒關注

　　圖中的水龍頭，毛巾架，鏡子等。***

　　3、圖上有誰?他在幹什麼?這個小朋友是怎麼刷牙的?你們看看小朋

　　友的嘴邊有什麼?***幫助幼兒理解詞語：白花花就是很白，雪白***

　　4、你們每天刷牙嗎?刷牙之前要作哪些準備?你們刷牙的時候是上下

　　刷還是左右刷，哪種方法刷牙才是正確的?

　　二、欣賞兒歌

　　1、為了讓小朋友們記住怎麼刷牙，老師還為小朋友帶來一首關於刷牙

　　的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細聽聽兒歌裡都說了什麼。

　　2、教師完整朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什麼?

　　兒歌裡說了些什麼?

　　3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，並根據兒歌內容提問，幫助幼兒理解和熟悉故事內容。

　　三、講衛生

　　1、我們每天什麼時候要刷牙，為什麼?***針對本班部分幼兒情況，教

　　育幼兒每天早上起床後要及時去刷牙，不能磨磨蹭蹭。***

　　2、除了堅持每天早晚刷牙，我們還要怎麼保護牙齒?***用兒童牙膏，

　　少吃糖，避免碰傷牙齒等。***

　　3、除了每天早晚要刷牙，我們在生活中還要注意怎麼樣講衛生?效果分析：

　　範文三

　　天天刷牙好

　　【活動目標】

　　1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

　　【活動資源】

　　牙刷一把、畫紙、蠟筆。

　　【活動流程】

　　一、引發興趣，匯入課題。

　　師：你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?***告訴幼兒正確的刷牙方法。***

　　二、講解示範。

　　1、師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?***出示牙刷***

　　教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

　　2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

　　***1***“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

　　***2***討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”***請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來***

　　***3***教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

　　***4***再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　1、師：劉老師這裡有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

　　2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

　　3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

　　四、引導評價。

　　1、互相欣賞作品。

　　2、師：哎呀小朋友真能幹，畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

　　***幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

　　附：《天天刷牙好》

　　小牙刷，手中拿，

　　張開我的小嘴巴。

　　上下刷，裡外刷，

　　牙齒刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　沒有蛀牙人人誇。