教師道德講堂心得體會
教師職業道德,是指從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規範,是知識分子職業道德之一。下面是帶來的教師道德講堂的心得體會,歡迎檢視。
一:
首先給大家描述一組圖:第一幅圖是一片鮮豔的黃,不知何物;第二幅圖上立著一枝怒放的花,呈球狀簇生,一片片花瓣清晰展開,那一片黃原來是它的一片花瓣;第三幅圖則是繁花似錦,或黃,或橙,或紅……星星點點,色色相映;第四幅圖顯示這裡是一片美麗的草原,無垠的草地開滿野花、牛羊成群,遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃,湛藍的天空飄著朵朵白雲,構成了令人心曠神怡的美景;第五幅圖展現的是一座繁華的城市,一輛電車緩緩駛過,這幅美景竟是電車上的廣告畫;第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮上,郵差正在把一封信交給一位女孩,那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。
沒有小花的嬌豔,就不會有郵票色彩的斑斕;沒有小處的精彩,就不會有大處的壯美。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎?偉大的事業不就是由無數平凡的工作所推動的嗎?巨集大的事業,必須經過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽,每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器,每一部分、每一個人都有自己的一份責任。小處的平凡不等於就是平庸,小處的平靜不等於就是平淡,小處的平常不等於就是可有可無。
在全社會大力倡導和弘揚“三平”精神的今天,就更需要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神,以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求,平靜之中要有滿腔熱血,平常之中要有強烈的責任感。
看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師,他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動;他們敬業,他們上進,他們虛心,他們博愛,他們身上有使不完的勁……他們很平凡,他們做的事也很平常,但幾十年如一日的堅守,何嘗不是一種偉大呢?
今天,面對選擇。鍾南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨遊太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我,一個原本不甘於平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏,和祖國同呼吸,平凡亦能托起偉大。
我喜歡這裡的學生,喜歡他們那調皮純真的模樣;喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作,然後被我發現時很可愛地衝我笑著;喜歡聽到學生用鄭州的方言叫著我老師,那種聲調很美,有種說不出的感覺,總覺得那是對我的呢稱,聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調,我都會莫名的在心裡盪漾開溫馨;喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛,充滿對知識的渴望;喜歡看到有些學生在課堂上看手機被我發現時惶恐和驚訝的表情;喜歡那些孩子樣的學生在看到我檢查書時,不自覺的會翻開書的封面檢查……
回想到此,捫心自問,我很平凡,但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜,但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我很平常,但作為教師,我是否對學生具有強烈的責任感 在“三平”精神的指引下,我必須提高認識,加強自身修養,做“三平”精神的真正實踐者!
二:
縱觀目前的教師隊伍狀況,普遍存在觀念陳舊、知識滯後、教學方式單一化模式化,師生關係不平等一系列不正常現象,這種素質缺陷不僅與當前提倡的素質教育形勢不相適應,甚至還阻礙了我國基礎教育的健康發展,成為基礎教育改革程序中需要迫切解決的一大弊端。
我從××年開始教學工作,教過很多屆學生,雖然人上一百,形形色色,但作為學生而言,其目的只有一個,即期望通過在中學的學習深造,掌握適應現代社會發展的基本知識和技能。通過與學生的接觸和調查,我發現他們對許多教師的教學作風和能力不甚滿意,甚至對高職稱教師或名師亦不例外。在許多實行教師聘任制的民辦學校或改革力度較大的學校,教師的淘汰率相當高。這說明當代中學生對中學教師的期望值是相當高的。
那麼,處在世紀之交的當代中國基礎教育,究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質;其次,必須轉變傳統的教學觀念;第三,必須改革舊有的教學模式;第四,必須改變封閉的教學方法;第五,必須建立新型的師生關係。
在現代社會,每個社會個體都有不同於他人的長處和優點,學生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位,而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。培養學生健康的心理是教師的職責。
現今大多數家庭都是獨生子女,生活條件也好了,父母的期望,社會競爭的越來越激烈,使現在一些學生負擔很重,形成了很大的心理壓力,他們容易形成孤僻、霸道的個性,使部分學生剛進中學就出現了許多的不適應。優越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影。最近在中學部分學生進行的心理測試,結果令人吃驚,“驕子”們很多都存在著不同程度的心理障礙。作為一名教師,我們確實感到惋惜,同時也讓我們認識到關心學生心理比關心他們的生活起居更為重要。隨著社會的不斷進步,現在的中學生有更多的機會和手段接觸社會,但有的同學在一些不良思想的影響,會做出一些幼稚的、偏激的行為,就拿最近發生較多的“網戀”而言吧,網路時代的到來為學生們開闢了了解世界的新的手段,但有些人利用網路的神祕,搞起了“網戀”,網上經歷了虛無漂渺的愛情之後,學生沉浸在不切實際的幻想之中,讓一些心懷不軌的人鑽了空子,藉助“網戀”欺騙感情和金錢,有時同學甚至夢想尋找網友,放棄學業,讓家人、老師痛心不已,等到恍然大悟之時,不可挽回的大錯已鑄成,只能做為“血的教訓”,“網上戀愛”現在已經成為了一個社會問題。作為直接與學生面對的老師,我們現在所做的學生工作應更加細緻,多深入同學當中瞭解同學們的心理,用一種平等的口吻和他們交談,作為年輕教師而言,我們認為這也許正是我們的一個優勢,我們與學生年齡差距不大,有時候同學也願意把我們當成他們的朋友,向我們傾訴,我們也不會用一些大道理去壓他們,用年輕人的視角,用我們的經歷、教訓拿出來與他們共享,可能在談笑中,他們也接受一些正確思想的引導,或者當他們遇到了心事,也願意和老師共同商討了,也許現在我們更需要平等的教育,這可以避免許多不該發生的事故。
三:
當我一次次看著初升的太陽,一次次看見花兒嬌豔的笑臉,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神聖職業無怨無悔。
孩子,我愛你們!我的夢境,有你們而美麗多彩。我的心情,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,有你們而純潔高尚。
孩子,我愛你們!在美麗的童話世界裡,有我--你們的老師和媽媽,有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在一起,相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然後,我領著你們穿越時空隧道,和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢在歡樂的舞蹈裡閃亮。
孩子,我愛你們!在一往無際的知識海洋裡,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足你們的求知慾望,激發你們的奇思妙想,培養你們的學習興趣,教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收穫,每天都有一言一行的規範。我將教給你們在寓教於樂中,學會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們人字怎麼寫,告訴你們人字的結構是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,從而教會你們明白團結友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,地上才有了萬物的生長,才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,一年有春、夏、秋、冬四季,教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,草綠了,花開了。夏天來了,太陽大大的,天氣熱熱的,在樹蔭下玩很涼快,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,大地金黃金黃的,農民伯伯在收割莊稼,把地裡的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。
孩子,我愛你們!我還會教會你們學到許許多多有用的基礎知識,明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,當你們將學到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候,屋子裡飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都誇你有出息,有本領。感到欣慰的是在我的身邊,你們圍著我,向小鳥一樣的,老師好!老師好的叫過不停時,我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,從你們身上,我看到了祖國更加美好的未來發展希望和勃勃生機。
孩子,我愛你們!作為一名幼兒教師,我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業,用真情關注幼兒教育、用真心關愛我們的每一個孩子,讓孩子們沐浴愛的陽光,在雨露滋潤中春色滿園,在祖國大花園裡含苞綻放。
春種一粒粟,秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛你們!為表達我的此時此刻心情,我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍天,算作我們獻給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱裡茁壯成長,祝福孩子們早日成為國家的棟樑,祝福我們偉大的祖國日新月異,更加繁榮昌盛。
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