古詩文背誦的技巧

General 更新 2024年11月08日

  對中學生們來講語文書中最令人痛恨的句子莫過於“並背誦全文”,雖然古文難背,但還是有一些方法可尋的。抓關鍵詞語背誦及時我們常用的記憶方法。下面由小編給你帶來關於,希望對你有幫助!

  1,抓關鍵詞語背誦

  所謂關鍵詞語:

  一是,指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;

  二是,緊緊抓住容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。

  如背誦《生於憂患,死於安樂》中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子,可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。

  2,按寫作順序背誦

  文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。

  按照寫作順序來梳理文章的思路,尋找利於背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如,《核舟記》的寫作是空間順序,背誦時就可以按照這個順序來處理:整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句,學生可以先將這些語句記熟。然後在拆分每一段的結構,梳理每一個段落的背誦思路。

  3,整分聯背誦法

  是指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法,這幾種方法各有不同的特點、用途,並有一定的聯絡。

  一般而言,整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀,然後對每個語段進行分別背誦,將每個段落背熟記牢,然後再將所有的段落聯合起來進行記憶。對於較長篇幅的古詩文背誦篇目,如《曹劌論戰》、《出師表》等篇目,這種方法是切實、有效而便捷的。

  4,嘗試回憶背誦法

  朗讀有助於背誦,但若一遍又一遍地單純重複,記憶效果還是欠佳的,最好的辦法是在朗讀到一定程度後,合上書試背,嘗試對記憶內容進行回憶,這樣能增強背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運用。

  5,限時背誦法

  這是強制記憶法之一,要求在規定的某個時間段內完成對某些內容的快速記憶。如果能夠配合適當的檢查就會強化背誦的效果,例如限時背誦之後的即時檢測。

  背誦語文知識的方法

  1、多讀,就是反覆讀

  據說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前後讀22遍之多,並深有體會地說,把文章讀熟後,就會漸漸地從脣間背誦出來,多讀成誦,應當就是記憶之本。

  2、勤寫

  勤寫,不只是寫作文,那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。

  寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會:寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文字上謄寫時,不看初稿就能寫完。原因是,動筆綜合調動了各種器官,並進入記憶的高階階段,“好記性不如賴筆頭”不無道理。

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