父母教育孩子對待金錢

　　對於在經濟社會裡成長的孩子們來說，從小就要和錢打交道，財富將是他們人生中必須面對的主題之一，下面小編收集了一些關於教育孩子對待金錢方法，希望對你有幫助

　　教育孩子正確對待金錢

　　1.錢的基本概念

　　錢從哪裡來?幫助孩子瞭解錢的由來，是理財教育的一個關鍵點，也是最基礎的知識。

　　教孩子明白“錢是工作掙來的”的機會有很多，比如當你帶著孩子上街的時候，會看到很多在正常工作的人：馬路上的交通警察、清潔工、超市裡的售貨員、甚至是麥當勞裡的叔叔阿姨……都可以告訴他，這些人都是在工作，因此才會掙到錢，不工作是沒有錢可掙的。當然同時也要告知孩子，不同的工作會有不同的收益，而工作的機會對於每一個人來說並不是完全一樣的，只有勤奮的人才有可能獲得更好的機會，從而得到更高的報酬。

　　2.錢能幹什麼?

　　讓孩子知道錢的價值，知道錢能用來幹什麼，也是幼兒理財教育中的重要一步。比如，家長們都喜歡為孩子準備可愛的儲蓄罐，培養孩子們的儲蓄意識。其實，為了讓孩子加深對“小錢”、“大錢”的形象感官意識，不妨讓孩子擁有兩個儲蓄罐，從而讓她學會辨別錢的大小、多少和用途不同。

　　3.掙取和用好零花錢

　　給孩子多少零花錢?如何引導孩子合理管理零花錢?對孩子零花錢問題的處理，不是一件小事情。處理不好，不但使孩子養成壞習慣，更糟的是當孩子形成了不勞而獲的思想，對於他的健康成長將有很大的負面影響。以下是建議父母，在給孩子零用錢之前的原則：

　　1.先討論：最好先與他們討論，看看在學校一天需要花到什麼錢、用途在哪裡、大概各多少，免得孩子以為這些錢是買零食用的，要買筆、買橡皮擦就會另外要，這時家長會很奇怪孩子為什麼整天要錢，明明就有給，但如果事前溝通清楚，孩子就會了解零用錢的作用，家長也會了解孩子到底什麼時候需要用錢了。

　　2.列預算表：等孩子再大一些，中高年級的小朋友，可以請他們自己列預算，一個星期內需要花到什麼錢，再由父母稽核，覺得不必要的就可以刪除，覺得需要增加買書的預算時就可以加進去。等到真正實踐時，請孩子把每一筆用的錢紀錄下來，這樣家長就可以知道零用錢的用途，如果太多下次可以減少，太少也可以增加，孩子也會較懂得珍惜手上現有的金錢，而不隨便花費。

　　3.不要有目的性的給錢：但不鼓勵父母，以做家務或考試考得好的方法來給零用錢，這會讓孩子的思考邏輯都繞著金錢打轉，覺得沒有錢就不幫忙做家事，沒有錢就不用考得好，卻忘記家也是自己的，忘記讀書本身帶給他的樂趣與成就感，也會造成他們養成讀好書考高分，是為了要賺錢的觀念，這些對於往後成長的路影響會非常大。

　　4.額度適當就好：當然，零用錢的額度是適當就好，太多會造成孩子習慣用金錢交朋友或達到任何目的，但太少會讓孩子沒有支配感。孩子在學校會比較是在所難免的.

　　5.適量給錢。給孩子零花錢決不能隨要隨給，要定期，不宜多，過多的錢將使孩子沒有什麼欲求，反而會胡花濫用。

　　讓孩子用好零花錢。在孩子支配零花錢的過程中，原則上應由孩子自己決定零花錢的用途，不要硬性規定這不該買，那不能買。應該培養孩子逐漸掌握對各種事物的判斷能力.

　　小孩子們容易產生從眾的心理，零花錢上過度的限制往往會讓他們在與同學的交往中出現不合群、甚至自卑的心理。因此家長們在制定零花錢的標準時，也需要考慮到學生平均的水平，確定合理的範圍。

　　6.學會記賬巧用錢

　　父母要教導孩子養成記賬的習慣，以確知自己的錢都用在了哪些地方。每隔一段時間例如三個月或半年，父母需要檢查一下孩子的財務狀況，若孩子確實做到了，可以頒發一筆“量入為出”獎金，或是增加一點零用錢作為鼓勵。

　　步入中學學堂的孩子，往往有點“小大人”的心態。儘管他們的心智還沒有完全成熟，但是他們非常希望自己具有獨立的個性，並且為社會所認可。辛樺的父親就很善於抓住青少年的這種心理，採用了一種開放式的教育方式，讓辛樺感受到父母給予自己的空間。

　　對於這個年齡段子女的家長們來說，尊重青春期他們渴望自我空間的願望，因勢利導地進行財商教育是非常重要的。如果單一地採用限制的辦法，控制他們的零花錢，起到的效果反而不盡人意。

　　在子女們獨立管理賬務遇到困難時，家長們也可以不失時機地提出一些建議和辦法，教給他們一些改善財務狀況的手段。如辛樺自我設計的記賬表、從實踐中摸索出的“費用預提”方法都是很好的例子。

　　7.培養儲蓄觀念

　　儲蓄是理財的基本，若兒童能建立良好的儲蓄習慣，意味著理財觀念已開始萌芽。

　　那麼該如何培養孩子的儲蓄觀念呢?以下有幾種建議：

　　1.利用儲錢罐來存錢

　　2.給孩子辦一個小存摺

　　年齡稍大一些的孩子對這種方式更感興趣。父母最初幾次可以陪孩子一起去銀行，在父母的指導和幫助下，以孩子為主辦理存摺或存取款的手續。當孩子熟悉了這一套存取款的業務後，就可以由孩子自己來辦理了。

　　3.為孩子準備一個小賬本

　　父母應該和孩子一起買一個或做一個孩子喜歡的小賬本，上面寫上孩子的名字或貼上孩子喜歡的小標誌。小賬本要記錄下孩子每次存錢的數目、時間及錢的來源;還要寫下每次花錢的數目、時間及用途。每隔一段時間，父母一定要和孩子一起來檢視一下賬本，做一個小總結。就這樣，萌發孩子的儲蓄觀念，使孩子學會把今天的錢存起來，等到明天再用的簡單的儲蓄方法。

　　8.開設兒童銀行賬戶，讓“錢生錢”

　　隨著理財概念的不斷深入，為建立孩子“自己的錢”的觀念，幫助孩子樹立理財意識也應該成了各位家長的教育重點。為了能讓孩子們建立起良好的理財習慣，家長不妨利用銀行服務，給孩子在銀行開個儲蓄賬戶。教孩子們早日學會合理地打理自己的小金庫。

　　孩子建立自己的理財目標　　此外，當父母到銀行辦事時，不妨也把孩子一起帶去進行機會教育，讓他們看一看聽一聽，對於較複雜的東西，父母可以向孩子作些解釋，比如為什麼將錢放在銀行呢?因為這樣既安全，又有利息收入等等。讓孩子瞭解銀行作業流程、ATM功能等等。若父母已開始利用此賬戶理財，則可利用銀行對賬單、投資報表等，向小孩說明，讓他們親身感受“複利”的效果，激勵孩子多儲蓄。

　　9.建立理財目標

　　理財的最終目標無非是希望能理性消費，提高消費能力，因此父母可與小孩討論建立儲蓄目標，例如購買玩具、腳踏車、溜冰鞋等，然後協助孩子從每個月的零用錢當中，規劃出一個時間表，透過目標建立孩子的預算觀念。

　　各年齡階段理財教育計劃

　　3歲：辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。

　　4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長在場，以防商家哄騙小孩。

　　5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，正確進行錢貨交換活動。

　　6歲：能數較大數目的錢，開始學用攢錢器具，培養“自己的錢”意識。

　　7歲：能觀看商品價格標籤，並和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。

　　8歲：懂得在銀行開戶存錢，並想辦法自己掙零花錢，如賣報、給鄰居買小物件獲得報酬。

　　9歲：可制定自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。

　　10歲：懂得節約零錢，在必要時可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。

　　11歲：學習評價商業廣告，從中發現價廉物美的商品，並有打折、優惠的概念。

　　12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節約的觀念。

　　12歲以後，則完全可以參與成人社會的商業活動和理財、交易等活動