高考語文考前最後一課應試指導

　　一年一度的高考即將來臨，高考語文最後一課，語文老師該講些什麼呢?下面是小編為大家整理的高考語文最後一課教學內容，歡迎參考!

　　：

　　1，等待發卷時應該做些什麼?

　　提早15分鐘進入考場，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環境。坐在座位上，儘快進入角色;不再考慮成敗、得失。

　　調整一下迎戰姿態：文具擺好，眼鏡摘下擦一擦。把這些動作權當考前穩定情緒的“心靈體操”。

　　提醒自己做到“四心”：一是保持“靜心”;二是增強“信心”;三是做題“專心”;四是考試“細心”。

　　2，拿到考卷後5分鐘內應做什麼?

　　拿到考卷後5分鐘內一般不允許答題，考生應先在規定的地方寫好姓名和准考證號、考試號。

　　對試卷作整體觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯誤、每一頁卷面是否清晰、完整，同時聽好監考老師的要求。

　　這樣做的好處是可以及時發現試卷錯誤，以便儘早調換，避免不必要的損失。

　　3，答卷前要瀏覽試卷。

　　考生在答卷前，最好按試卷上題的順序從頭到尾看一遍，對試題的數量、試題的型別、試題的難度、試題所佔的分數等有一個比較全面的瞭解，為制訂答題時間的安排和答題的秩序打下基礎。

　　瀏覽試卷不要用時間太長，不是細看，大致看一下。

　　有的考生心理素質較差，看到難題就心慌。這樣的考生，也可不必通覽試卷，可先按順序挑簡單的題答，以增強信心。

　　另外作文要不要看一看?

　　許多同學認為不能看，一看不就分心了嗎，實際上，還是該看一看以做到胸中有大局，但限度只在於看看題目就可以了，千萬記住不能一邊答題一邊構思。

　　4，答題的一般流程是什麼?

　　做題時要先易後難，增強自信心，要先做基本題，即填空題、判斷題，再做中檔題，最後做綜合題;或者先做自己擅長的題，最後再集中精力去做難題。

　　要避免兩種不良傾向：一是思想靜不下來，心神不定，不知從哪個題目做起，誤了時間;二是在某一題上花過多的時間，影響做其他題目。

　　要做到會多少答多少，即使是沒有把握也要敢於寫，碰碰運氣也無妨。在標準化考試中，敢於猜測的考生有時也會取得較好的分數。

　　最後認真檢查，要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結果，儘量不要提前交卷。

　　5，碰上自己不會的題或想不起的知識。

　　考生在考試時，有時會出現某些知識回憶不起來的現象。這時考生因急需解決問題而希望儘快回憶起來，往往就會心裡著急，緊張地在記憶中胡亂搜尋，企圖“碰上”想要找到的東西。

　　但是這種無秩序搜尋的成功率一般都很低，並且隨著時間的延長而更加重了自己的緊張慌亂。

　　此時正確的策略是應該善於運用聯想，你可聯想老師講這段知識的具體情景，也可聯想與這段知識相關的知識，以尋找回憶的線索。

　　總之，時間分配一定要合理，在遇到一個難題時，做題時間不宜過長這樣不僅耽誤時間，而且影響自己的做題情緒，正確的做法是先放一放，為圖大局，暫放一題，值得。

　　6：答題是要處理好答題時準與快的關係。

　　正確處理好答題中準與快是高考中的一個重要策略。

　　在答題時要力求準與快結合，以準為基礎。解題時一定要有的放矢，簡明扼要，切忌畫蛇添足，空談泛談。

　　建議在考場上，可把手錶放在桌子上，經常注意把握時間，但也不要過於頻繁，做前面的容易題不要拖拉，做後面的難題也不要在一道題上用過多的時間。

　　7，腦子空白是怎麼回事?

　　我們都有這樣的體會，有時明明知道試題的答案，由於緊張，一時想不起來，可事後不加思索，正確答案也會“油然而生”。

　　這種現象在心理學上叫“舌尖現象”。

　　遇到“舌尖現象”，最好是把回憶擱置起來，去解其他問題，等抑制過去後，需要的知識、經驗往往會自然出現。

　　考試時，一時想不起某道試題的答案，可以暫停回憶，轉移一下注意力，先解決其他題目，過一定的時間後，所需要的答案也許就回憶起來了。

　　8、正確面對新情景、新材料。

　　高考沒有現成的成題，即使是最簡單的題也是課本上的成題經改造後呈現出來的，材料沒見過，情景以前都沒出現過，應該說這也是命題者的初衷。

　　但這類試題有個共同的特點：“材料在外，答案在內”、“起點高，落點低”。“熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉”這就是命題者考查考生直面社會熱點問題、難點問題，運用已有知識支解新、分析、解決這些問題的能力。

　　絲毫不用驚慌，新的情景，新的材料正是我們所要的，只要冷靜細心，這些題目你都能得到分的。

　　9，做選擇題有哪些規律?

　　做選擇題有以下四種基本方法：

　　第一種是回憶法，即直接從記憶庫中提取要填空的內容;

　　第二種是直接解答法，多用在數理科的試題中，根據已知條件，通過計算、作圖或代入選擇依次進行驗證等途徑，得出正確答案;

　　第三種方法是淘汰錯誤法，把選擇題各選擇項中錯誤的答案排除，餘下的便是正確答案;

　　第四種方法是猜測法，有時你會碰到一些拿不準或是超出你的能力範圍的題目，如果這些題目沒有註明選錯倒扣分的話，猜測可為你創造更多的得分機會。

　　若仍沒有頭緒，可填上你的第一感覺選中的程式碼。

　　10，做文字題有什麼技巧?

　　高考文字表述題是一個常考常新的考點，但萬變不離其宗，它始終緊扣對學生篩選、抽象、概括、整合資訊能力的全方位考查的要求。

　　***1***審析題幹，座標定位。

　　解題時要仔細審析題幹，弄清題目要求，然後以要求為座標來定位，根據上下文的意脈，尋找答題的資訊，這樣答題才能有的放矢。

　　***2***整體閱讀，搜尋提取。

　　高考語文閱讀題，不單考查對段落和某些主旨句、關鍵句、關鍵詞的理解闡釋，還要考查對全文內容的總體把握。

　　包舉永珍，駕馭全域性，這是一種更高的思維要求，也是閱讀能力的一種最高境界，也是高考命題的必然選擇之一。

　　***3***理清文脈，舉綱張目。

　　高考現代文閱讀主觀試題，在強調整體閱讀的同時，必須緊緊把握文章的主旨，抓住文章的線索，理清文章的脈絡，這樣才能舉綱張目。

　　***4***優化整合，準確答題。

　　答題扣緊文字，優化整合，方能準確高效。

　　***5***注意回答論述題的技術性細節。

　　一是字跡清晰，卷面整潔。良好的卷面會使評卷老師形成積極的心理定勢，並減少評分失誤的可能。

　　二是條理清晰，切合採分點。採分點是答案中必須回答的內容，論述題中有關的原理、論據和判斷都是採分點，在答題時要緊扣採分點。

　　三是在主要內容答完後，要概括性地總結前面的論述內容並能結合現實生活從正反兩方面加以分析和解釋。

　　四是保證不離題的一個竅門就是在最後的總結中運用試題詞句，這樣能再一次加深評分者的印象，你會從中深得裨益。

　　11，要學會“擠”分。

　　高考試題是“題題設防，題題把關”，高考試題每一道題目都“長牙”，每一道題目都“咬人”，只有這樣才達到區分的目的。

　　擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結尾，文科一般都按要點給分。

　　所以每一道題都認真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬不能產生定勢，高考試題為了達到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對於考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。

　　因此考生在考試時，不急燥，不氣餒，要學會用“擠”的辦法提高自己的得分率。

　　12，發現題目做錯了怎麼辦?

　　發現題目做錯了，首先不能慌張。不妨先放下筆，用30秒至l分鐘的時間，讓自己的心緒稍事平靜。然後認真查詢分析出現錯誤的原因。

　　一般而言，考試時會出現四類錯誤：

　　***1***全盤皆錯;***2***區域性錯誤;***3***過程出錯;***4***結果錯了。

　　找到錯誤的癥結所在，於是拿出筆在錯題處畫上兩道橫線，此時平和的心境和輕柔的手法切不可少，因為保證卷面整潔而無破損也很重要。

　　在提筆改錯前，應該將答題步驟在腦中做一個相對全面、周密的思考，時間許可的話，不妨在草稿紙上寫寫，哪怕是綱要式的，都可以避免新的錯誤出現。

　　13，答題時應注意哪些問題?

　　答題時首先要審清題目，看清題目的內容，抓住題幹中的關鍵詞，瞭解答題的要求。

　　在答題過程中，除了正確運用公式、定理外，還要善於從題目所給的材料中找到解題依據。

　　像高考這樣的規範程度極高的考試，卷面往往沒有多餘的資訊，材料的副標題、試題後面的註解，都是幫助你答題的有效資訊，切切不可忽視。

　　遇到有字數限制的題目，要先篩選答題要點，再組織推敲語言，以免本末倒置，掛一漏萬。答題的過程要完整規範。

　　提筆書寫前，還要審視一下卷面答題的部位，估計將題目解答完大致需要多少空間，統籌安排解題過程的佈局，這樣既可避免出現在所給的部位寫不下的情況，又可以使解題過程清晰，卷面整潔、美觀。

　　14，題目答不完也能當狀元。

　　有些學科的試卷在規定的時間裡做不完，特別是數學、理綜這些理科試卷，這也是正常現象。

　　命題時對試卷的長度有一個限制：中等難度以上的考生在規定的時間裡可以完成全卷這就是試卷的長度標準。

　　為什麼規定是中等程度以上的考生可以答完?這和錄取率有關，就全國而言，平均錄取率是在50%，因此指標就設定在中等程度以上考生。

　　“做完”與“做對”是兩個概念，如果後面個別題目沒做完，前面的題目正確率高，也完全可以得高分。

　　15，碰到熟題怎麼辦?

　　熟題當作生題做。

　　考試時繃緊這根弦，可避免低階錯誤的出現。不在任何一個細節上有所疏忽，保證解答的正確率，將分數穩穩當當、一分不漏地納入囊中。

　　考試時最忌心懷雜念，過多地考慮得失，這些是在熟題上栽跟頭的重要原因。為了避免這樣的情況出現，請學會鎮定、平和、從容地面對任何一場考試、任何一道題目。

　　16，遇到超範圍題目怎麼辦?

　　遇到生題和超範圍題目，千萬不要焦慮，更不能亂了陣腳。考試遵循的是公平競爭原則，你難別人也難，命運不會特別眷顧某人。

　　你不妨冷靜回顧一下課本知識，想一想該題應屬於課本哪一章節，這一章節有哪些知識要點，該題屬於哪一要點的範疇，這一要點內有哪些公式定理可以運用，或哪些分析闡述與之對應。

　　高考考題超範圍的情況並不多見，有時所謂的超範圍，只不過是稍稍涉及了一下考綱中標星號的內容，這些內容包含在高中教材中。

　　17，如何做到卷面整潔?

　　選擇兩到三支適合自己書寫的筆相當重要。考前一個月到文具店購買自己喜歡的筆、橡皮等文具，用了合適，不妨買下兩到三支這樣的筆。

　　在考前的一個月內，就一直用這幾支筆。用這一塊橡皮，這樣考場上用就覺得非常順手。

　　考場上拿到試卷時，可將試卷按頁號順序由小到大疊整齊了，將暫時用不到的文具等放在桌子的一邊，以免碰翻其他東西從而將試卷弄髒。

　　要做到卷而整潔，還有一點就是要養成想好了再下筆的習慣，不能沒作思考就下筆，發現不對就改。

　　18，如何合理利用所發的一張草稿紙?

　　根據高考規則，每場考試都由監考老師統一發給每位考生一張草稿紙，除此之外是不允許學生攜帶任何草稿紙的。

　　小小一張草稿紙，在平時無足輕重，但此時不能忽視。

　　第一，要充分利用它。

　　對於理科科目，幾乎所有的演算都在草稿紙上展開。即使是文科科目，如作文寫作、政治或歷史論述題的解答，也有必要先在草稿紙上列出基本要點，這有助於寫作、答題的完整和連貫。

　　第二，要注意節省。

　　根據規定，考試結束後草稿紙必須留下。因此考生不要輕易丟棄草稿紙，更不可把草稿紙帶出考場。

　　19，爭取一遍成功。

　　當然有剩餘時間檢查固然很好。

　　多年的高考實踐證明：許多考生在最後時段中檢查前面的試題過程中很難找到錯誤，因為在相對十分緊張的情況下，很難克服原來形成的定勢思維，因此我們主張爭取一遍成功，這樣既提高了解題速度有能加強審題意識。

　　20，如何排除同考場考生影響自己?

　　同一考場考生的考試表現對自己會帶來直接或間接的影響。如有的考生提前交卷，有的考生竊竊私語，有的考生因習慣性的動作而發出連續不斷的聲音等。

　　作為同一考場的考生，儘量不要受這些影響，應按照你事先確定的高考策略和思路做好自己的事。

　　當有同學提前交卷時，你不要因此而緊張，應繼續答卷或複審試題，用足用好高考時間。

　　當同考場考生主動與你說話甚至暗示給予關心時，你完全可以不予理睬，若該考生繼續糾纏，你應主動報告監考老師。

　　21，考試未完全結束?

　　許多考生考完一門課程之後，思維不是馬上轉入下門課程的預熱，而是急於找別人對答案，發現自己答案與別人答案不符或自己答案有錯誤後又懊悔不已。

　　結果，不僅思維不能迅速轉入到下一門科目的應試準備狀態，而且心情也受到嚴重的消極影響。懊悔的情緒會影響對後續考試的信心，使後面各科的考試都受到干擾，嚴重影響正常發揮。

　　一門課程的考試結束後，最為恰當的做法是：馬上把它完全放下，思維和情緒完全離開對這門課程的負擔，並全而轉入對後一門課程的預熱。

　　22，考砸一科後怕影響後面幾科的考試怎麼辦?

　　如果有人問考的如何，就告訴他“還行”就可以了。對上一科考試失利的考生來說，學會遺忘，並迅速把注意力轉移到下一科上顯得更為重要。

　　因為失利是難免的，重要的是迅速擺脫陰影，剋制了萬灰俱冷的感覺，在後幾門考試中背水一戰，放手一搏，也可如願以償考上重點大學。

　　最後送給考生一句順口溜：

　　“會的做對無怨無悔，會的做完不留遺憾”。總之，實現高考目標需要有健康的體魄，良好的生活習慣，堅強的意志，優秀的品質等，只要考生能夠很好地把握住這些要素，高考目標就一定能實現!

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