小學寫人的作文題材

　　人物寫作是語文作文中常見的一種題材，而關於寫人的作文素材又可以積累哪些呢?下面是小編整理的一些關於的相關資料。供你參考。

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　　懷素是中國歷史上傑出的書法家，他的草書稱為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉如環，奔放流暢，一氣呵成，對後世影響極為深遠。

　　懷素自幼聰明好學，他在《自敘帖》裡開門見山他說：“懷素家長沙，幼而事佛，經禪之暇，頗好筆翰。”他勤學苦練的精神是十分驚人的。

　　因為買不起紙張，懷素就找來一塊木板和圓盤，塗上白漆書寫。後來，懷素覺得漆板光滑，不易著墨，就又在寺院附近的一塊荒地，種植了一萬多株的芭蕉樹。

　　芭蕉長大後，他摘下芭葉，鋪在桌上，臨帖揮毫。由於懷素沒日沒夜的練字，老芭蕉葉剝光了，小葉又捨不得摘，於是想了個辦法，乾脆帶了筆墨站在芭蕉樹前，對著鮮葉書寫，就算太陽照得他如煎似熬;刺骨的北風凍得他手膚迸裂，他還是在所不顧，繼續堅持不懈地練字。他寫完一處，再寫另一處，從未間斷。這就是有名的懷素芭蕉練字。

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　　達·芬奇***1452～1519***，義大利文藝復興時期的美術家、自然科學家、工程師。他出生於義大利佛羅倫薩城附近的芬奇鎮，父親是當地的公證人，母親是農村婦女，但很早就死了。

　　達·芬奇從小就很聰明，長得也很漂亮，非常惹人喜愛。上小學時，他各門功課的成績都很優異，算術課上他提出的一些問題，經常使老師感到棘手。課餘時間，他的愛好是繪畫。他在木板上、地面上、牆壁上居然無師自通地畫出了栩栩如生的蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢……父親見了，非常歡喜。鄰居們見他畫什麼像什麼，都親切地稱他為“小畫家”。

　　芬奇的父親本來不想讓孩子學畫，希望他子承父業，當一名律師。但兒子非凡的畫藝，把固執的父親征服了。在他14歲那年，父親終於高高興興地把他送到了當時的歐洲藝術中心佛羅倫薩，拜著名的畫家、雕塑家和建築師費羅基俄為師。

　　老師對學生的要求很嚴，他的教法也很有些特別。達·芬奇來到畫室的第一天是學畫雞蛋，第二天是學畫雞蛋，第三天仍是這樣。無休止地畫呀畫呀，枯燥乏味極了，就這樣畫了一年。芬奇畫膩了，心裡想：“這有什麼必要呢?一筆下去畫一個圈兒就行了。”費羅基俄老師彷彿一眼就看穿了他的心思，對他說：“別以為畫蛋很容易，很簡單，要是這樣想就錯了。在一千隻雞蛋當中從來沒有兩隻蛋的形狀完全相同，即使是同一個蛋，只要變換一下角度看它，形狀便立即不同了……所以，如果要在畫布上準確地把它表現出來，非要下一番苦功不可。”

　　聽了老師這番教誨，達·芬奇懂得了老師的苦心，就決心不停地練習基本功。他每天一大早就對著雞蛋畫起來，直到夜深人靜了，仍然對著雞蛋畫。經過3年的努力，達·芬奇的技藝大長，他畫的雞蛋各具形態、維妙維肖，對色彩的感覺敏銳了，線條的把握準確了，手中的畫筆也能絕對服從自己的意志了。老師看了非常滿意。

　　有一天，費羅基俄畫了一幅《基督受洗圖》，他自己很滿意，得意之餘，對達·芬奇說：“芬奇，在這幅畫上再畫兩個天使吧!”芬奇高興地答應了一聲，很快就把兩個天使畫好了，這兩個天使體態活潑自然，面部表情生動柔和。老師一看大吃一驚，相比之下，自己畫的是多麼生硬板滯呀。他在心裡承認學生超過了自己，感到既高興又慚愧，從此竟然擱筆不畫，專門從事雕刻了。

　　達·芬奇結束了學徒生活，開始了獨立創作，《最後的晚餐》《蒙那麗莎》等都是他的不朽名作。他的繪畫成就越高，作畫越是嚴肅。據說達·芬奇在畫《最後的晚餐》時，為了把出賣耶穌的叛徒猶大畫好，曾到各種場合去潛心觀察賭徒、流氓、罪犯的各種形象和舉止。最後，他終於找到了讓猶大驚惶失措和手裡緊握錢袋的表現手段。這兩處細節描繪的巨大成功，是與少年時長達數年的刻苦畫蛋分不開的。

　　3

　　匡衡是西漢人，出身在一個窮苦的農民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要勞動，沒有多少空餘時間，晚上很想讀書，卻窮得點不起燈，他為此很苦惱。後來，他發現鄰居家夜夜有燈光，就想了個辦法。因為鄰家點燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵牆，於是，他便在牆上鑿了個小孔。燈光果然從小孔裡透過來了。他高興得跳了起來。從此以後，他每夜蹲在牆腳，藉著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。

　　過了不久，又發生了另一個問題：他僅有的幾冊書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來。

　　當地有個叫“文不識”的富豪，家裡藏書很多。匡衡便請人介紹，去文家當長工。到了文家，他幹活既賣力又不要一文工錢。“文不識”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什麼自願做工，而不要工錢呢?”

　　“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀。”“文不識”答應了他的請求。匡衡一得到豐富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳餚一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊又讀另一冊。

　　這樣日積月累，他終於成了著名的大學者。

　　心得·啟迪：匡衡在那麼艱苦的環境裡都能認真讀書、刻苦學習知識，而我們生活在這麼好的物質環境裡，是不是更應該努力學習呢?不管在什麼狀態下，我們都要勤奮學習。知識就是力量，知識就是源泉，能讓人間更美好。